《现代企业管理》课程规范

1、欢迎阅读现代企业管理课程标准一、课程基本信息课程名称：现代企业管理学分：3课程代码：学时：52先修课程：管理学基础后续课程：市场营销、财务管理适用专业：营销与策划编制人：唐研I / _审核人：张耀星制订时间：2010年4月12日二、课程性质本课程是我校营销与策划专业的职业群基础技能类必修课之一，课程内容 包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营 销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。本课程开设在 第一学期，旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现

2、代企业、 管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力 资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作内容，了解现代企业管理的一 些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基 础和必要的实践基础。?厂、课程设计(一)课程目标设计1、能力目标：(1) 通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动(2) 通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析 和解释企业管理的功能。(3) 通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流 程及各环节的重点。(4) 通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模

3、块和基 础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。(5) 通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析， 会根 据企业的环境信息匹配市场营销战略。(6) 通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业 管理中质量管理的效能。(7) 通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。(8) 通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析， 会初步设计企业文化建设的流程。2、知识目标：(1) 管理基础知识：掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的 职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展；(2) 现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握

4、企业管理 的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点， 我国现 代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展；(3) 企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、 企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略 的重要性和必要性。(4) 人力资源管理：掌握人力资源及人力资源管理的概念、 人力资源管理 的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。(5) 市场营销管理：掌握市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及 消费者行为模式，掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型， 掌握市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。I i -1111(6) 生产管

5、理、质量管理：了解生产管理的内容、生产过程组织、生产作 业计划。掌握质量、全面质量管理的概念，了解质量管理的产生和发 展，质量管理常用的统计方法。(7) 财物管理:掌握财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指 标，了解财务控制的历史演变和特点。(8) 企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心， 掌握企业文化建设的程序，掌握企业形象设计及其途径，了解企业文 化建设的原则，管理道德。（二）课程教学活动设计1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）厅P项目（模块）名称学时1现代企业管理认知22管理基础83现代企业制度64人力资源管理65企业战略与经营66生产管理、质

6、量管理67市场营销68财务管理ri69企业文化6合计522、能力训练项目设计（一股指二级项目内容）编 号能力 训练 项目 名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果 （可展 示）1温家宝 的工作= 班主任 的工作1 11 .4通过该项目 训练，让学 生会用管理 的知识分析 管理活动管理的含义、管 理的特征、管理 的职能、管理者 的层次和角色提出问题，指 出命题的成 立点让学生分组 讨论，总结 各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并 相机奖励结论ppt展小2大学生 创业4通过企业管 理的学习， 让学时会用 企业管理的 知识区分企 业与非企业 组织、企业 的类型和企企业的概念和特

7、点，企业的类型； 企业管理的概 念、性质和职能， 现代企业制度的 基本含义和特点提出任务及 要求让学生分组 收集资料、讨 论,并设计创 业计划（要求 凸显企业的 类型、性质及创业计划业制度。优势）各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机 奖励3我校迎 评的师 资配备 规划4通过人力资 源管理的学 习，会用人 力资源管理 相关知识进 行人力资源 规划人力资源规划的 含义、流程、人力资源需求及预 测的方法、人力 资源规划方案的写作要素.二介绍我校当 前的师资情 况及迎评的 师资要求，提 出任务让学生分组 讨论，分析， 制定我校至 迎评前人力 资源规划方 案各组代表分 享结论并评 选师

8、生共同总 结各组评分并相机 奖励1我想迎评 师资规划 力杀41.«隆中 对战略 分析,1 1- 14通过企业经 营战略管理 的学习，用 相关的知识 进行企业战 略分析企业经营战略及 企业经营战略管 理的概念、企业 经营战略的特 点、经营战略管 理的流程。制定 经营战略的重要 性和必要性。介绍隆中 对产生背 景，让学生产 生兴趣，并提 出问题和要 求让学生分组 收集相关资 料、分析、讨 论，总结各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机 奖励各小组战 略分析总 结5结石婴4通过质量管市场管理的内介绍结石婴关于保证JL 三鹿奶 粉惹的 祸理、生产管 理的学习， 会用质量管 理

9、、生产管 理的知识初 步设计保证 产品质量的 力杀容、生产过程组 织、市场作业计 戈上质量、全面质量 管理的概念，质 量管理的产生和 发展，质量管理 常用的统计方法儿背景，引起 学生共鸣，并 提出问题和 要求让学生分组 收集相关资 料、分析、讨 论，总结 各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机 奖励产品质量 的方案报 告116格兰仕 白 色家电 竞争态 势下的 价格王 者1 141 1通过市场营 销管理的学 习，会进行 初步的消费 者购买行为 分析，会根 据企业的环 境信息匹配 市场营销战 略及营销组 合策略。市场、市场营销 的概念和功能， 消费者市场及消 费者行为模式， 目标

10、市场营销和 竞争性的市场营 销战略类型，市 场营销组织策略 类型，了解市场 营销观念。介绍背景，引 起学生兴趣， 并提出问题 和要求让学生分组 收集相关资 料、分析、讨 论，总结各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机 奖励格兰仕价 格策略制 胜的分析 报告7武商集 团*年 财务健 康诊断4通过财务管 理的学习， 会初步分析 企业财务营 运优劣。财务管理的概 念，财务管理的 主要内容，财务 分析指标介绍背景，引 起学生兴趣， 并提出问题 和要求让学生分组 收集相关资 料、分析、讨 论，总结 各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机武商集团*年财务 健康报告奖励8统一

11、和 康师傅 企业文 化对比4通过企业文 化的学习， 会用企业文 化的三个层 面进行企业 文化分析企业文化的概 念、主要特征和 功能，企业文化 的层面及其核 心，企业文化建 设的程序，企业 形象设计及其途 径，企业文化建 设的原则，管理 道德。I-；介绍背景，引 起学生兴趣， 并提出问题 和要求让学生分组 收集相关资 料、分析、讨 论，总结 各组代表分 享结论并评 选师生共同总 结各组评分并相机 奖励务-和康 师傅企业 文化对比 报告（三）教学进度设计（本表不含节假日）序 号周次学 时教学目标与主要内容单元标题能力目 标.号 能训项编力 练 目知识目标考核内容与 方法一通 代 管过现 企业 理认

12、通过现代企 业管理认 知，了解现 代企业管理 课程的主要 内容和学习 目标考核方法：过111 1厂； ,112 I !现代企业管理认知知，了解 现代企 业管理 课程的 主要内 容和学 习目标-程考核、期末 考核考核内容：现 代企业管理 的知识架构22-58管理基础通过管 理基础 知识学 习，会用 管理知 识分析、1管理基础知 识：掌握管 理的含义、 基本特点， 管理的二:重 性，管理的考核方法：过 程考核、期末 考核 考核内容： 管理的含义、 基本特点，管解释企 业的管 理活动职能，管理 者的层次和 角色，简单 了解管理理 论的发展；理的一重性， 管理的职能， 管理者的层 次和角色，36-86

13、现代企业通过现 代企业 的学习， 会区分 什么是 企业，会 辨别企 业类型， 会分析 和解释 企业管 理的功 能。2现代企业制 度：掌握企 业的概念和 特点，企业 的类型；掌 握企业管理 的概念、性 力口职能, 掌握现代企 业制度的基 本含义和特 点，我国现 代企业制度 的基本组织 形式，了解 企业管理的 发展；考核方法：过 程考核、期末 考核 考核内容： 企业的概念 和特点，企业 的类型；企业 管理的概念、 性质和职能， 现代企业制 度的基本含 义和特点，我 国现代企业 制度的基本 组织形式人源的会企 过资理可分 通力管)子区。人力资源 管理：掌握 人力资源及 人力资源管 理的概念、考核方

14、法：过程考核、期 末考核考核内49-1161人力资源管理力管主块础会 人源的模基化 业资理要和X43人力资源管 理的主要实 践模块。了 解工作分析 和岗位评价 的目的、流容：人力资源及 人力资源管 理的概念、人 力资源管理 的主要实践1 11分 解 业 力 管 作C析和 释企 的人 资源 理工程。模块。工作分 析和岗位评 价流程。企业战略与经营通 业 战 理过企 经营 略管 的学企业经营战 略管理：掌 握企业经营 战略及企业考核方 法：过程考核、期 末考核512-146习, 析、 企会分 解释 业经4经营战略管 理的概念、 企业经营战考核内 容：企业经营战营 管 流战略 理的 程及略的特点、

15、经营战略管 理的流程。略及企业经 营战略管理 的概念、企业各环节 的重点。熟悉企业制 定经营战略 的重要性和 必要性经营战略的 特点、经营战 略管理的流 程615-176生产管理、质量管理生理量的会企产会企理量的 过管质理已分生植分管质理解 通产和管(子区业！区业中管浙5生产管理、 质量管理： 了解生产管 理的内容、 生产过程组 织、生产作 业计划。掌 握质量、全 面质量管理 的概念，了 解质量管理 的产生和发 展，质量管 理常用的统 计方法。考核方 法：过程考核、期 末考核考核内 容：生产管理的 内容、生产过 程组织、生产 作业计划。质 量、全面质量 管理的概念， 质量管理常 用的统计方 法

16、。718-20i；（ 6 i- 1市场营销通过市 场营销 管理的 学习，会 进行初 步的消 费者购 买行为 分析，会 根据企 业的环 境信息 匹配市 场营销 战略。6市场营销管 理:：竽握巾 场、市场营 销的概念和 功能，消费 者市场及消 费者行为模 式，掌握目 标市场营销 和竞争性的 市场营销战 略类型，掌 握市场营销 组织策略类 型，了解巾 场营销观 念。考核方 法：过程考核、期 末考核考核内 容：市场、市场营 销的概念和 功能，消费者 市场及消费 者行为模式， 目标市场营 销和竞争性 的市场营销 战略类型，市 场营销组织 策略类型821-236财务管理通过财 务管理 的学习， 会初步 分

17、析企 业财务 营运优 劣。7财物管理： 掌握财务管 理的概念， 财务管理的 主要内容， 财务分析指 标，了解财 务控制的历考核方 法：过程考核、期 末考核考核内容：财务管理的 概念，财务管史演变和特 点。理的主要内 容，财务分析 指标924-266企业文化通过企 业文化 的学习， 会用企 业文化 的三个 层面进 行企业8企业文化： 掌握企业文 化的概念、 主要特征和 功能，企业 文化的核 心，掌握企 业文化建设考核方 法：过程考核、期 末考核考核内容：企业文化的 概念、主要特文化分 析，会初 步设计 企业文 化建设 的流程。的程序，掌 握企业形象 设计及其途 径，了解企 业文化建设 的原则，管

18、 理道德。征和功能，企 业文化的核 心，掌握企业 文化建设的 程序，企业形 象设计及其 途径（四）第一次课设计梗概第一步：自我介绍，通告电子邮箱、电话等联系方式。（5分钟）第二步：介绍该课程性质、学习目标、考核要求及考核方式；职业生涯与该 课程的关系；本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式和明确教学目标。（20 分钟）第三步：案例引入：（15分钟）通过一个案例，要求学生讨论，了解管理的重要性，激发学生的兴趣，为课 程的系统性讲述，打下伏笔。四、教学组织形式1 .教学方法：本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。情景模拟法：教师创造适合的教学环境，让学生分组扮演不同的情

19、景角色来 模拟实际的企业管理内容。课外实践法：主要利用互联网的信息优势，及一手资料的可获取性，让学生收集资料，通过自己的亲身实践来学习相应的企业管理知识；案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案 例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相 对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通 过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相 关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。 此过程中一定 注意教师的身份，以学生为主，教师只是引

20、导者。通过主题讨论法，可以增强学 生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门 课程的教学效果。2 .教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用 黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配 以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学 网站，通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、 PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时 问自主学习，开阔视野。？五、

21、课程考核方式和考核标准考核项目考核标准考核方法评分比例: , i；过程考核学习态度1课堂回答、讨论表现：每次1分，反则扣1分/次平时10上课考勤缺勤：每次1分，迟到、早退3次算缺勤1次平时10平时测验根据成绩划分5个等级， 分等计分，并加权平均分 记最后得分平时10作业完成缺一次扣1分平时10课外实践根据实践过程表现及实 践报告，分5个等级计分， 并加权平均分记最后得 分平时10结果考核综合实训-期末考试依据卷面成绩计算考试闭卷50合计100六、教材的选用(一)教材或讲义编写建议结合高职高专学生特点及办学目标， 项目驱动，以任务为导向，注重实践能 力的培养，坚持“理论适度、重在实践能力的培养”的原则。(二)推荐教材推荐教材：现代企业管理学刘兆信主编，北京交通大学出版社2007年(三)教学参考资料书籍：(1) 现代现代企业管理郭鹏主编，西北工业大学出版社。(2) 现代企业经营管理概论宣国良、陈俊芳主编，东方出版中心。(3)春秋孙武，孙子兵法.上海：上海古籍出版社1984(4) P. F德鲁克着，有效的管