高中语文《高考诗歌鉴赏(语言)》优质课件

1、1414年高考年高考二八女多娇，风吹落小桥。二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。三魂随浪转，七魄泛波涛。l谁家女多娇，何故落小桥。谁家女多娇，何故落小桥。青丝随浪转，粉面泛波涛。青丝随浪转，粉面泛波涛。l请问两首诗你觉得哪一首更请问两首诗你觉得哪一首更好？好？ “轻风轻风摇摇细柳细柳，淡月淡月映映梅花梅花。”“轻风轻风舞舞细柳细柳, ,淡月淡月隐隐梅花梅花。” “轻风轻风扶扶细柳细柳, ,淡月淡月失失梅花梅花。” 苏东坡苏东坡:苏小妹苏小妹:语言的锤炼语言的锤炼“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” “吟安一个字，拈断数茎须吟安一个字，拈断数茎须” （卢延

2、让）（卢延让）“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”“推敲推敲”的典故的典故古人非常讲究古人非常讲究炼字炼字推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。 (诗僧齐己诗僧齐己早梅早梅)1 1、了解锤炼语言的一般了解锤炼语言的一般考查方式考查方式2 2、剖析诗歌语言锤炼类题型的一般剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法解题方法（湖北卷）送邹明府游灵武送邹明府游灵武唐 贾岛曾宰西畿县曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。官满载书归。边雪藏行径边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉客馆未开扉。【注】明府：对县令

3、的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（2 2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”、“透透”二字作简要赏析。（二字作简要赏析。（4 4分）分） 答答:“藏藏”字，意思是字，意思是“掩盖、隐藏掩盖、隐藏”；运用拟人手法，；运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞景象，写景生动，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞景象，写景生动，颇有画意；一个颇有画意；一个“藏藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。行人稀少等多重意蕴。“透透”字，意思是字，意思是“侵入、穿侵入、穿透透”；极为传神地展现了林间朔风砭人肌

4、骨的穿透力，；极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。染力。1.1.赏析生动传神的词语赏析生动传神的词语2.2.鉴赏鉴赏“诗眼诗眼”A.A.某句中某句中最生动传神最生动传神的的是哪个字？是哪个字？ 请简要分析？请简要分析？ B.B.某字历来某字历来为人称道为人称道，你认为好你认为好 在哪里？在哪里？解答分析：这类题目要求品味字的妙处这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈答题时不能把该字孤立起来谈，要要放在句放在句中并中并结合全诗的意境情感结合全诗的意境情感来分析。一、以一、以赏

5、析生动传神的词语赏析生动传神的词语的的方式考查方式考查提问方式提问方式 木兰花木兰花 宋祁宋祁 东城渐觉风光好，东城渐觉风光好，縠縠hh 皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzhoo。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：注：縠縠hh 皱，绉纱，此处比喻水的波纹。皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问提问】 “红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，是千古名句，有人说著一有人说著一“闹闹”字而境界全出，请说说你字而境界全出，请说说你的理解的理

6、解。阅读下面一首词，回答问题。阅读下面一首词，回答问题。闹，本指热闹，此处指春意盎然。闹，本指热闹，此处指春意盎然。 参考参考红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用作者用拟人手法拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，机的景象，以动写静以动写静，把无声的姿态描摹得好像，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对对春天的喜爱春天的喜爱之情。之情。步步骤骤三三（步骤二步骤二）（步骤一步骤一）迁移训练迁移训练 卧卧“溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬”中中“卧卧”一向有一字一向有一字

7、千金之誉。你同意此说吗千金之誉。你同意此说吗?为什么为什么?“卧卧”字确实使用最妙。字确实使用最妙。( (第一步第一步) ) 参考答案参考答案：“卧卧”，即，即“躺躺”，它把小儿躺在溪边剥莲，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。出，跃然纸上。( (第二步第二步) ) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。 ( (第三步第三步) )二、二、以以鉴赏鉴赏“诗眼诗眼”的方式考查的方式考查【诗眼】最能情感意味精神内涵【提问方式】 A A、本首诗歌本首诗歌的的诗眼是某一字诗眼是某一字，请请结结合全诗加以合

8、全诗加以分析分析。 B B、你认为这首诗、你认为这首诗某一联两句某一联两句中中“诗诗眼眼”分别分别是哪一个字？为什么是哪一个字？为什么？【提问提问】 诗眼是诗眼是“孤孤”，即孤独之意。，即孤独之意。 参考参考“谁怜一片影，相失万重云谁怜一片影，相失万重云”，意思是，意思是“一片孤单一片孤单的雁影的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊啊”。“一片一片”、“万重万重”对比对比，构成极大反差，极言其，构成极大反差，极言其“孤孤”；“谁怜谁怜”二字二字直抒胸臆直抒胸臆，凝聚了诗人对孤，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。雁的怜悯之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤

9、二）（步骤一）（步骤一）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。（步骤四）（步骤四）过香积寺过香积寺 王王 维维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注注】安禅安禅: :佛家语，指闭目静坐，不生佛家语，指闭目静坐，不生杂念杂念. .毒龙毒龙: :指世俗杂念。指世俗杂念。 【提问提问】你认为这首诗颈联两句中的你认为这首诗颈联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分分别是哪一个

10、字？为什么？请结合全诗简要分析。析。 迁移训练迁移训练 参考参考“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。 “咽咽”即即呜咽之意，呜咽之意， “冷冷”即阴冷之意。即阴冷之意。（第一步）（第一步）山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。幽暗，似乎显得阴冷。（第二步）（第二步）“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。示出山中幽静孤寂的景象。（第三步）（第三步）表现了作者恬静的心境。表现了作者恬静的心境。（第四步）

11、（第四步）(2013福建卷福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面题目。（阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分）分）送何遁山人归蜀送何遁山人归蜀宋梅尧臣宋梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机终日自临水，应知已息机【注注】杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）答案:“绿绿”，吹绿。，吹绿。（步骤（步骤1 1）“绿绿”字字写出了春风吹绿林木的动态写出了春风吹绿林

12、木的动态，（步骤，（步骤2 2）表表现了春风的活力，显示了春天的生机，增现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。强了诗的韵味。（步骤（步骤3 3）送魏二送魏二王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香醉别江楼橘柚香, ,江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 有人说有人说“凉凉”字是全诗的诗眼，试作赏析。字是全诗的诗眼，试作赏析。答案：答案：“凉凉”字写出了江风夹着雨水吹入字写出了江风夹着雨水吹入船中给人的感觉，船中给人的感觉，（步骤（步骤1 1）同时也是全同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景

13、融合在一起。融合在一起。（步骤（步骤2 2）所以所以“凉凉”字是字是全诗的诗眼。全诗的诗眼。（步骤（步骤3 3） 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。 前人认为前人认为，“看看”字看似平常，实际上字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。答：同意。 离人孤独地走离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情

14、主人公泪肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看，在诗中指回望。看，在诗中指回望。 一一“看看”字就字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 释词释词描述描述意境或情感意境或情感阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠远书归梦两悠悠, ,只有空床只有空床敌敌素秋。素秋。 阶下青苔与红树阶下青苔与红树, ,雨中寥落月中愁。雨中寥落月中愁。【注注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。念妻子之作。【提问提问】清代冯浩清代冯浩玉谿生诗笺注玉谿生诗笺注引杨守智引杨守智评说第二句中的评说第二句中的“敌敌”字说：字说：“敌敌”字险而稳。字险而稳。这里本可以用一个这里本可以用一个“对对”字，为什么用成字，为什么用成“敌敌”字，字，你认为哪一个字更好你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏？试结合全诗加以赏析。析。参考答案“敌敌”字更好。字更好。（第一步）（第一步）“敌敌”在此处是在此处是“抵挡抵挡”之意，用之意，用“敌敌”字不字不