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1、教科版小学科学六年级上册二单元一课教科版小学科学六年级上册二单元一课自贡市檀木林小学自贡市檀木林小学 杜炎泽杜炎泽桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？v你认为：你认为：v1.桥梁的材料有关桥梁的材料有关v2.桥梁的长短有关桥梁的长短有关v3.桥梁的宽度有关桥梁的宽度有关v4.桥梁的厚度有关桥梁的厚度有关研究一：纸的研究一：纸的宽度宽度与抵抗弯曲能力与抵抗弯曲能力温馨提示：、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。结发现。、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支柱

2、间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距离。离。3、实验时重物（垫圈）要轻轻地放在纸桥梁的中间，、实验时重物（垫圈）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。以免砸塌纸桥梁。4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（垫圈）不能算。物（垫圈）不能算。5、当音乐响起时，各小组整理好坐正、当音乐响起时，各小组整理好坐正纸的宽度增加，它的抵抗弯曲的能力纸的宽度增加，它的抵抗弯曲的能力也随着也随着增增加。加。研究二：纸的研究二：纸的厚度厚度与抵抗弯曲能力与抵抗弯曲能力温馨提示：、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。结发现。、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距离。离。3、实验时重物（垫圈）要轻轻地放在纸桥梁的中间，、实验时重物（垫圈）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。以免砸塌纸桥梁。4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（垫圈）不能算。物（垫圈）不能算。5、当音乐响起时，各小组整理好坐正、当音乐响起时，各小组整理好

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