桥名师时学习教案

1、桥名师桥名师(mn sh)时时第一页，共14页。0第1页/共13页第二页，共14页。课文课文(kwn)朗朗读读0第2页/共13页第三页，共14页。课文课文(kwn)朗朗读读0第3页/共13页第四页，共14页。讨论讨论(toln)交流交流0第4页/共13页第五页，共14页。1 1、课文中的老汉是个怎样的人？从哪些句子、课文中的老汉是个怎样的人？从哪些句子(j zi)(j zi)可以看出来？可以看出来？讨论讨论(toln)交流交流0他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！桥窄！排成一队，不要挤！党员排

2、在后边！党员排在后边！”老汉突然老汉突然(trn)(trn)冲上前，从队伍里揪出一个冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面你还算是个党员吗？排到后面去！去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。 第5页/共13页第六页，共14页。2 2、文中有多处关于大雨和洪水的描写、文中有多处关于大雨和洪水的描写(mioxi)(mioxi)，作者为什么要这样写？，作者为什么要这样写？讨论讨论(toln)交交流流0黎明时候，雨突然黎明时候，雨突然(trn)(trn)大了。像泼。像倒。大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，山洪咆哮着，像一群受

3、惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。水，爬上了老汉的胸膛。第6页/共13页第七页，共14页。3 3、课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样、课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写有什么写有什么(shn me)(shn me)好处？好处？讨论讨论(toln)交交流流0一 个 老 太 太 ， 被 人 搀 扶 着 ， 来 这 里一 个 老 太 太 ， 被 人 搀 扶 着 ， 来

4、这 里(zhl)(zhl)祭奠。祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。第7页/共13页第八页，共14页。 五天以后，洪水退了，村庄里的人搀扶五天以后，洪水退了，村庄里的人搀扶着老太太来到这里，一起来祭奠那位老人，着老太太来到这里，一起来祭奠那位老人，那位给予他们生命的老人。此时此刻，你就那位给予他们生命的老人。此时此刻，你就是他们中间是他们中间(zhngjin)(zhngjin)的一个，你会怎的一个，你会怎么说呢？么说呢？拓展拓展(tu zhn)延伸延伸0第8页/共13页第九页，共14页。 在可怕的山洪面前，在生死关头，这位老在可怕的山洪面前，在生死关头，这位老

5、人，他舍己为人，用自己的身躯人，他舍己为人，用自己的身躯(shnq)(shnq)、自己的生命、自己的精神为全村人架起了一座自己的生命、自己的精神为全村人架起了一座生命之桥。生命之桥。课堂课堂(ktng)小小结结生命之桥山洪老人舍己为人0第9页/共13页第十页，共14页。 读完这个故事，有哪个人不被深深感动呢？读完这个故事，有哪个人不被深深感动呢？下面，老师与大家一起来有感情地朗读全文，让下面，老师与大家一起来有感情地朗读全文，让我们的心灵再次得到我们的心灵再次得到(d do)(d do)洗礼！洗礼！朗读课文朗读课文0第10页/共13页第十一页，共14页。 同学们，这篇课文在写作同学们，这篇课文在写作(xizu)(xizu)上有上有很鲜明的特色，仔细看看，你发现了什么？很鲜明的特色，仔细看看，你发现了什么？领悟领悟(ln w)写法写法0第11页/共13页第十二页，共14页。 打开打开“阅读阅读(yud)训练训练-桥