第一章《第一节植物激素》

1、我一直，追逐着太阳我一直，追逐着太阳从那挂着凝露的早晨，伴到晚凉从那挂着凝露的早晨，伴到晚凉那美丽的霞光里那美丽的霞光里藏着我太多的梦想藏着我太多的梦想我只是，一朵花的心绪我只是，一朵花的心绪幽幽地幽幽地,在阳光下成长在阳光下成长我有，我的方向我有，我的方向默默地顶住夜晚的凄凉默默地顶住夜晚的凄凉在阳光升起的一霎那在阳光升起的一霎那我的心里就充满歌唱我的心里就充满歌唱我一直，追逐着太阳我一直，追逐着太阳从那挂着凝露的早晨，伴到晚凉从那挂着凝露的早晨，伴到晚凉直到，在一个美丽的时刻直到，在一个美丽的时刻将所有幸福的收获，全部归仓将所有幸福的收获，全部归仓一、植物生长素的发现一、植物生长素的发现

2、1880年年 达尔文父子的向光性实验达尔文父子的向光性实验1234516直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲直立生直立生长长弯向光弯向光源生长源生长弯向光弯向光源生长源生长达尔文父子实验结论：达尔文父子实验结论：向光性与尖端有关向光性与尖端有关感光部位在幼苗尖端，而不在下部感光部位在幼苗尖端，而不在下部 4 、5与与6对照说明：对照说明：1与与2对照说明：对照说明：2与与3对照说明：对照说明：幼苗向光性是由于受单侧光刺激幼苗向光性是由于受单侧光刺激结论结论 有一种化学物质可穿过明胶有一种化学物质可穿过明胶传递传递给下部。给下部。1913年年 波森波森詹森的实验詹森的

3、实验2明胶明胶云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲直立生长直立生长不生长不生长不弯曲不弯曲弯向对侧生长弯向对侧生长不生长不生长不弯曲不弯曲1926年年 温特的实验温特的实验3 温特实验证实了苗尖中确实存在一种温特实验证实了苗尖中确实存在一种可促进生长的可促进生长的化学物质。化学物质。燕麦燕麦1934年年 荷兰生化学家郭葛提取生长素荷兰生化学家郭葛提取生长素,它它是一种小分子有机物是一种小分子有机物吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA），是由色氨酸经转氨、脱羧、氧），是由色氨酸经转氨、脱羧、氧化等反应后合成。化等反应后合成。生长素的化学成分生长素的化学成分4外因：外因：内因：内因：二

4、、植物向光性的原因二、植物向光性的原因背背光光侧侧向向光光侧侧单侧光刺单侧光刺激激生长素分布不均匀造成的生长素分布不均匀造成的 背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢单侧光引起生长素背光运输单侧光引起生长素背光运输( (尖端尖端) )向光生长的原因向光生长的原因_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲单侧光单侧光尖端尖端影响生长素分布影响生长素分布横向横向运输运输 (尖端尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)纵向纵向运输运输向光弯曲向光弯曲(苗尖端苗尖端尖端以下尖端以

5、下)生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少生长不均匀（背光侧生长不均匀（背光侧快快）云母片（生长素不能透过）云母片（生长素不能透过）向左弯曲向左弯曲直立生长直立生长向左弯曲向左弯曲向右弯曲向右弯曲不生长不生长向左弯曲向左弯曲判断下列幼苗的生长方向（判断下列幼苗的生长方向（1 1）？w产生部位：产生部位：顶芽、幼叶、胚顶芽、幼叶、胚( (幼嫩幼嫩) )、根尖的分生组织。、根尖的分生组织。w分布：分布：生长旺盛的部位生长旺盛的部位w生长素的运输生长素的运输方向：方向：纵向：纵向：极性运输（形态学上极性运输（形态学上端端形态学形态学下下端端） 横向：背光（尖端）、向重力横向

6、：背光（尖端）、向重力方式：主动运输方式：主动运输形态学上端与下端abc 上端上端 下端下端efg下端下端 上端上端形形态态学学上上端端与与下下端端上端上端下端下端四、生长素的四、生长素的 生理作用生理作用w1 1、促进生长、促进生长( (伸伸长生长长生长) )w2 2、促进扦插的枝、促进扦插的枝条生根条生根w3 3、促进果实发育、促进果实发育五五、生长素的作用、生长素的作用特点特点1、B、C的生物学的生物学意义？意义？ 2、描述其中一条、描述其中一条曲线的变化趋势曲线的变化趋势 生长素对植物生长的作用，往往具生长素对植物生长的作用，往往具有有。 一般来说：一般来说：的生长素的生长素植物的生长

7、，植物的生长，的生长素的生长素植物的生长，植物的生长，甚至杀死植物。甚至杀死植物。生长素的作用生长素的作用特点特点两重性例两重性例1：顶端优势：顶端优势（1）原理：）原理：顶芽产生的生长素逐渐向顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。附近生长素浓度较高。因此它的生长发育受到抑因此它的生长发育受到抑制，从而表现出制，从而表现出顶端优势顶端优势。侧芽侧芽顶芽顶芽五五、生长素的作用、生长素的作用特点特点1、B、C的生物学的生物学意义？意义？ 2、描述其中一条、描述其中一条曲线的变化趋势曲线的变化趋势3、同一浓度的生、同一浓度的生长素溶液对不同器长素溶液对

8、不同器官的影响如何？官的影响如何？重力作用重力作用（A、C）茎生长慢根生长快（B、D）茎生长快根受到抑制植物激素：植物激素： 由植物体内某一由植物体内某一部位部位产生产生（内生性）（内生性） ，运输，运输到另一部位起作用到另一部位起作用（可移动性）（可移动性） ，对植物体的，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量（微量高效性）高效性） ，统称为植物激素。，统称为植物激素。 继发现生长素之后，科学家又陆续在继发现生长素之后，科学家又陆续在植物体内发现了植物体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯落酸和乙烯等一系列的物质，它

9、们被统称等一系列的物质，它们被统称为为植物激素植物激素。六、植物激素及应用六、植物激素及应用w 促进扦插的枝条生根。促进扦插的枝条生根。w 促进果实发育，引起无籽果实的形促进果实发育，引起无籽果实的形成。成。w 除草剂除草剂w 防止落花落果。防止落花落果。（1）生长素类）生长素类存在产生部位：顶芽、幼叶、胚存在产生部位：顶芽、幼叶、胚无籽果实从何而来？无籽果实从何而来？在未授粉的雌蕊柱头上在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素涂一定浓度的生长素通过杂交的方法，通过杂交的方法，培育三倍体植株培育三倍体植株 影响根的生长和分化；影响根的生长和分化；促细胞分裂促细胞分裂，萌发，萌发，延迟衰老延迟衰老

10、（保鲜）。（保鲜）。作用作用:存在或产生部位存在或产生部位:在根、胚、果实中形成，在根、胚、果实中形成，由根运至其他器官由根运至其他器官叶面涂施叶面涂施CTK对照对照细胞分裂素细胞分裂素CTK CTK 对萝卜叶膨大的对萝卜叶膨大的作用作用应用应用:农产品的储藏农产品的储藏保鲜保鲜、加速生长加速生长（3）赤霉素）赤霉素(GA)促促萌发萌发,促茎伸促茎伸长和叶的生长长和叶的生长；促开；促开花和果实发育花和果实发育,影响影响根的生长和分化根的生长和分化作用作用:存在或产生部位存在或产生部位:顶芽和根的分生组织；顶芽和根的分生组织；幼叶；胚幼叶；胚应用应用解除休眠促进种子萌解除休眠促进种子萌发；发；加

11、速作物生长加速作物生长(4)脱落酸（脱落酸（ABA）抑制生长抑制生长 ；促进脱落；促进脱落；促进休眠；促进休眠；失水时使气孔关闭失水时使气孔关闭作用作用促进果实成熟促进果实成熟，对抗生长素作用。，对抗生长素作用。因物种而异，促进或抑制根叶、因物种而异，促进或抑制根叶、花的生长和发育。花的生长和发育。( (6 6) )乙烯乙烯作用作用成熟中的果实、茎的节；衰老的叶片成熟中的果实、茎的节；衰老的叶片存在或产生部位存在或产生部位: :果实的果实的催熟催熟应用：应用：每种激素的作用取决于每种激素的作用取决于植物的种类、激植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度素的作用部位、激素的浓度等等植物激素是植物体内信息的化学载体，植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。起着信息传递的作用。七、植物激素调节生长发育七、植物激素调节生长发育由植物体内某一部位产生由植物体内某一部位产生（内生性）（内生性） ，运，运输到另一部位起作用输到另一部位起作用（可移动性）（可移动性）植物体内植物体内多种激素平衡协调多种激素平衡协调作用（相对作用（相对浓度）控制着食物的生长和发育。浓度）控制着食物的生长和发育。