烛之武退秦师作业1

1、第 4 课 烛之武退秦师1一、知识积累与语言文字运用1 下列加点字的注音，正确的一项是A.执事（zh f ） B.所与（y 口） C.函陵（h cn） D.戍守（shd）氾南（fm）朝济（zhB）夜缱而出（zhu i ）佚之狐（y i ）杞子（q i ）若/、阙秦（qu e ）逢孙（feng）寡人（gu&）共其乏困（gg）焦瑕（xi a ）鄙远（bi）肆具西封（si）2 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是A.且贰于楚也越国以鄙远B.晋军函陵焉用亡郑以陪邻C.阙秦以利晋朝济而夕设版焉D.又欲肆具西封何厌之有贰：从属二主鄙：边邑，这里用作动词军：驻军陪：增加阙：侵损、削减济：渡河肆：延

2、伸、扩张厌：厌烦3下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是A.是寡人之.过也B.敢以烦执事C.以其无礼于晋D.若舍郑以为 东道主微夫人之 力不及此阙秦以 利晋吾其 还也且君尝为 晋君赐矣A项，均为结构助词，的； B项，介词，拿/连词，表并列；C项，代词，指郑国/语气副词,表商量；D 项，动词，作为/动词，给。4下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是例句：越国以鄙远A.秦伯说，与郑人盟.B.既东封郑C.且君尝为晋君赐.矣D.共其乏困5下列各句中，不含通假字的一项是A.秦王必说见臣日以尽矣B.今日往而不反者燕王诚振怖大王之威C.图穷而匕首见卒惶急无以击轲D.秦兵旦暮渡易水持千金之资币物6下列各句

3、中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是A.今急而求子，是寡人之过也B.若亡郑而有益于君C.夫晋，何厌之有D.以其无礼于晋，且贰于楚也二、课内阅读阅读下面的文言文，完成811 题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”公曰： “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 ”许之。夜缒而出，见秦伯，曰： “秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道

4、主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A.晋军函陵，秦军氾南军：驻军B.朝济而夕设版焉济：成功C.因人之力而敝之敝：损害D.以乱易整，不武易：替代9下列句子中，加点词的意义不相同的一项是A.越国以鄙远焉用亡郑以 陪邻B.郑既知亡矣既东封郑，又欲肆

5、其西封C且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D.无能为也已且君尝为晋君赐矣10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出”求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不 失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对 这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。D 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑

6、国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。11把文中画线句子翻译成现代汉语。（ 1 ）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。参考答案一、知识积累与语言文字运用1 【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加点字的注音，正确的一项”，考生可以根据字形和字义来辨析字音的正误。本题中， A项，氾南”的 氾”应读fan是古代地名。C项，逢孙”的 逢”应读Pa ng是复姓。D项，鄙远”的 鄙”应读b j意思是 把作为边邑”。故选B项

7、。2 答案】D【解析】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点字解释有误的一项 ”， D 项， “何厌之有”的意思是“: 有什么能让他满足的呢”， 所以 “厌 ”， 通 “餍 ”， 意思是 “满足 ”。故选D。3 A【解析】A 项，均为结构助词，的；B 项，介词，拿/连词，表并列；C 项，代词，指郑国/语气副词，表商量；D 项，动词，作为/动词，给。4 D【解析】例句中“远 ”意为远地（此处指郑国），形容词作名词；A 项， “盟 ”意为结盟，名词作动词；B项，东”意为向东，名词作状语；C项赐”意

8、为恩惠，动词作名词；D项芝困”意为缺乏的东西，形容词作名词。5 B【解析】A项，说，通悦”，yu e,高兴。以，通 巴”，已经。B项，反,通返”。振，通震”, 震慑。C项，见，通 现"。卒，通猝”，CO,仓促，突然。6 A【解析】例句与 A项均为判断句；C项，为宾语前置句；B、D均为状语后置句。二、课内阅读8 B【解析】济：渡河。9 D【解析】D项，动词，做/动词， 给予；A项，均为连词，表目的； B项，均为副词，已经；C 项，均为副词，并且。10 C【解析】“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对， 应是 “晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。11（ 1）我没能及早重用您，如今事情危急了才来求您，这是我的过错。（ 2）如