怎样教学生学《新三字经》

1、农村教师怎样教学生学习新三字经颍东区枣庄镇中心小学 杨媚 内容摘要 ： 为了更好地开展“感恩教育”活动，加速德育内化，我校组织了新三字经的学习活动，作为对“感恩教育”的补充和深化。在组织过程中，我们做到长计划，短安排，内容丰富，形式多样。学生逐步领悟中华传统美德，并使他们笃学躬行。关键词 ： 形式多样 生动活泼 寓教于乐 晓理于行正文：人要学会在感恩中生存。作为新世纪的新型教师，我们在授于学生先进科学知识的同时，更应该让他们时刻沐浴在“感恩教育”的春风中。为了学好新三字经，加速德育内化，我校在组织新三字经的学习活动中，做到长计划、短安排，形式多样，动之以情晓之以理，使学生逐步领悟新三字经的精华

2、，并学以致用。下面是我们的具体做法 。 一、寓教于活动，生动活泼针对小学生活泼好动的年龄特征，我们力求寓教育于形式多样、生动活泼的活动之中，引导学生积极学习新三字经。1，讲故事活动 新三字经汇集了华夏文明古国数千年代代传诵的历史故事，这些故事内容简明，寓意深刻，有的情节感人、示范性强。如果我们通过讲故事，借古诲今，就能起到很好的教育效果。为此，我在班级开展各种形式的讲新三字经故事活动：教师讲故事，启发学生领悟故事中的道理；班里开故事会，挑选一些学生上台讲故事，看谁讲得生动感人、趣味盎然；小组人人讲故事，使新三字经的故事及其寓意铭刻在同学们的心里。如有些同学听了“能温席，小黄香”的故事后，回家主

3、动把妈妈的床铺收拾好，叫妈妈早点休息；有些同学听了“能让梨，小孔融”这一故事后，主动把好的东西让给亲人或同伴。2，诵唱活动 诵唱是一种能使学生诵于口、表于情、铭于心的口头表演艺术形式，我们通过这种形式在全校掀起学习新三字经的热潮：组织全体教师进行普通话朗诵新三字经比赛活动；分级组织诵读比赛，有个人诵读、小组诵读，也有表演诵唱读；要求人人背诵新三字经，对不同年级提出不同的要求。“书读百遍，其义自见”，通过琅琅书声，学生慢慢领会新三字经所蕴含的道理。3，主题班会活动 我们根据对各年级学生的学习要求选了三个主题：三年级是“在家做个好孩子”，四年级是“做个四有接班人”，五年级是“明国情，知任重，爱中华

4、”。我们通过各种生动活泼的形式，宣传新三字经的内容，帮助学生在快乐的气氛中激发感情，在琅琅的笑声中受到启示，在有趣的游戏中受到感染。事实证明，艺术演出令人陶醉，而陶醉则催人感化，产生共鸣。如四 年级部分同学表演的情景剧磨铁杵，可成针，同学们在观看中思考，决心要像李白那样刻苦学习，持之以恒。由于宣传工作做得好，我校学习新三字经的风气日益浓厚。4，写读后感 我们组织了四年级以上的学生开展写读后感征文比赛活动。在老师的指导下，同学们写出了学新三字经的感受，字里行间洋溢着对前人的敬仰和对未来的憧憬。实践表明，新三字经像雨露和阳光一样，滋润着儿童的心田，照亮了他们的心坎，使他们的精神面貌起了良好的变化。

5、此外，我们还通过开展抢答、对答、轮读等活动，使少年儿童在童趣中学习，在活动中受教育，从感性到理性，弘扬新三字经所蕴含的中华民族精神。二、寓理于形象，动情晓理 学生在学习新三字经活动中受到一定的启发和教育，但新三字经中许多“理”还要通过大量感人的具体事例方能使他们真正领悟。因此，我们通过组织学生参观、看影像、听故事等，让他们动情晓理，收到成效。“林则徐，销鸦片”这一名扬遇迩的反侵略英雄史实，是一份活生生的爱国主义教材。我们组织学生观看电影林则徐，还请老革命干部为学生讲了革命斗争历史。电影的艺术形象往往成为儿童学习的楷模。我们还先后组织学生观看了革命电影开国大典、闪闪的红星、江姐等，影片中的英雄人

6、物形象极富感染力，儿童团强烈的革命热情深深打动同学们的心，革命前辈不屈不挠的斗争精神也令同学们肃然起敬。“思往事，心潮涌”，同学们着了革命影片，心灵受到启迪。有个同学向母亲说：“妈妈，我看了江姐的录像，流下了眼泪。”影视片中生动的艺术形象，使同学们知道：今天的幸福生活是用无数革命先烈的生命换来的，祖国翻天覆地的变化是中国共产党领导全国人民共同奋斗取得的。这一幕幕、一桩桩抗敌卫国的真人真事，极大地激发学生爱乡爱国的情怀。三、借力于家教，易得实效 为了使学生家长积极配合学校的学习新三字经活动，我们以各种形式向广大家长宣传学习新三字经的重大意义，介绍它的基本内容，着重讲了“孟断机，岳刺字”这些家喻户

7、晓的故事。家长们从中得到很大的启迪，表示回家一 定辅导子女理解这本难得的好书的内容。同时，学生也以在校接受的教育影响家长，彼此互相交流、互相促进。这样一来，学习新三字经活动就更广泛深入，易得实效。四、寓教于实践，知行统一 按照毛泽东关于“实践、认识、再实践、再认识”的知行统一观，让学生在实践中深化理性认识，有利于检验学生的认知程度，培养学生言行一致的良好品德。学习“尊长辈，习礼仪”，我们就组织少先队员祭扫革命烈士墓，为烈属及孤寡老人做好事。以表现他们对烈士的怀念和敬仰，对烈属的钦佩，对老人的爱心和尊敬。同学们还拿出自己的压岁钱买来慰问品送给革命烈属，并帮老人搞清洁。学习“家务事，乐担承”，我们

8、就开展“看谁家务做得多”活动，鼓励学生从小事做起，从易学易办的事做起。如低年级通过“看谁红花多”的评比活动，激励学生在家做个好孩子，帮助父母做力所能及的事。不少原来是“饭来张口，衣来伸手”的小羔羊，回到家里在饭后主动收碗筷、抹桌、扫地；有的早上起床为妈妈叠被子。据老师家访所了解，学习、实践新三字经后，越来越多的学生乐做家务事了。学习“惜校誉，敬师长，爱学友，守规章”，我们就要求学生“在校做个好学生”，并结合实施学校制订的“班级学生管理责任制”。一些过去纪律性差、学习不用功的同学能尊师、守纪、勤学习了，一些过去不珍惜同学友谊的学生也能互相友爱、互相帮助了。过去校园保洁工作不尽人意，而如今由于同学

9、们都爱校园、惜校誊，校园也整洁了。 学习“乐助人，遵法纪，讲公德”后，同学们被体现中华民族传统美德的众多事例所打动，铭记于心，见诸于行。拾金不昧的行为蔚然成风，如三年（1）班张雨荷同学拾到200元钱，四年（2）班学生程媛媛拾到210元钱及户口簿身份证等，都主动全部送交学校，归还失主。今年五月汶川发生了大地震，这一消息牵动着我校500多学生的心灵。于是，一方有难，八方相助，同学们纷纷拿出自己积攒的零花钱和新买的图书，文具等捐给灾区的小朋友。有的学生还动员家长一起投入到支援灾区的队伍中去，如六年级学生蒋晓阳及其家长，主动拿出500元并付上一封言切情深的信，托人送给失去亲人的孤儿；一年（2）班6岁儿童蒋家乐在父母陪同下到电视台捐款100元。在学校组织的“情系灾区献爱心”捐助活动中，全校师生第一次捐款超过1000元，人均约18元。现在，有了中国科技大学给我们配备的中英文智能语音点读