《我心中的老师》教学设计

1、学习好资料欢迎下载北师大版小学品德与社会三年级上册我心中的老师教学设计一、课程内容标准解读：本课体现课程标准内容主要有：1、通过对老师辛勤工作的理解和感受，懂得尊重老师们的工作。（感受）2、从个人的真实经历出发，认识和理解老师对自己成长的作用。（体验）3、真诚感激老师的爱，学会向老师表达爱，形成尊重老师情感。（领悟）二、教学内容解析：我心中的老师选自北师大版小学品德与社会三年级上册，第二单元 快乐的学校生活中的第五个主题。包括“老师教育我成长”、“在学校里工作 的人们”、“我心中的老师”这三个子课题。本课主要是让学生通过对老师辛勤工 作的理解和感受，懂得尊重老师们的工作，激发学生爱老师的情感。

2、三、学情分析：学校是学生学习的地方，也是学生成长的地方。在低年级品德与生活课 程学习中，学生对自己学习的校园环境、学校的老师和同学已经有了一些初步的 认识。本单元学习内容是在低年级学习基础上的螺旋式上升，是根据品德与社会课程标准的要求对学校生活的进一步认识，深化对学校生活的体会。三年级 的学生对老师不能只是一种简单的认识， 应该提高到师生关系的层面上，达到老 师对学生充满爱，学生对老师充满感激。四、教学目标：情感与态度：1、关心老师，爱老师，形成尊重老师的情感。2、从自己的真实经历出发，知道自己的成长离不开老师。行为与习惯：1、把对老师的爱内化为行为，形成融洽的师生关系。2、通过动脑、动口、动

3、手，学会向老师表达爱。知识与技能：1、了解老师的工作目的，懂得老师工作的重要性。2、从老师的工作点滴中体验老师对自己的爱。3、联系实际，知道在学习生活中如何尊重老师。过程与方法：1、培养学生的感受能力和体验能力。2、与他人交流分享感受，展示自己的活动成果。五、课程资源整合：1、文本资源：课本、教师指导用书2、媒体资源：课件3、动态资源：学生给老师的画像六：课时安排：一课时七、教学重难点：1、走进老师的生活，了解老师的工作目的 。2、引导学生形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系八、教具学具准备：教师：课件学生：绘画工具九、教学过程预设:活动划、节教师活动预设学生活动预设活动设计意图一、创设氛1

4、、问：这首歌曲歌颂的是谁？1、唱歌每当我走过老 师窗前。通过师生之间的互 动，调动起学生的情围，激 情导 入。2、深情叙述老师在我们成 长过程中的重要性，引出 本课主题。（板书课题）2、说出歌曲歌颂的是谁。绪，拉近了师生之间 的距离，引起学生情 感的共鸣。二、自主探 究，体 验师 爱。1、课件出示老师工作场景 的照片：如上课、备课、 批改作业、帮同学涂抹药 油等。师问：你看到了什 么？2、课件播放视频：老师护 送学生过马路。师问：车 水马龙中，老师用自己的 血肉之躯为同学们护航， 此时，你感受到了什么？3、师问：孩子们，你与老 师之间发生过什么难忘的 事？你从中感受到什么？4、小结，板书“老师

5、爱我”。1、看课件中的照片，说说 看到了什么。2、观看视频，说说感受到 什么。3、学生说说自己和老师之 过发生过的难忘的事，谈 谈感受。这些身边的老师，身 边的事，步步地引 领学生从细节中感 受到老师，作的艰 辛，体验到老师对学 生的爱，从而激发他 们对老师的爱。三、活 动深 化，指 导行 为。（一）老师我想对您说：1、课件出示活动要求：同 学们，你最想对哪位老师 说心里话？给他（她）画 张像吧，再把你最想对老 师说的几句话写上去。2、展示学生作品，并选取 佳作贴上黑板，装点板书。（二）老师老师我爱您：1、课件出示活动要求：生 活中，学习中，我们可以（一）老师我想对您说：1、学生给老帅回像，写

6、心 里话。2、学生展示作品，说说自 己的心里话。（二）老师老师我爱您：1、学生分组讨论：我们可 以怎样表达对老师的爱。2、学生进行角色表演。一幅圆像，几句心里 话，孩子们从回忆中 领悟到老师对自己 的爱，又用手中的笔 书写出心中对老师 的爱。这时候，我们 可以感受到老师的 爱得到了回应。学生通过表演，把自 己对老师的爱表达 出来，能步深化四、内识，拓伸。五、总 结导 行，情 感升 华。怎样表达对老师的爱？先分组讨论，再以表演的形式把自己的想法表达出来。（板书“我爱老师”）2、学生分组讨论时，老师为学生创设情境。1、师问：每年的9月10日是一年一度的教师节，人们都用自己的方式来表达对自己老师的谢

7、意，那我们用什么方式表达自己的心意呢？2、以图文并茂的形式补充 名人尊师的材料。（一）毛主席向老师敬酒。 （二）温家宝尊师重教。1、师：同学们，老师的爱 是那一用用的粉笔字，老 师的爱是那一句句的叮咛 声。通过这节课的学习， 老师欣喜地看到同学们感 受到老师对你们的爱，还 学会向老师表达你们的 爱。愿你们把对老师的爱 化作实际行动，也愿老师 的爱伴随你们幸福地生活，健康地成长!认识。学生认识到爱老师就要尊重老师， 关心老师，接受老师 的正确教导，不忘老 师的教育之恩。1、说说在实际行动中可以 怎样表达对老师的爱。2、阅读名人尊师的材料。3、集体诗朗诵难忘师 恩。1、通过总结导行，学生的 情感得到进一步升华。实例的展示和诗意 的语言，让学生感受 到爱师不仅在今