性别平等教育融入当乃平遇上乃萍绘本故事教学设计

1、性別平等教育融入當乃平遇上乃萍繪本故事教學設計單元名稱性別世界大同適用年級高年級教材來源格林出版社-當乃平遇上乃萍教學時間120分鐘教學資源繪本、學習單、地板拼墊設計者陳詩宜（太平國小）教學方法利用繪本“當乃平遇上乃萍”教學，引導學生跳脫男女性別的刻板印象，輔以“硫酸河”遊戲，讓小朋友從遊戲中了解性別平等，男女也可以互助合作，再利用學習單的調查，使小朋友自己感受性別平等的意識，並無男女之分。教學目標單元目標分段能力指標1. 能了解兩性在團體中均扮演重要的角色2. 能學習在團體中兩性共同合作以解決問題3. 能學習尊重兩性的行為1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色1-2-3重視團隊中不同性

2、別的貢獻1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權1-2-7了解家庭成員的角色分工，不受性別限制2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題3-2-1學習尊重兩性的行為3-2-2欣賞兩性的創意表現時間分配節次教學重點月/日備註一活動一：當乃平遇上乃萍繪本教學二活動二：探索教育-兩性合作遊戲硫酸河三活動三：一家一能力指標教學活動時間教具教學評量1-2-52-2-23-2-2第一節開始壹、 準備活動1.繪本圖畫書當乃平遇上乃萍 格林出版社 作者：安東尼布朗 出版地：台灣 出版年月：2001. 貳、 發展活動一 故事大綱第一部曲：母親帶著兒子乃平和漂亮的維多

3、莉亞狗來到公園，以母親的觀點敘述而成；第二部曲：是失業已久的父親帶著女兒乃萍和有一些髒的小黑狗逛公園，以父親的觀點敘述而成；第三部曲：是與媽媽出門的乃平，敘述他的心情以及和乃萍相遇的情景；第四部曲：是與爸爸出門的乃萍，敘述她與乃平遊戲的歡樂。二 老師提問： 1. 乃平的媽媽到公園後的心情如何？你怎麼知道的？2. 乃萍的爸爸到公園後的心情如何？你怎麼知道的？3. 乃平到公園後的心情如何？你怎麼知道的？4. 乃萍到公園後的心情如何？你怎麼知道的？5. 繪本中的“乃平”和“乃萍”有什麼不同？6. 如果你是，你想做什麼？参、綜合活動 與媽媽溝通不良的乃平，在遇到乃萍時的第一句話是說：可惜是個女生！，似

4、乎有點貶低女孩子的味道，然而在彼此實際相處之後，乃平和乃萍都對雙方有了新的認識，打破傳統對性別的刻板印象。 老師提問：小朋友，在讀完當乃平遇上乃萍後，你們是否也和繪本中的乃平及乃萍一樣，有了不同的想法呢？說說你們的想法。 第一節結束151875繪本學習單學生能仔細聆聽繪本內容學生能參與討論及踴躍發表學生能仔細聆聽及踴躍發表能力指標教學活動時間教具教學評量1-2-21-2-52-2-4第二節開始壹、準備活動 1.地板拼墊30塊 2.全班分組做兩次分組，每組8人，第一次先做男 生和男生、女生和女生分組；第二次則將男女混合 打散貳、發展活動活動一：一教師解說遊戲規則及步驟 遊戲規則：每組8人，各組發

5、7塊墊子，哨聲 吹起後由第一位小朋友開始拿墊子依序一塊一塊往終點方向擺放，並同時踏上墊子向前進，其餘組員跟著組長往前行，最後一位組員需幫忙拿起最後的墊子並往前傳給組長，才能繼續前進，依此順序前進，先到終點者勝。 注意事項：1. 由於每組8人只有7塊墊子，所以在遊戲進行時會有一人沒有墊子，此時就看小朋友如何運用智慧解決困難，但切記不可有組員離開墊子，因此講該遊戲取名為硫酸河，提醒小朋友不要掉到河裡，掉下者便取消資格。2. 到終點時，必須是全組組員都上岸，且將墊子擺放整齊，全組蹲下，才算勝利。二分組競賽男生組與女生組競賽三分組競賽男女混合分組競賽参、綜合活動一老師提問1.請小朋友說說兩次分組競賽的

6、差別。2.從這樣的分組中學到了什麼？3.男女有差別嗎？二老師歸納總結，並發下學習單如附件一，完成第一大題，於下次上課前交回。 第二節結束2510地板拼墊學習單學生能仔細聆聽學生能參與遊戲並遵守遊戲規定學生能參與討論及踴躍發表能力指標教學活動時間教具教學評量1-2-52-2-23-2-13-2-2第三節開始壹、 準備活動1. 老師先將收回的學習單批閱。2. 上課後發下讓學生訂正並閱覽。貳、 發展活動一 分享1. 請小朋友說說家人的想法。若小朋友不敢舉手，老師可先請幾位寫得不錯的小朋友發表。 2. 請小朋友說說自己的想法，並完成學習單第二 大題。参、綜合活動 1.教師歸納整理本單元所欲傳達的觀念，使小朋友了 解性別平等的意識，並無男女之分。 2.收回學習單批閱後展示在教室情境佈置作品區。 第三節結束510205學生能尊重及欣賞兩性在團體中的表現學生能參與討論及踴躍發表附件一一、 與家人一起討論，在他