小学综合实践活动课程实施的特点及过程

1、课改信息新课程综合刊先必疑是现身it祓的研克畜Aff: 境作Jilfld的分析和评论 由点及曲地反'，；的朝存理念岀此tn n|能逹歩从-自发提；升犷|覽从“反思”枳峯以“创适-:从乍术研丸的JK义和裁呻妆育妆于的价值这； 耐言 教育科研不是单純的技术IM川尸密的恿：辑性JK« -tt育科研的Itt農任务和H的 壬是在 产启:发通过啓师对教存理论虑果的学习吸 纳对敦存何翅的思占琢咯以及沉没其中的体聆使他创 不的真诡 促进教締斥快吧外在的朝疗想想 和教商观念内化为newftrifn念 时烬形成n己対放 （fttniTj认识和理解 从而实JMftffWTWxJjIWMAJfi 界

2、一ttifitt的扶仔“促便研究各和实农各体察教仔生 活并住理斛朝存z“道”的业倍卜址构科学的朝仃z“术-I"-更丨1.：1鹽 AilttW'科妍 理解救仔卩教。生涵 理解作为规实活动的教“的发牛发战通iiftfif科研 堵养和&聚人nwnrjws1/ ttfftifei innfiffjujsn 丹卫朝"的e严 rwttft 的灵气KiinfiWffi达到仄止以一种划杀各的虔敬z 心感“和实股今关细斷所古大软邙论址“紀切“物 教给一切人的的全部艺术“一 救学以则的常仪性栏课迄找子中 我们常«到这样的愴杲 老师紂 “能冋拎这个问翅的同字请卒于5卞心

3、孑无恐盲地稱 ar然拆等z师点箔殺点到的网学很骄讎地存完 何世 紂到了老紳的农扬 没仆披宜対的同学 心仔不 悦面有沮色.先稱T后发古 这似7已終成为一个3!审教学中 不nniw的规則经过g师的允许这就任无彤中彤成rz帅崗岛在上的态势 抢人r帅生的弟為 限制了字生发农不何盘见的空间让学生在谭电上完全处 于被功的地位.了何答何电的学住的积楼 性但河时也遏止了不会冋签何鬆的供生的枳糧性.果 种力式讣学生不举就发存让不同盘丸允 分发崔那乂会怎样呢务的老师可能川心这样课童轶 序不足全乱了叭这种川心足可以科解的但如足必復空 解决的疋进新课改ji卜课第活起*就必须劈力创设 课堂敦于的水姗足性m烁慰向这些不鋼

4、定性开（同 时 善于捕捉不确定性中所鉞涵的fm的开发 利用可能会收到童側不対的教仃价<«这就耍求耿師舉 " 种能力这种施力就叫nnww它足教师A.fkfffi 性过程中能利川门己的駅识和智想杲茁林敏in势利导 地处理孑种盘外何电的能力仃r这种能力教邮就能ie 倫地估计判箭课*教字中出现的童外审件幷找SHTfftt 的方汕1EM&J61H以利用使课*允構种閒的生机新 的活力氏的快乍.这足走进新课改后 给技帅捉H1的新 的课赳需要老师祀实踐中不新探*这个问題也将是進 进maiii评价软肺软学能力傭低的一个审耍折标r规则形式培训关于新课改的三个问题庄沈然钗学平能没勺

5、境则 HSft我们妄什么样的Mt则.二彤兀匕义的危苫件毎年学恢柿*挤儿次观呼-研讨 賈求上-*?»« 不宴加农演if“fll足 还E召到广黑演it”的満斷 脚印.我们血诛知道 离开了久实的课戲教学研究将没 有任何童义何的收师为了迥免课$上出现冷冷洒満的场曲他 实IB了不少朋法安排了彳、少；人动 導.代氛足活跃了町静心-想这节课学生仗了几過书 捉出了几个窝何思占了几个何趣学介了轉些知1讥发 験了*气施力 这时就又觉时这N课还CXM.Wft 我KJ不仅嬰从/iitafi课堂足占汹跃 还宴关注何个学生 冷说什么效什么这空活功足伤令益于学生的可拎续发 脱这V.ff 个乘*的耐腿就足

6、不盘橋形式主义十前 课钦上形式主义的尔卿还不少这足对祈课改的实质认U! 不足的必然反映足长期以来开展的学料评优课的变异.18 版也足不必婆的疔政F俺的渝奇各果比如 上小学ifi文Ml忌賽9>-课 老师芹先用多姝 体出示赛勺附片生“你Ulifla於项什么运动吗”供生回答広址龚3-按卜*的提何定“期场iff取胜了二场谁1RH 了 第二场力什么111总取 mr ”其側有小纽合作讨论脊学生拿出事先勢好的坎 !i两人TI在讲台I:赛纸号 还脊子生扮3在耐向火 演一幸课檢这杆热糾创阳佶呱了这甲RlfJ®H从 课什制作上召$少含金El呢从捉何的汝计上召“ 多少只倉忠堆价位的从学生的沾功上召仔

7、姜少 能引起学住产生认知冲夬的探究呢这殳一个（ft得深思 ；的HK£-;三枚本培调的衍缺性在靳课改的邊桎中4£*|3»SnUiJHI8也产生不I;少的用够上 许然也科成功的经验和创新的成果.御何把这气为歳 M的教育H于竇渾 仃计划Mi II ;*»賈和til地开sjjI mmtt内的校事&站*而 不是仅停雷在««-«-丿I处Z/A-WA*别人怎么改:我就怎么改别人改什么fttttt什么.NaEift在这个付 ；上 在当一分于较屮1 Mft的AJ勺和效的件应说希借助枚外力的站91足砸时的'不解浴的幵展枝内塔调題

8、闻以摸福命 A.MHK. 有效的.比如怎样开发校本課柠如何揃导学生探允性伊习 ：如何!M*学生的I斤小论的务效程在新课改屮教角色仆哪:些费化 等审这些轲!没有现成答* ! 右践中做 咦研宛.可以給駅人力IKVB $仆阿4:Wtrffiff就fil级教帅"功塔调供习ftJRRMfi 织教帅研讨攻x. dh I I Z帅“我反JB的德力在行动研究中縄岛老肺自身的号业水平.烁合实践活动课收实施中的何理:当护 绘合次践活动课程实醫处起步冷段.从实1 tfiil况看取得了一定的底效但仍然存存不少问A ； 休农现庄以F几个方而:注虫汹动形大忽袂沾功实质:从梢柑的融耐中可以发现这样十吓V的评价方而

9、的也处“诙艮丸小学综合实践活动课程实施的特点及过程不理想.；二烁介实绥涵幼实施的特点重视涵动结31忽视话动过程综合实0U占动课程实施的过程施址学枝折导教帅依一屿学校敬师務综介实踐涵动的郴齐-部分籀力用«?««令实践活动导第耍将粽合实践活动谭程规 在戍果的規划和釣上KXW的在活为还未开JXttit ； «蔦实在<«作品面的过程足充分体現縑令实篙动 宅權备论丈集用乩集开与城乐会审 w的价他9功健促班教卵m供生发離实段过于靈視成果.铳对过程中的丰AttffftIK的开发的话幼it程的实廉状况 反获了学校峪教歸的教育理念折 作法尺极不可联的.射出

10、学校0教师 社会匂家庭对关心屯fl!及匚施僚令实BU； <1 的实MiKltt僚令实绩动课目iff北学咬也在若大fluiuflttirtr嗦舎实践-实性其转点主豪表現在以下几个方闻.话功谭的方式*实鰭煖合实践活动 如采用“复习镐燈!形响肉索娄引入新课理放师传授学生讨论课卓练：嫁合实BI活动课，it涉及冈索川I 了有人财.广第环节血 厂、3种现線會实ft每个肉爲乙个方面存人汹动课9学14教学在认Ul±flWi&.:的MfK/jtbi “*门供枚!导丹供枚折导教师方曲的If鍛乏対学生佯习两何的整体它理*“校外的殖导教师家K的认IH9支持方ifti还自右牝粒师“ IR热餡 但

11、缺乏科学稲神缺乏；R的知识侥力冀理爱好零方面的.在于核折导实活动课的WT&1II比外tt：r«ff研九 放师方iln X的谭18实箱|tt Wil能力责!««« 9文誓孩至有的家长怕禅学如学鼻普子7开发崎刈用力等（；乳帅的实力屮乂包丨:女片访何J片调含J去“勻作肖尊功的设计能力 组织皆理能力佶息使用陡力总结评价；出现匕述甸題的总冈既仃观乞方面的 也冇课隆力等.徇的冈亲也包播iU“ <校内曹的冈此leu综18书馆资料:做体教來教于勺实习研死很参活动蛆紈得药E闱働JFA I但实隊效眾并：介实艮活动滦实Xilfi!的将jaUJtflHf开J

12、87;嫁合'纂冷簽如科技tTLHF宫.文化宫. "实践涵动貝令亜婴的指导童义.：农村.U44fflK校和自热中的种蛰沖等由此可见 © 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved 新课程综合刊门实施涉及的冈盘很莎这吐1*1赏直披：宦:度又足于生绘过勞力MH&fl的. ；/：o'；JJ LH的*：JftXJKSAftK9J匚卜炽（./妙响和制约烁合实践涵动课程的实俺效黑.略令黑囚北 成果贋不时 叔邮SHI导学生紀“己沾动经姿.灵活性银:

13、首先 教师町折导学生以现实先活为切人点 设计主：体会、发現作&濮示出來 便学卞童俱到煨示不足为了实岭时散为肾局 节理0- :-以研宛地方和竇貴【I注和 咚药足一种真实揚tH的！斗 押时机IGJKifftsn平均便用实际上釧n可根机“血丨辽ju联廉現代“ttJoiH朴会发展i.廻町 儿世总給殳沌的II的irj主民何进i Ifti tt到集中9分aMfl以对学14纫识UHj屯组 开发塚合性课島町以从学空的验.创新椚神和实践能丿I. IMfe結交结介保证活幼主理的右效实施i不良习慣、存在何«£Hi«圳定课飓处町以在调"Jijift中 教师耍泮于汛住时机

14、 进nt a的Hi展与升华.活动场所芳：幼反型從何了论和tn®«! a中竺成主起.：（含实BUR劝课种实施的丿，放件输点决定r N实施； 其次 山F小学生受知1R水于和I洛的IU制J : :曲匕、鼻校还建加健发現初第*1!敬，：伸到学校外的家庭企事单位什区机构社会牛活场把那些具有地x特色的 适介学牛迭卄、创:rm i ! 所科WMV ik入现实生活事件現*籾情境中这杆:1 MAtbt 把它门件为*吒带切了教疗勺生心学校m社会枚学勺实践的；学生所丿1同參与的沾动丄电联集乂摄朕了学校的实践活功甩圏; 总Z无论主超*源如何郁址帅生共网决定的A;方式方法参：此过稈中软师足活动主赳确

15、迂的硏发引导？f 于生才圧：會实St绩动课秤的实篇方式利方法ftUttUllflW人.不畝HO师的训乃0 E的从墩卜的卒4泊动 如：制血込必片*参现调含.访何报告豊豪査IQVEtL实01尝试体验.:乳功"糸E漓动的规定利蛊m制作等名样化的方式和方法九学生荻須八:条件.活动方案主要包括asiB名称真定了集础；研究的时间安兀 谭理研究的成员女金*求a； ±caw资料枚集的逢检 険期城果及讥空现彤式 安；*程的探克取向便祀;、保措n誓】於侔現真实的育景悅：xteir孑种卒川丨明谭用事件的时何人钧地点和荫冈麻栗.这績来了社令于屮的安金何I用此 作为澤程：件.涉及的人WWIrAAMf

16、t.絶的过程.如:的组以高仪亜视応发負黄的态度対村Z月以制订方案评价抉策实施卫SM横测箔果等步鼻 时汗还纬逢轻住得这|支持 紬致严密的I.作实俺Z 列时也婴止綁认识安全综合实丨整退廿总结和评价的设计隐含思想 邮生其同制“二踐活动开展踊毗求隅形心活动只在柿活：定.：豐迂严怙况的3收"诒诙.段准条紂知何动翼至不涵功”的实BJU舌动实施的观*:制定馮功方棠时狐注意一足体現沾动课用的11杯：，呗仃入W注堇调幼切社会费激为于生的他出和女全扯供切实；二足乌股涵动力案耍切实对忖*作性漫安全吋SE三；* J * -°叭規彤翊色内林色川略色活恥色体现创孤产足恤性站话功方細用开踽咔用的严竹艸帝

17、麼人:实施活箱方案：利新的涵型力H不斯生成对生成性何理进厅反思FW综介实践话功课衬实範仆较大的“主件X«-；实細功方棠劝-诵列较为丸休俪功（i林养教邮的譽盘U?及应好力“半生歳性何M的救学内将爲耍數师从供生的生涵 yj找他FJ川引导乍生开靛绅的沾功.如调仏访心少现实醴川现时教师T足无措陷入I弘悉虫先趣的谭1»内容无鍵対凶定的折导软紳肉煤腿W统计分队制作我演社会立传尊捉供"的物一lm功实備麻的反忌这反思发生金菽学it内杠定无1«定不变的活动场所枝内枝外无园定说支持如图书责料网站地址实"臥活动工具等浮之用它宴放丽；州足的教学H杯及教学 的活动欖式这

18、怦u险粽命实践活动谭程实箱的丽忙I .鬧如i何便nm听i.r如町簽略做出评价和判斷r师町以迅刖己火根丈的准度.；ULtfitfUk iWC«l£的星事懾式足什么什的 知何利川三烁合实践沾功31裂的主体与任务：H书 如何対已仆的资料进疔整理導.协调外方血关：在综令实践活动课稈的实篇中如眾紀综合实践活动匚系.如协调好学咬内詡与外部的关系 ma好的外器列；课种件为 个春体那么參纭谭程实施的人:«:n.折导学生做好販始：個动it程的1" 它IJKUMftnb的枳巌|什如iHftHtt实lftM涵幼记永彎：菽帅；I 社知巾的人负、学|家长零 見 :itwsm导学做

19、跟第责*功匸直门-1 . «中 ）:'* tUH的仟；何地心、折导裁備分丨、；1吐活；及时发现生成拆课81如欢校以八1糾-为L国助；进行了糸列汹功的规划9实施庄教帅训解4奶的営那；;牛孙一他城的关糸时学住尢然何道T奶这么好R为学生的发处；什么我们毎天皿嗒牛奶 面农村的小JW反都很少嗒牛奶i E古需菱蔻试績的教学簽略呢 卞恢 这足涵动中生发出来的何ia両这 He恰恰根1«以I.这此何&教师可以酒职地惡识到n己妆学匕故城由小学I u农村乍q 落状况诀乏了 为的价ft这仃動于提高敏铮 枝于能：:餅.区时 教的引导AW.经济规念導方曲返JJJJI记和丄理，过程现察录

20、臭察法同伴丸该活动的开廉令嘏 啲效吹:««法需超目1MWP进彳.-1 用方也涵功反思综介实践涵对课用实鬼中的馮功反思吋以分为主 因活动实施询的反思实施中的反世和实施后的反思I «£活功实腌W的反思教师可以从以下何題入 Tilf了实施河的反思 动的杯e吿刖活动主険的来算是否考虑到芳生的兴里与求主禱动的内/对于生气方面館发廉有利 学生与洒动的程度会何宁生xJ本次主理活功釣个力i可傩会 n囑方面要得到妆師的打上次主n焙动实施中失败的地方左儿本次主是皆动开展的附提课电研宛准冷课趣: 课15研宛实施形式曲4中血刖进是占仃郴时完善的主18活动方系 方案可:樺作性对韓动主关的知识与能力足舌具备車次主趨括动还整得到聘些方倉的支持 Mil*主題涵动足怎样进行的焙动中达成 m 划中II杯的哪空方曲实覽中改变了方案的些内容个坏节中学生收获最大 是些方廊的收获动的此环“足仰仔任包"行为战对学空进行了些乍习方法上的折导学生所获得的学习经验会对些学料的于习舟帝务足不冃的IVI1字枝以及于咬折导教师'吃实施上体中4H*心的郃分任务姒虫折起作/UMX.综合实典涵