《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文以文带文课型

1、绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/分享分享n 有个小男孩，非常（有个小男孩，非常（ ），），他可以用（他可以用（ ）吹出（）吹出（ ）的声音，于是他（的声音，于是他（ ）的用）的用（ ）的声音向游击队）的声音向游击队（ ）。最后游击队（）。最后游击队（ ）了德国兵。了德国兵。绿色圃中小学教育网http:/自学提示：n1、找出给你感受深刻、找出给你感受深刻的句子，用横线画出。的句子，用横线画出。用用“”画出关键词，画出关键词，并写出自己的感受。并写出自己的感受。绿色圃中小学教育网http:/分享n请同学们看第（请同学们看第（ ）段，）段，第（第（ ）句话。）句话。n我找

2、到的关键词是（我找到的关键词是（ ）。）。n我的感受是（我的感受是（ ）。）。绿色圃中小学教育网http:/n 夜莺的夜莺的歌声打破了歌声打破了夏日的夏日的沉寂沉寂。这歌声这歌声停了一会儿停了一会儿，接着，接着又又用一股新用一股新的劲头的劲头唱起唱起了。了。n 他伸直了腰，好像他伸直了腰，好像有有什么鸟的什么鸟的叫声叫声，透过树叶透过树叶的沙沙声，模模糊糊的沙沙声，模模糊糊地地传来传来。n 夜莺的夜莺的歌声歌声越来越越来越响响了。了。n 从孩子的从孩子的嘴里飞出嘴里飞出宛转的夜莺宛转的夜莺的的歌声歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人人也也觉察不出觉察不出跟真夜莺的有什

3、么跟真夜莺的有什么两样两样。绿色圃中小学教育网http:/ “人哪，战争一开始，这人哪，战争一开始，这里就没有人了。里就没有人了。”孩子不慌孩子不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚刚开火，刚刚开火，村子就着火了，大家喊着村子就着火了，大家喊着野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了，就都跑了。就都跑了。”绿色圃中小学教育网http:/ “怎么会就剩我一个？怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一多着呢，夜莺倒是只有一个个！” 绿色圃中小学教育网http:/德寇被歼灭了德寇被歼灭了,小夜莺和游击队小夜莺和游击队员带着胜利的喜悦向村子里走员带着胜利的喜悦向村

4、子里走去去,路上路上绿色圃中小学教育网http:/ 全文以夜莺的歌声为线索，用全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌声传递情报，战斗胜利后，又用夜声传递情报，战斗胜利后，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本文的一莺的歌声再次诱敌，它是本文的一条主线。作者写这篇文章的目的是条主线。作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。中做出贡献的小英雄们。绿色圃中小学教育网http:/名人名言：绿色圃中小学教育网http:/14、小英雄雨来绿色圃中小学教育网http:/分享分享n 有个小男孩，名字叫（有个

5、小男孩，名字叫（ ）他非常喜欢（他非常喜欢（ ），他（），他（ ）和敌人进行（和敌人进行（ ），救了（），救了（ ） 的性命。最后他（的性命。最后他（ ）。）。绿色圃中小学教育网http:/自学提示n1n1、找出给你感受深刻、找出给你感受深刻的句子，用横线画出。的句子，用横线画出。用用“”画出关键词，画出关键词，并写出自己的感受。并写出自己的感受。绿色圃中小学教育网http:/分享n请同学们看第（请同学们看第（ ）段，）段，第（第（ ）句话。）句话。n我找到的关键词是（我找到的关键词是（ ）。）。n我的感受是（我的感受是（ ）。）。绿色圃中小学教育网http:/给每一节起名字。n1、游泳本领高。、游泳本领高。n2、上夜校读书。、上夜校读书。n3、掩护李大叔。、掩护李大叔。n4、与鬼子做斗争。、与鬼子做斗