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文档简介

1、教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校21.第一次世界大战教学设计历史备课时间主备人金鹏辉课题21.第一次世界大战参备人政史地组教学目标了解第一次世界大战的爆发的根源；简述“三国同盟”和“三 国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。学习萨拉热窝事件的主要过程，了解其“导火线”的作用，认 识突发事件对人类和平的威胁。认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。重点三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。难点一战爆发的原因；对一战的分析和评价。多媒体PPT教具历史地图 册课时1课时教学过程时 问教学内容学生活动设计意图整改意见322

2、导课：据统计，从公元前2800年到 现在的4000多年间，没有战争记载 的竟然只有一年。但1914年前的战 争都是局部的、区域性的，而 1914 年爆发的战争则是世界性的。(板书 课题) 新授：一、帝国主义争霸世界1 .指导学生读文，结合插图，了解 主要资本主义国家进入帝国主 义阶段的肩关情况。(教师补充)2 .结合地图册观察三国同盟和三 国协约图及德国外交大臣皮洛 夫的一段话，让学生思考：三国 同盟和三国协约是怎样形成的 ？ 这两大集团对世界安全造成了 怎样的威胁？二、大战的爆发1 .引导学生观察书中插图第一次 世界大战前的巴尔干半岛及图卜卸的又字资料，分Q战前的 世界局势，了解一战的背景。

3、2 .利用导入框内容，请学生讲述萨 拉热窝事件。明确其是一战的导 火线。三、空前的灾难1 .投影出亡战的相关图片资料， 结合教材关于凡尔登战役的内 容，引导学生思考：战争在哪些 方面给人类带来灾难？2 .组织学生讨论134页“动脑筋”， 评价一战的性质。(1) 一战是帝国主义国家追逐利益、争霸世界的非正义战争。(2)塞尔维亚为维护民族利益是 一股正义力量，但它是局部 的，不能改变非正义的帝国 主义战争的性质。听讲解看课文及 插图，了解 美.德.英. 法等资本 主义国家 进入帝国 主义阶段结合图文 资料表达、 补充据相关内 容初步形 成对一战 概要性了 解讲述以凡尔登 战役为例， 谈一战给 人类

4、带来 灾灾难。认 识战争的 残酷性发表见解 交流、补充激发学生 学习欲望从教材中 提取有效 信息利用图文 加深学生 直观了解 和深刻认 识培养学生 分析问题 的习惯引发学生 兴趣引导学生 热爱和平， 远离战争培养学生 发散思维 能力利用小视 频导入；插入帝国 主义国家 占有殖民 地对比表加入一战 相关视频 资料加强对学 生的组织2171小结：第一次世界大战是人类历史 上空前的灾难，它给人类发展和进 步带来严重后果。我们要珍匿当前 的和平环境，共同维护世界和平， 为避免战争贡献自己的智慧和力*课堂练习：1.135页“活动与探究”2 .投影出示同步练习1 12小题3 .练习册智能演练布置作业：练习册轻松尝试理解锻炼合作 学习能力注重引导 学生，

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