苏轼《记承天寺夜游》公开课ppt课件(23页)

1、3. 诗：与黄庭坚并称为“苏、黄” 词：与辛弃疾并称为“苏、辛” 文：与欧阳修并称为“欧、苏” 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”1.有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。 苏轼：苏轼：字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世人称其，世人称其为为“苏东坡苏东坡”。汉族，眉汉族，眉州人（今四川眉山，北宋州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。时为眉山城）。北宋北宋著名著名文学家、书画家、词人、文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词诗人，美食家，豪放派词人代表。人代表。与父苏洵，弟苏与父苏洵，弟苏辙并称为辙并称为“三苏三苏” ，为，为“唐宋八大唐宋八大

2、 家家”之一。之一。 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。此乃历史政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。此乃历史上有名的上有名的“乌台诗案乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个练副使。这是一个有职无权的闲差有职无权的闲差，于是他在郡，于是他在郡城旧营地的东面的坡地上开荒种地（东坡便由此城旧营地的东面的坡地上开荒种地（东坡便由此而来），有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英而来），有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。雄，抒发郁闷心情。 这一时期，他写下了许多动人的散文和词，这一时

3、期，他写下了许多动人的散文和词，如有名的如有名的赤壁赋赤壁赋、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等。等。 写作背景1.借助注释疏通课文，积累常用的文言词。2.反复朗读，品味文中描写月景的语句。（重点）3.品悟“闲人”的含义，感受作者特殊的心境。（难点）读准字音读出节奏读懂意思 记承天寺夜游 元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（su）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qn），相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。读准

4、欣然起行念无与为乐者月色入户遂至承天寺怀民亦未寝 （高兴的样子） （思考、想到） （门） （于是、就） （睡）读懂 元丰六年十元丰六年十月十二日夜，月十二日夜，解衣欲睡，月解衣欲睡，月色入户，欣然色入户，欣然起行。起行。 念无与念无与为乐者，遂至为乐者，遂至承天寺，寻张承天寺，寻张怀民，怀民未怀民，怀民未寝，相与步中寝，相与步中庭。庭。 元丰六年十月十元丰六年十月十二日，夜里，（我）二日，夜里，（我）解开衣裳准备睡觉，解开衣裳准备睡觉，（看见）月光照进堂（看见）月光照进堂屋的门户，便很高兴屋的门户，便很高兴地起来走动。想到没地起来走动。想到没有可与自己一起游乐有可与自己一起游乐的人，于是到承天

5、寺，的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭没有睡觉，我们在庭院中散步。院中散步。 庭下如庭下如积水空明，积水空明，水中藻荇交水中藻荇交横，盖竹柏横，盖竹柏影也。影也。 庭院中的月光宛如一泓庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交叉，中水藻、荇菜纵横交叉，原来那是绿竹和翠柏的原来那是绿竹和翠柏的影子。影子。 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢呢? ? 因为月色很美，因为月色很美，“月色入户月色入户”所以所以“欣然起行欣然起行”品品 一一 品品作者是怎样描写月色的？作者是怎样描写月色的？作者描绘的

6、这幅月夜图作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的有什么特点给你怎样的感受？感受？奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎洁、空灵月光如水，皎洁、空灵文中哪些句子表达了作文中哪些句子表达了作者的情感？者的情感？“月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行”“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。”“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义? 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名

7、利，无论到哪里，时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何何夜夜”、“何处何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。观进取精神的缘由。 文章的结尾句“但少闲人如吾两人耳”流露出作者怎样的情绪？ 有自豪和自慰的意味，但较多的还是惆怅和悲凉。有自豪和自慰的意味，但较多的还是惆怅和悲凉。世间如此孤寂者又有几人呢世间如此孤寂者又有几人呢?谪居的境遇，无时无刻谪居的境遇，无时无刻不缠绕着他。虽然作者情怀豁达，尽力在排遣内心不缠绕着他。虽然作

8、者情怀豁达，尽力在排遣内心的苦闷，但消极的情绪还是无可奈何地流露出来了。的苦闷，但消极的情绪还是无可奈何地流露出来了。 （二）悟情怀（二）悟情怀 1. 如何理解文中的“闲人”？文中的“闲人”和现在我们说的“闲人”意思相同吗？苏轼为何说自己是“闲人”呢？ 2联系文章写作背景，品悟“闲人”的含义，感受作者特殊的心境。 背景.宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。1.政治上遭受打击、不被重用的闲官

9、，会有怎政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？样的心情？ （郁郁不得志的悲凉，以郁郁不得志的悲凉，以“闲闲”自嘲。）自嘲。）（积极、乐观向上、从容面对挫折、豁达乐观）（积极、乐观向上、从容面对挫折、豁达乐观）（热爱生命、逆境坚守）（热爱生命、逆境坚守）2. 但苏轼在被贬的境遇中依然能够邀友同乐，但苏轼在被贬的境遇中依然能够邀友同乐，踏月夜游，何其洒脱！透过这空明的月色，你看踏月夜游，何其洒脱！透过这空明的月色，你看到了一个有着怎样人生态度的苏东坡？到了一个有着怎样人生态度的苏东坡？3.什么样的人才能悟到这样的境界？什么样的人才能悟到这样的境界？ 本文描绘了在承天寺本文描绘了在承天寺夜

10、游所见的清明澄澈的夜游所见的清明澄澈的月下美景，表达了作者月下美景，表达了作者遭贬后自我排遣的一种遭贬后自我排遣的一种旷达乐观的心境，也传旷达乐观的心境，也传达了作者微妙的心境。达了作者微妙的心境。这心境包括这心境包括赏月的欣喜、赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨凉、人生的感慨。中心思想中心思想 “心如死灰之木，身如不系之舟。心如死灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 他频遭贬谪，一生历典八州，身行万他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：堂。他说：“

11、此心安处是吾家此心安处是吾家。” 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人眼前天下无一个不是好人！”苏轼坎坷而豁达的一生获人生哲理获人生哲理 短短短短85字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典，他字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典，他空明的心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩！空明的心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩！ 结合苏轼的人生经历和处世结合苏轼的人生经历和处世态度，你将获得怎样的人生感悟？态度，你将获得怎样的人生感悟？ 读记承天寺夜游，我懂得了2.遭遇困境时，要豁达开朗，积极乐观。遭遇困境时，要豁达开朗，积极乐观。 1.生活中，不是缺少美，而是缺少发现美生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼