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文档简介

1、匆匆 朱自清学习目的学习目的1、有感情地朗诵课文。、有感情地朗诵课文。2、联络生活实践了解深化的句子，、联络生活实践了解深化的句子， 懂得珍惜时间。懂得珍惜时间。3、 读懂读懂“匆匆的含义。匆匆的含义。自学指点一自学指点一 自在朗诵课文第二自然段，画自在朗诵课文第二自然段，画出详细描写日子来去匆匆的句子？出详细描写日子来去匆匆的句子？并说一说他的感受。并说一说他的感受。 小组内交流，小组内交流，4分钟后置信他们分钟后置信他们最棒！最棒！ 在默默里算着，八千多日子曾经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。我不由头涔涔而泪潸潸了。我不由头涔涔而泪潸潸了。

2、 自学指点二自学指点二 轻声读课文第三自然段，小组内交流：轻声读课文第三自然段，小组内交流： 1、 作者在本段中列举了生活中的哪些事作者在本段中列举了生活中的哪些事例来阐明时间来去匆匆的例来阐明时间来去匆匆的? 2、在本段中，作者运用了哪些修辞手法、在本段中，作者运用了哪些修辞手法，他从中领会到了什么？，他从中领会到了什么？ 5分钟后我来答！分钟后我来答！我来写：我来写： 仿照第三自然段的写法，写一写他仿照第三自然段的写法，写一写他对时间的觉得。对时间的觉得。 聊聊 天的时候，日子从天的时候，日子从_过过去；去；_的时候，日子从的时候，日子从_过去；过去；_的时候，日的时候，日子从子从_过去。

3、过去。 时间就这样无声无息地走了，一去不再时间就这样无声无息地走了，一去不再复复 返。返。 自学指点三自学指点三 自在朗诵课文第四自然段，画自在朗诵课文第四自然段，画出详细描写日子来去匆匆的句子？出详细描写日子来去匆匆的句子？并说一说他的感受。并说一说他的感受。 小组内交流，小组内交流，4分钟看哪组最棒分钟看哪组最棒！ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？呢？ 读了这篇文章，说一说他们读了这篇文章，说一说他们都想到些什么？都想到些什么？ 想到本人不珍惜光阴，想到本想到本人不珍惜光阴，想到

4、本人老是贪玩，浪费了不少的时间，人老是贪玩，浪费了不少的时间，还想到今后我们应该珍惜时间，顾还想到今后我们应该珍惜时间，顾惜生命，有所作为。惜生命，有所作为。珍惜时间的名言珍惜时间的名言 时间就是生命，无故的空耗他人的时间就是生命，无故的空耗他人的时间，其实是无异于谋财害命的。时间，其实是无异于谋财害命的。 鲁迅鲁迅 他热爱生命吗？那么别浪费时间，他热爱生命吗？那么别浪费时间，由于时间是构成生命的资料。由于时间是构成生命的资料。 富兰克林富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。把活着的每一天看做生命的最后一天。 海伦海伦凯勒凯勒 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳岳 飞飞 在今天和明天之间，有一段

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