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文档简介

1、茂密的花教学设计课型：造型表现 课时： 1 课时教学目标：德育目标：通过学习活动， 培养同学对美术学习的兴趣，激发同学热爱大自然，热爱生活的情感。知识目标：通过观察，分析与交流，使同学初步了解有关花的知识和如何在画面上表示出茂密的花，培养同学的观察分析造型能力。能力目标： 能够初步表示出不同种花的特点， 用前后遮挡的方法画出茂密的花。教学重难点：重点：花的美感和外形的不同特点和前后关系。难点：如何表示花的不同特点和前后遮挡关系。学具：白纸、水彩笔教学过程：一、组织教学二、导言: 同学们，夏天来了，公园里的花朵了，你见到过什么花呀？它为什么这么美这么漂亮？我们用个形容词来形容一下？ （五彩缤纷、

2、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红）同学们说的真好， 用的词汇很丰富， 能够用这么好的词汇描绘大自然的花，说明我们同学平时都很注意的积累，热爱生活，了不起。花的作用很大，它不只可以供人们观赏，陶冶情操，还有药用价值。例：君子兰它不只外观美丽大方， 夜间还可以协助人们输送氧气， 调节空气，减少疾病，使人正常进入睡眠，他还是我们长春市的市花。山菊 花阴干，沏水可以降压。冰凌花阴干，沏水可以治疗心脏病。等等。我国长白山地区还有很多野山花，数也数尽，说也说不完，在这里，老师就不一一列举了。 那谁知道我们中国的国花是什么花？ （牡丹花）真聪明， 了解的真多，牡丹花是中国的国花， 它象征着我国繁荣兴盛。提问：1

3、、谁能告诉老师花是由几局部组成的？（根、茎、叶花、果实）花是由花瓣、花心、花萼组成的。2、花和叶子最接近哪种形状？（椭圆形、圆形、三角形）3、那盆花显得茂密，为什么？（数量多，拥挤，又多又密）4、这两盆花中的花都很多，你认为那盆花中的花更茂密，为什么？（前面的花把后面的都遮挡住了）5、下面我们欣赏一下教材中画家和小朋友的画他们是如何表示的？（是用前后遮挡的方法） 小朋友的作品有的是用线画的， 有的是用线和水彩相结合画的。6、这么漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！用线描的形式画一幅茂密的花。板书：茂密的花7、同学作画，教师指导。8、展示。小结：看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？（花儿草儿是有生命的，假如你伤害了它，它会哭的；我们不仅要维护花草树木，还要保护环境； 我们的学校因为

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