拼音教学教学文档

1、11 / 12拼咅启蒙:音调的标法1、一声平，二声扬，三声拐弯四声降。2、小i有礼貌，标调就摘帽。3、a o e , i u u, 标调时，按顺序，i u并排标在后。（i u u 1）4、有a别放过，没a找o、e, i u 并排 标在后，单个韵母不用说。二:拼读规则j q x y 不与u相拼，与u相拼时u上两点去掉后仍然读 u,千万不能读u。歌诀：小u见到j q x y , 去掉两点还读 u。小u小u真淘气， 从不和j q x y 在一起。两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。

2、三：书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格， 其它部分在中格。尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点 儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。四：音节的书写（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称； （2）按顺序写完一个音节 的所有字母后再标调号；（3 ）不要看一个字母写一个字母， 要看一个音节写一个音节。容易 出错字母的书写： b-d p-q t-f ei-ie ui-iu五：汉语拼音字母书写笔顺歌诀a 先写多半圆，竖弯写右边。b长竖出二线，右下写半圆。c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。d中格先写左半圆，右边长竖出二

3、线。e中格正中写横线，接笔再写多半圆。f左竖弯，出二线，短横写在二线边。g 先写左半圆，竖弯下三线。h长竖出二线，弯竖写右边。i短竖写中间，一点出二线。j k长竖出二线，斜左斜右写中间。 m短竖写中间，弯竖弯竖写右边。 o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。 q中格先写左半圆，右边长竖下三线。 r短竖写中间，右上一小弯 u中格写竖弯，短竖写右边左竖弯，下三线，上格正中写圆点。l长竖出二线，写直才好看。n短竖写中间，弯竖写右边。p长竖下三线，中格写上右半圆。tuw斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线 y右斜中格慢，左斜下三线s 8字写一半，上下挨着线。 竖右弯，出二线，短横写在二线边。u字写中间，两点出二

4、线。z 2字硬拐弯，中格要充满。x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线六：整体认读音节yi Wu yu 编的故事小i、小u和小u三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢？大y和 大w看见了，答应带他们一起去。于是，大 y牵着小i的手，成了音节yi， 大w牵着小u的手，成了音节Wu。剩下小u没人带，急得两滴眼泪滚了出来， 大y看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。”小u急忙擦掉眼泪，让大y牵着手，就成了音节yu。在去公园的路上，它们高兴得边走 边唱：y u u，不单走，要有y w来牵手。y牵i ，穿花衣，w牵u，住新屋， u把眼泪满忙擦去，跟着大y看金鱼。七年级英语(上)【知识梳理】

5、I. 重点短语I. Sit dow n2. on duty3. in En glish4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on 10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shopp ingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about ?3. Let ' s do sth.4. It ' s time to do sth.5. It ' s time

6、for 6. What' s? It is / It ' s 7. Where is ? It ' s.8. How old are you? I ' m.9. What class are you in? I ' m in .10. Welcome to .11. What ' s plus ? It ' s.12. I think 13. Who s this? This is .14. What can you see? I can see.15. There is (are).16. What colour is it (are

7、they)? It ' s (They' re) 17. Whose is this? It ' s.18. What time is it? It ' s.III. 交际用语I. Good morni ng, Miss/Mr .2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you? I ' m fine, thank you/thanks. And you?5. See you. See you later.6. Thank you! You' re wel

8、come.7. Goodbye! Bye!8. What ' s your name? My name is9. Here you are. This way, please.10. Who ' s on duty today?II. Let' s do.12. Let me see.IV.重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。【名师讲解】1. in/on在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个 物体的表面之上。例如：There is

9、 a bird in the tree.树上有只鸟。There is a picture on the wall.墙上有张图。2. this/that/these/those(1) this 常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I ' ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。I want this car, not that car.我想要这

10、辆小汽车，不是那一辆。Take these books to his room, please.请把这些书拿至U他房间去。This is mine; that' s yours. 这个是我的，那个是你的。These are apples; those are oran ges.这些是苹果，那些是橘子。(2) 在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：This is Mary speaking. Who ' s that? 我是玛丽。你是谁?3. There be/ haveThere be "有"，其确切含意为"某处或某

11、时存在某人或某物。"其结构是：There be +某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主 语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可 数名词时用is，名词是复数时用are。例如：(1) There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。There is a doll in the box.那个盒子里有个娃娃。(3) There are many apples on the tree.那树上有许多苹果。总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有&qu

12、ot;。have表示"拥有，占有，具 有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。4. look/ see/ watch(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作， 表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：Look! The childre n are playi ng computer games

13、.瞧！ 孩子们在玩电脑游戏。Look! What ' s that over there? 看！那边那个是什么？单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：He' s look ing at me 。他正在看着我。(2) see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”， see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：What ca n you see in the picture?你能在图上看到什么？Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？(3) watch

14、 “观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事 务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。4. put on/ /in: put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作，后面接表示服装、鞋帽的名词。in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以 做定语、标语和状语。如：外面冷，穿上你的外衣。他戴上帽子，走了出去。's mother.穿白色衬衣的那个妇女是“房子”，指居住的建筑物；Home: “家”， ;Family:“家庭“

15、，“家庭成员”。如：It ' s cold outside, put on your coat. He puts on his hat and goes out.The woma n in a white blouse is Joh n John的妈妈。5. house/ home/family : house : 指一个人同家人共同经常居住的地方Please come to my house this after noon.今天下午请至 U我家来。He is not at home. 他不在家。My family all get up early.我们全家都起得很早。6. fine,

16、 ni ce, good, well四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅 用作表语。主要区别在于：(1) fine 指物时表示的是质量上的"精细"，形容人 时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。如：Your pare nts are very fine.你父母身体很健康。That's a fine machi ne.那是一台很好的机器。It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。nice主要侧重于人或物的外表，

17、有"美好","漂亮"的意思，也可用于问候或 赞扬别人。如：Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。These coats are very ni ce.那些裙子很好看。Nice to meet you.见到你很高兴。It's very nice of you.你真好。（3）good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好 的普通用语。如：Her son is a good stude nt.她儿子是一个好学生。The red car is very good.那辆红色小汽

18、车很好。well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。如:rm very well, tha nks. My frie nds si ng well.【考点扫描】中考考点在主要集中在:我身体很好，谢谢。我的朋友们歌唱得好。1.动词be的用法；2.人称代词和物主代词的用法;3.名词的单复数和所有格的用法；4.冠词的基本用法；5. There be句型的用法。6.本学期学过的词汇、短语和句型；日常交际用语。考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。【中考范例】1. （2004年北京市中考试题）Mary, please

19、 showyour picture.A. my B. mi ne C. I D. me【解析】答案：D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。2. （2004年上海市徐汇区中考试题）orange on the desk is for you, Mike.A. A B.A n C. / D. The【解析】答案：a该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘 子，所以用定冠词the。3. （2004年哈尔滨市中考试题）-Whatthe nu mber of the girls in your class?-About

20、twen ty.A. is B. am C. are D. be【解析】答案：A。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主 语，应该是单数第三人称，动词 be变为is o4. （2004年陕西省中考试题）Therea football match on TV this eve ning.A. will have B. is going to be C. has D. is going to have【解析】答案：B。该题考查的是There be句型和动词have用法区别。There be句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”， 不能和动词have混在一起 用。【满分演

21、练】一. 单项填空1. -What colour is the bike?-It ' sorange.A. an B. a C. / D. the2. That isn ' t her bag. It ' sA. my B. I C. mine D. me3. -Oh, your kite is very ni ce.A. That ' s right B. No, it ' s not nice C. Yes, it is D. Thank you4. The woma n is sixty, but sheyoung.A. is B. sees C.

22、 looks D. watches5. It ' s timelunch. Let ' s go home.A. to B. in C. for D. on6. -is your coat?-The black one.A. What B. Where C. Which D. How7. -is the toy?-It ' s on the bed.A. Who B. Where C. What D. Whose8. The shoes are too old. Putover there.A. it B. they C. their D. them9. Excuse

23、me. Can youmy watch, please?A. look B. look like C. look after D. look at10. Lookthe blackboard and liste nthe teacher.A. / / B. at; to C. after; / D. on; after11. -Whose dress is this?-It ' s.A. Lucy B. Lucy ' s C. Jim D. Jim ' s12. The girlthe purple coat is his sister.A. at B. in C. o

24、n D. with13. There is a birdthe tree.A. in B. on C. to D. of14. There are manyin our school.A. woma n teachers B. woma n teacherC. wome n teacherD. wome n teachers15. Is there a ball un der the desk?A. Yes, it isB. Yes, there ' sC. No, there isn ' tD. No, there is16. Theresome books and a pe

25、n cil on the desk.A. am B. is C. are D. be17. -Let me help you.A. You ' re welcome B. Thanks very muchC. Don' t wor ry D. Yes, thanks18. old man isEn glish teacher.A. The; an B. An; an C. The; the D. A; a19. -Whatfive plus six?- It ' s eleven.A. am B. is C. are D. /20. -Whatyou see in th

26、e picture?-I can see some flowers.A. must B. can C. are D. do二. 完形填空二.完形填空This is a picture of Kat' s1. What can we2in thepicture? Look3it, please. The man4the black coat isKate' s father, Mr. Green. The5in the red sweater is Mrs. Green.They 6 young. The baby is Kate. The little boy is Kate&

27、#39; s7, Jim.8the man behind Mrs. Green? Oh, he ' s9 brother, Mr. Read. He10you ng, too.1. A. families B. family C. pare nts D. brothers2. A. look B. do C. see D.put3. A. at B. after C. for D. up4. A. on B. of C. in D. to5. A. man B. girl C. wome n D. woma n6. A. are B. is C. look like D. looki

28、ng7. A. sister B. brother C. father D. aunt8. A. What ' s B. Where ' s C. Who ' s D. How is9. A. his B. her C. our D. their10. A. looks B. am C. look D. very三. 在B栏中找出A栏英语句子的正确答语(A) (B)1. How are you?A. I am in Row 6.2. Can you spell it, please? B. Fine, tha nk you.3. How do you do? C. Ye

29、s, b-o-o-k, book.4. What row are you in? D. It is ten.5. What ' s two plus eight? E. Nice to meet you, too.6. Nice to meet you.7. How old are you?8. Who' s not here?F. I am 14.G. Wang Ping is.It ' s a book.10. What is this in English?H. It' s here.9. Whereis the bag? I.J. How do you

30、do?四. 完成对话：在对话后面的句子中选出正确的填入空白处Jim: Excuse me, Ann. Whose black dog is this? Is it yours?Ann: Let me have a look.1. I think it' s Sam' s. My dogis brow n.Jim: Sam, look at the dog beh ind the tree.2? Sam: Sorry, it isn ' t mine. My dog is black and white. I think it looks like Mary '

31、s.m: 3?Sam: She' s my friend. Look! She ' s over there. Let ' s go and ask her.m: 4.Sam: Hi, Mary! Is that dog yours?Mary:5.Sam: It ' s a lovely dog! Don ' t lose it !Mary: Yes, tha nk you.A. Who' s MaryB. OK, let ' s goC. Oh, no it ' s not mineD. Oh, yes. It ' s

32、mineE. Is it yours五. 用所给单词的适当形式填空1. (He) pen is in(I) pen cil-box.2. (You) shoes(be) un der the bed.3. (Who) new ruler is this?4. -Are these trousers(you)?- No, they aren ' t(we)5. It ' s time (go) and play games.6. This is mypen. Please giveit to(I).7. I have two(baby).8. Look! That is a(Ch

33、 ina) car.9. It is(my teacher) sweater.10. Now her( pare nt) are in America.六. 阅读理解(A)Bob was born in a big and rich family. His father is a uni versityprofessor. He teaches American history. His mother is a very capable woman. She is the manager of a big company. She earns a lot of money, of course

34、. Bob has two sisters and a brother. His elder sister, Jenny, is fourtee n.She studies in a middle school. His youn ger sister, Ann, is ten. She studies in a private primary school. She has a very good memory. She is clever. His younger brother, Dick, is only six. He has just started going to school

35、. Bob gets on well with his family. He is on good terms not only with his parents, but also with his sisters and brother. (have a friendly relatio nship with sb.) He is, in a word, an apple in their eyes.根据短文的内容，判断下列句子的正误：正确地答“A”，错误的答“ B'。1. Bob was born in a small and rich family.2. He has two

36、brothers and a sister.3. There are five people in his family.4. Dick is only six. He studies in a private primary school.5. “ He is an apple in their eyes ” means “They love him very much ”.(B)Look at the clothes line in the twins' bedroom. There are some clotheson it. You can see a green blouse

37、 and a yellow skirt. The trousers on the clothes line are black. They are not newbut clean. Are they Lily's clothes? No. I know they are Lucy's. Lily's clothes are on a clothes tree near the window. Her trousers are brown, her blouse is white and her skirt is blue. There is a new hat on

38、the clothes tree, but it's not Lily's, it's Lucy's. There is an old hat on Lucy's bed in the room, it's Lily's. There are no clothes on the other bed, the bed is Lily's.1. What can you see in the bedroom? I can see.A. a clothes line B. a tree C. a bed2. What colour ar

39、e Lucy's trousers? They are.A. gree n B. black C. brow n3. Where is Lucy's hat? It's on.A. the clothes tree B. the clothes line C. lily's bed4. How many beds are there in the room?.A. on ly one B. three C. two5. Are there any things on Lily's bed?.A. Yes, there is a hat on itB. N

40、o, there is not any thi ng on itC. Sorry, I don't know(C)It's a fine Sun day morni ng. Ann and her mother are in a big bus. Thereare manypeople in it. Someof them come from America, and some comefrom England and Canada. They are all their friends. They are going to the Great Wall.There are t

41、wo Chin ese in the bus. One is woma n. She is driv ing the bus. The other is a young man. He speaks good En glish. He is now talki ng about the Great Wall. The other people are all listeningto him. They likethe Great Wall. They want to see it very much.1. Ann and mother are going to the Great Wall.A

42、. by bike B. by car C. by pla ne D. by bus2. There are.A. only one Chin ese in the bus B. only two Chin ese in the busC. on ly two Chin ese on the bike D. only one Chin ese in the car3. The driver is. A. a man B. a woma n C. a Can adia n D. anAmerica n4. The people.A. are singing B. are talking C. a

43、re listening D. are looking at the wall5. They.A. can see the Great WallB. can speak En glish very well.C. want to talk with the man very much D. want to see the Great Wall very much语文知识清单一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、 借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、弓I用、设问、反问、反复

44、、互 文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或 由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、 摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说

45、三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其它：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（

46、记叙文、小说）， 设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议 论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了 +对象+特性3设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语

47、用了比喻、对比、借代、象征等表现 方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况 （表 程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规 律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣， 不能互换。（六）段意的归纳1 记叙文：回答清楚（

48、什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间+地点）+人+事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点写在前面：曾经我也是一个英语始终过不了雅思六分的孩子，国内大学的时候我甚至连三级也过不了，一直到现在，可以在全英文的环境下生活 ，可以用流利的英文和别人对话，可以用英文做项目再回头想想这些年走过的这条路，有点辛酸，有点觉得国内的教育实在是太误人子弟，所以有一种冲动，想把自己的一些方法和学习的一些东西介绍给大家，也许对和我曾经一样正在为英

49、语头疼的朋友有一点帮助吧如果说的不好，也请嘴下留情，毕竟很多时候路是冋一条，但走的人不一样，那么精彩也是各不相冋的.1.学习英文的初期其实很多人有一种误解，认为学习英文是一种时尚，大家都学，我为什么不学？我想说的是，目的真的是很重要，不管做任何事情，你都会有一个目的，它决定了你用何种心态，何种方法去学基本学习语言的目的简单的说分2类，第一种只是为了沟通，比如做生意，比如在OFFICE里和外籍员工交流，比如完全是兴趣上的和老外交流第二种是要即将去国外生存，学习，工作，或者是接手国外大的项目前者就很简单，应该做的是学习音标，背一些简单的单词，学会explain你不熟悉或者不知道的东西，其实大家读到

50、初中就完全可以和老外做简单的交流，只要是生活化不涉及学术性的东西，都应该可以聊了，关键还在心态和胆子.克服了心理因素，其实是很容易做到沟通的.不要担心老外听不懂你的话，设想一下，如果有个老外对你说”吃过早饭，我.”你听的懂吗？明显他在说他吃了早饭了. 语法不对，但是你还是能明白他的意思，知道这是因为什么吗？不是他的英文差，而是因为你的中文水平太高了.甚至老外说不出来的半句话你都可以帮他补上，瞧瞧，我们的中文水平是多么牛X，反之也是如此，所以你不必担心老外会听不懂你在说什么.如果仅仅是交流，哪怕你用bady Ian guage 也是没有关系的.二种要去国外读书，生活，工作的朋友，你们会发现，你们

51、面对的是一条步满荆棘的道路，不仅仅体现在 语言上，更多的是社会，人文，历史和文化语言都是有共通性的，这体现在中文和英文上尤其明显，要做到真正了解，真正能运用这种语言，文化就显得很重要了中国漂亮的文章， 漂亮的成语都是由典故而来，比如”三顾茅庐”，比如”三十六计，走为上策”，比如”朝秦暮楚”，比如”雪拥蓝关”等等，这些如果不是生活在中国，不熟悉中国的文化，根本谈不上 理解两个词，新加坡的情况就是如此，很多人可以和你说华语，但是，你要他们写篇漂亮的文章，那是不可能的.英文也是如此，你如果不懂得他们的文化，你要把英语学好，学精那 几乎也是不可能，再打个比方，我的ID” Achilles，'就是由古希腊的荷马史诗而来，在故事里，Achilles是一个人间的英雄，他的母亲Thetis在他出生的时候把他浸泡在冥河，所以他从此刀枪不入， 但是由于他母亲握住了他的脚裸，所以后脚跟成为了他的唯一致命的弱点在特洛伊战争中，被特洛伊城的巴里斯王子（Paris ）一箭射中后脚跟而阵亡。由此而生的有个典故叫 Achilles' heel ，在西方，老外们普遍用这个词来形容一个人的致命伤，致 命的弱点.有意思吧，这个就是语言的魅力.再比如，在特洛伊战争中，Achilles是被特洛伊的一个王子语言引诱至城下，那个王子叫Hector，他虽