曹刿论战教学设计_第1页
曹刿论战教学设计_第2页
曹刿论战教学设计_第3页
曹刿论战教学设计_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、曹刿论战教学设计郦家坪镇中学 邓悦教学目标：1、了解左传及齐鲁长勺之战的背景。2、解释重点字词，理解文意。3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品艺术魅力。4、理解古人以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。教学重点： 掌握重点字词，理解文意 教学难点： 分析人物形象，体会作品艺术魅力。课时安排： 35 分钟 教学准备：多媒体课件 教学过程：导入（ 5分钟）同学们，天下兴亡，匹夫有责！身在和平时代的我们，对中国的战争文化又了解多少呢？1、猜谜：神农布兵草木皆兵军事论文纸上谈兵2、孙子兵法的作者孙武，春秋时期3、中国古代历史上以少胜多的战争：官渡之战（曹操袁绍） 巨鹿之战（项羽章邯）赤壁之战（

2、曹操周瑜） 淝水之战（符坚谢玄）长勺之战（？）4、介绍长勺之战，引出课题1、简介左传（ 12 分钟）左传又称春秋左氏传或左氏春秋，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。2、左传与公羊传谷梁传合称 “春秋三传 ”翻译课文（ 15 分钟）1、示范朗读2、解释重点字词，翻译全文四、 分析课文（ 10 分钟）结构层次1、战前：写鲁国战前的政治准备（详写）曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因“肉食者 鄙，未能远谋” 曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是先决条件。三问三答）2、战中：叙述长勺之战的全过程。（略写）3、战后：曹刿论述

3、鲁国取胜的原因。（详写）论述反攻敌人的有利时机“彼竭我盈”之时论述追击敌人的有利时机“辙乱旗靡”之时分析人物形象4、曹刿与鲁庄公的对比：曹刿：在政治上取信于民鲁庄公：在政治上昏庸无能远谋）在军事上善于把握战机鄙） 在军事上急躁冒进详察敌情但能勇于纳谏5、具有爱国精神曹刿形象：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，具有爱国情怀6、鲁庄公形象：昏庸无能，目光短浅，鲁莽草率，急躁冒进，虚怀若谷，唯才是用，亲临前线，总结经验长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些？1、政治上战前充分准备：取信于民；2、军事上善于把握战机、后发制人。抓住进攻的时机彼竭我盈 ”之时抓住追击的时机辙乱旗靡 ”之时四）归纳主题本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能 ,赞美了曹刿的爱国之情。五）成语：一鼓作气 彼竭我盈 辙乱旗靡五、拓展延伸（ 2 分钟）读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。六、板书设计曹刿论战曹刿：在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论