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文档简介

1、会计学1第1页/共37页活动的参与都是多余的，对阅读非但没有帮助，反而会减慢阅读速度，分散阅读注意力。许多未受过良好阅读训练的人往往有很多不良的阅读习惯，列举如下：第2页/共37页第3页/共37页者想要阐明的思想内容，而不是书页上每个字的位置。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成瞬间反应文字信息的能力。第4页/共37页意力转移到如何出声读某个词，读错了还可能会重读。因而，逐词念出来如同指词阅读一样，容易分散阅读注意力，并且也影响对文章的篇章理解。因此，要想提高阅读速度，必须有意识的甩掉有声阅读的习惯，培养起由视觉信号直接过渡到理解

2、的习惯。第5页/共37页第6页/共37页第7页/共37页第8页/共37页第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页辑的争取结论。第12页/共37页第13页/共37页第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页第17页/共37页第18页/共37页第19页/共37页第20页/共37页第21页/共37页第22页/共37页第23页/共37页第24页/共37页第25页/共37页第26页/共37页第27页/共37页第28页/共37页第29页/共37页第30页/共37页第31页/共37页第32页/共37页第33页/共37页第34页/共37页是一个人的语言知识、背景知识和其他专业知识的相互作用过程，是根据已有的语言材料，文化知识和逻辑推理不断进行推测和纠正的过程。一个人拥有的英语知识和

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