获奖课件部编版三年级下册语文《剃头大师》教学内容

1、剃头(t tu)大师第一页，共38页。 同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见识一位“剃头(t tu)大师”，看看他是怎么给别人理发的。第二页，共38页。第一(dy)课时第二(d r)课时第三页，共38页。秦文君秦文君19541954年生于上海，儿童文学作年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，家，现任上海市作家协会副主席，中国儿童文学主编。中国儿童文学主编。代表作：男生贾里全传、女生代表作：男生贾里全传、女生(nshng)(nshng)贾梅全传、天棠街贾梅全传、天棠街3 3号、宝贝当家、调皮的日子号、宝贝当家、调皮的日子等。等。第一(dy)课时第四页，共38页。厘米(l m)执行

2、(zhxng)剃头(t tu)仇人受刑 习惯t zhlchu unmxn摸头否则fu骂人m代替t第五页，共38页。发发现发现(fxin)(fxin)f这次这次(zh c)(zh c)，小沙的头发很长了。，小沙的头发很长了。多音字多音字f早晨早晨(zo chen)(zo chen)起来小草和树叶上有很起来小草和树叶上有很多露珠。多露珠。露l一些头发越剪越短，甚至一些头发越剪越短，甚至露露出了头皮。出了头皮。lu第六页，共38页。表表胆胆鬼鬼理理 夺夺骂骂仇仇差差付付倍倍虽虽件件第七页，共38页。左右左右(zuyu) (zuyu) 结构结构仇仇胆胆付付理理件件倍倍半包围半包围 结构结构(jigu)

3、(jigu)鬼鬼上下上下(shngxi(shngxi) ) 结构结构表表夺夺差差骂骂生字归类生字归类虽虽第八页，共38页。识字识字(sh (sh z)z)方法方法加一加：王+里=理 口+虫=虽字理识字(sh z)： 仇仇形声字。深切(shn qi)的怨恨的意思。 第九页，共38页。理 l巧记：大王巧记：大王(dwng)(dwng)站在站在“里里”字旁。字旁。“王”作部首(bshu)时，最后一笔是提。易写错易写错第十页，共38页。夺du“大”的撇、捺要舒展(sh zhn)。巧记：大下有一寸巧记：大下有一寸(y (y cn)cn)。第十一页，共38页。走迷宫走迷宫(mgn(mgng)g)骂骂执执否

4、否剃剃仇仇惯惯刑刑替替厘厘摸摸付付识字游戏识字游戏第十二页，共38页。推剪：手动推剪是一种理推剪：手动推剪是一种理发发(l f)(l f)剪。上下有各有剪。上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。齿就来回移动将头发推掉。推剪在理发师的手里灵活推剪在理发师的手里灵活(ln hu)(ln hu)自自如。如。第十三页，共38页。冤家：一般指仇人冤家：一般指仇人(churn)(churn)，或者死对头的意思。或者死对头的意思。他们他们(t men)(t men)这对冤家，今

5、天遇到一这对冤家，今天遇到一起，肯定会打起来。起，肯定会打起来。第十四页，共38页。小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程(guchng)(guchng)； “ “我我”给小沙剃头的经给小沙剃头的经过。过。 自由自由(zyu)(zyu)朗读课文，说说课文主要写了什朗读课文，说说课文主要写了什么内容？么内容？整体整体(zhngt)(zhngt)感知感知第十五页，共38页。读完课文，说一说“剃头大师(dsh)”指的是谁？说出理由。“剃头(t tu)大师”指的是文中的“我”，因为刚开始“我”剪头发速度很快。第十六页，共38页。一、看拼音一、看拼音(pnyn)(pnyn)

6、，写汉字。，写汉字。 bio d dn xio u bio d dn xio u （ ） （ ） l f du mn r to l f du mn r to （ ） （ ） 课堂课堂(ktng)(ktng)演练演练表表 弟弟胆小鬼胆小鬼理理 发发夺门夺门(du (du mn)mn)而而逃逃第十七页，共38页。把把二、在括号里填上适当(shdng)的量词。一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发 一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡位位绺绺把把张张个个第十八页，共38页。三、连一连。三、连一连。监督监督 有心事的样子有心事的样子(yng zi)(yng zi)。不能忘。不能忘怀，牵萦于

7、心。怀，牵萦于心。冤家冤家 新颖符合时势潮流。新颖符合时势潮流。发誓发誓 察看并加以管理。察看并加以管理。耿耿于怀耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。一般指仇人，或者死对头的意思。时髦时髦 庄严地说出表示决心的话。庄严地说出表示决心的话。 第十九页，共38页。 通过上一课的学习，我们了解了通过上一课的学习，我们了解了“我我”给给小沙剃头的事情，现在，我们继续探究小沙剃头的事情，现在，我们继续探究(tnji)“(tnji)“我我”是怎么当是怎么当“剃头大师剃头大师”的。的。第二(d r)课时第二十页，共38页。互动互动(h (h dn)dn)课堂课堂 自由(zyu)读课文1-3自然段，说说“

8、我”的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。第二十一页，共38页。 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦怕做噩梦( mng)( mng)，还怕剃头。，还怕剃头。 谁给他剃头，他就骂谁谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用看仇，还用看仇人一样的目光怒视人一样的目光怒视(nsh)(nsh)对方。对方。 开篇表明(biomng)小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫。第二十二页，共38页。 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟(bio d)小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。第二十三页，共38页。 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会

9、咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑跟受刑(shu xn)一样。老师傅剃头，小沙的感受(gnshu)是是什么？ 因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发(tu (tu fa)fa)不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发碎头发(tu fa)(tu fa)掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。第二十四页，共38页。 快速(kui s)阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给表弟剃头的？结果如何？在文中找

10、出来。第二十五页，共38页。 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅(sh fu)的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。你从中体会(thu)到了什么？我觉得文中的“我”好像会理发(l f)，而且剪头发的速度很快。第二十六页，共38页。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀(jindo)所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀(jindo)，那儿一剪刀(jindo)，我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。你从中体会(thu)到了什么？虽然“我”剪头发的速度(sd)很快，但只是随意乱剪，长短不一。第二十七页，共38页。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜

11、，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮(tup)。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发(tu fa)很糟糕。运用比喻的修辞手法，说明(shumng)耳朵附近修剪的很不平整。第二十八页，共38页。说一说：“我”和剃头(t tu)师傅谁剃得好？1.当然剃头师傅剃得好，因为(yn wi)“姑父还要付双倍的钱”。2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”第二十九页，共38页。 学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼(chng hu)他们？ 在小沙的嘴里，在小沙的嘴里，“害人精害人精”是剃头

12、的师傅，因为是剃头的师傅，因为(yn wi)(yn wi)小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。让他很不舒服。 “ “剃头大师剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像发，特像“剃头大师剃头大师”的架势。的架势。第三十页，共38页。 实际上，谁才是真正的“剃头(t tu)大师”，谁才是个“害人精”？ 老剃头师傅是老剃头师傅是“剃头大师剃头大师”，“我我”不会不会(b hu)(b hu)理发，乱剪才是理发，乱剪才是“害人害人精精”。第三十一页，共38页。 结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为(zuwi)题目？

13、 这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件事，是在回忆童年(tngnin)的趣事，表达对童年(tngnin)的怀念。第三十二页，共38页。结构结构(jigu)(jigu)梳理梳理童年(tngnin)的水墨画剃头大师剃头大师(dsh)：熟练：熟练 随意乱剪随意乱剪 见见了鬼了鬼剃剃头头大大师师害人精：小沙吃尽苦头害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样受刑一样第三十三页，共38页。 这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头(t tu)，由于 ，所以小沙 ，后来写“我” ，结果 。老剃头老剃头(t (t tu)tu)师傅师傅怕 剃 头怕 剃 头(t (

14、t tu)tu)吃尽了苦头吃尽了苦头推剪老、眼神差推剪老、眼神差主题概括主题概括给他剃头给他剃头小沙像见了鬼一样小沙像见了鬼一样第三十四页，共38页。执行执行(zh(zhxng)xng) 丸子丸子(wn zi)(wn zi)课堂练习课堂练习一、比一比，组成一、比一比，组成(z chn)(z chn)词语。词语。执执( ) ( ) 否否( ) ( ) 形形( ) ( ) 摸摸( )( )丸丸( ) ( ) 歪歪( ) ( ) 刑刑( ) ( ) 漠漠( )( )否则否则歪斜歪斜外形外形受刑受刑抚摸抚摸冷漠冷漠第三十五页，共38页。他病得太严重了他病得太严重了, ,虚弱得甚至连呼吸虚弱得甚至连呼吸

15、(hx)(hx)都很艰难都很艰难 二、读一读，用划横线的字造句。二、读一读，用划横线的字造句。 我剪掉几根翘起的长发我剪掉几根翘起的长发(chn f)(chn f)，又把，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。越短，甚至露出了头皮。_ _ _。第三十六页，共38页。三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想实生活中你理过发吗？有什么感想(gnxing)(gnxing)或感或感受？试着写一写。受？试着写一写。示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像逗号梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像逗号样的小东东。接着，阿姨向我头上喷了一点水，咔咔咔、咔咔样的小东东。接