河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 春课件 新人教版

1、 春天在哪里呀春天在哪里，春天在那春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春春天在哪里呀春天在哪里，春天在春春天在哪里呀春天在哪里，春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀，映那湖水的倒影里。映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀喱喱嘀喱喱嘀喱喱。嘀喱喱嘀喱喱嘀喱喱。春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。的小黄鹂。春天在哪里呀春天在哪里，春天在那春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。小朋友的眼睛里

2、。看见红的花呀，看见绿的草，还有那看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。会唱歌的小黄鹂。嘀喱喱嘀喱喱嘀喱喱。嘀喱喱嘀喱喱嘀喱喱。春天在那小朋友的眼睛里，还有那会春天在那小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。唱歌的小黄鹂。 朱自清朱自清作者简介作者简介生字生词生字生词结构板书结构板书课文分析课文分析 写作特点写作特点 朱自清朱自清(1898_1948),(1898_1948),字字佩弦佩弦 ，江苏扬州人，江苏扬州人 ，散文，散文家家 、诗人、诗人 、学者、民主战、学者、民主战士士 。 本文大致写于本文大致写于19281928年年至至19371937年。年。 他写此文时，已经没有他写此文

3、时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调哀愁情调 ， 而是鲜明地表而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情现出新鲜的格调和欢乐的情绪。如本文作者就细致观察绪。如本文作者就细致观察春天的景物春天的景物 ， 抓住景物的抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。动人的春景图。返回返回和和n散文散文欢欢喜喜的样子。欢欢喜喜的样子。 蓑蓑 （ ） 水涨水涨（ ）应和应和（ ） 薄烟薄烟（ ） 黄晕黄晕（ ）捉迷藏捉迷藏（ ）酝酿酝酿（ ）欣欣然：欣欣然：朗润：朗润：酝酿：酝酿：呼朋引伴：呼朋引伴：宛转：宛转：花枝招展：花枝招展：suzhngyn ni

4、ngbcng yn h 明朗润泽。明朗润泽。形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。越来越浓。呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。炫耀。炫耀。比喻姿态优美。招展，迎风摆动。比喻姿态优美。招展，迎风摆动。hhhhuhu和平和平唱和、应和唱和、应和和牌和牌和面和面和药和药散散n散步散步涨涨zhngzhng涨水涨水涨破涨破返回返回 ( ( 盼望着、来、近盼望着、来、近 急切心情急切心情 ） 一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山山（朗润）（朗润）水水（涨）（涨）太阳太阳（红）（红）新新美美

5、 力力总总 分分勃发勃发竞放竞放送暖送暖返回返回嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的满是的满是的（顽强的生命力）（顽强的生命力） 孩子嬉戏孩子嬉戏（排比）写春草的可爱写春草的可爱 （触觉）（不知不觉出现的情态）（不知不觉出现的情态） （拟人） 味觉味觉 由春花联想到秋实由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实虚实结合，以虚衬实 视觉视觉 比喻、拟人比喻、拟人 不但写出了野花的多，还写出了不但写出了野花的多，还写出了 它闪闪发光的明丽色彩。它闪闪发光的明丽色彩。 桃树、杏树、梨树，你不让我桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火

6、，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨的。视觉视觉 拟人拟人各种花竞相开放的情态各种花竞相开放的情态听觉、视觉听觉、视觉 衬托花的繁茂、甜香衬托花的繁茂、甜香正面描写正面描写视觉视觉 比喻、排比比喻、排比 侧面描写侧面描写 把把“散散”改为改为“

7、开开”好吗？为什么？好吗？为什么？答：答：“散散”有有“分散分散”的意思，比的意思，比“开开”含义丰富。含义丰富。花朵多：花朵多：花色艳：花色艳：花味甜：花味甜：蜜蜂蜜蜂闹闹 蝴蝶蝴蝶飞飞：野花：野花：本段的写景顺序：本段的写景顺序：空间顺序（树上空间顺序（树上花下花下遍地）遍地） “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴

8、起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。也成天嘹亮地响着。 柔和（不寒、抚摸）柔和（不寒、抚摸）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）和悦和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）（鸟鸣、轻风流水、笛声） （通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（听觉）听觉）引用、比喻、拟人引用、比喻、拟人（写出了春风的温暖和柔情）（写出了春风的温暖和柔情）多、连绵、细密、轻盈多、连绵、细密、轻盈 雨是最寻常的

9、，一下就是三雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，

10、在雨里静默着。的，在雨里静默着。写范围，意境展现得相当开阔。写范围，意境展现得相当开阔。比喻细雨蒙蒙的景状比喻细雨蒙蒙的景状, ,显得形象。显得形象。与细丝的比喻相照应。与细丝的比喻相照应。写出了薄烟的高度。写出了薄烟的高度。暗写春风。暗写春风。树叶树叶 小草小草安静安静而而和平和平的夜的夜撑起伞慢慢走着的人撑起伞慢慢走着的人地里的农民地里的农民静默静默的房屋的房屋 （拟人）（拟人）（润物细无声）（润物细无声）正面正面侧面侧面“可别恼可别恼” 喜爱之情喜爱之情（过渡过渡） 天上的风筝渐渐多了，地上孩天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了子也多了 。城里乡下，家家户户，。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，老老小小，也赶趟似的， 一个个都一个个都出来了。舒活舒活筋骨，出来了。舒活舒活筋骨， 抖擞抖擞抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。精神，各做各的一份儿事去。“一年一年之计在于春之计在于春”，刚起头儿，有的是工，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。夫，有的是希望。“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）（用比喻句，概括了五幅（