音乐教学设计欣赏小提琴协奏曲梁祝

1、音乐教学设计：欣赏小提琴协奏曲梁祝?本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！音乐教案欣赏小提琴协奏曲?梁祝?1 1.引导学生理解、 分析 梁祝?,提升学生感受、 分析、鉴赏音乐作品的水平.2.2.掌握音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者.教学重、难点熟悉梁祝?的音乐内涵.教学方法1.1. 聆听为主,讲授、设问、观看投影相结合.2.2. 充分利用多媒题电教手段.教学过程一、导入1 1.播放梁祝?片段.课前开始播,打上课铃后关掉2,2,教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？学生答复.教师：那么对它的音

2、乐呢？学生答复.教师：今天,我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲梁祝?.二、作品简介教师简介梁祝传说,屏幕上闪示剧情图片.何占豪19331933, ,作曲家,浙江人.主要作品：小提琴齐奏曲?姊妹歌?、弦乐四重奏?过节?、?烈士日记?、交响诗?刘胡兰?、民乐合奏?节日赛马?、越剧孔雀东南飞?配乐等.陈钢19351935, ,作曲家,上海市人.主要作品：阳光照耀着塔什库尔干?、及交响诗屈原?等.三、作品体裁、作者简介教师讲授,多媒体闪示.小提琴协奏曲： 以小提琴为主,由多种乐器组成,按乐器种类的不同分为假设干组,各组分别担任多声部音乐中的某些声部,演奏同一乐曲.四、欣赏小提琴协奏曲?梁祝?我们上节课已

3、经学习了奏鸣曲式的体裁,这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法.请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图.旨在复习奏鸣曲式的结构图.一、呈示部1 1、引子：欣赏前设问：请同学们注意听,在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？播放引子音乐明确： 引子局部一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律,接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色.2.2. 主部：播放主部音乐先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题.接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答.最后由全体乐队再次奏出爱情主题,表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕

4、的深情.3.3. 连接部与副部：播放连接部与副部音乐连接部是与爱情主题形成鲜明比照的曲调,它是由越剧过门开展变化而来的,是一段节奏自由的华彩副部：设问： 这一局部的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下,这一段音乐描写了梁祝故事里哪一局部的情节？欣赏完后答复.明确： 这段节奏明朗、 欢快,多处运用跳音的演奏方式,使旋律活泼、跳荡,独奏与乐队交替出现,生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活.4.4. 结束部：播放结束部音乐这段音乐转为慢板,再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话,其中断断续续的音调,表现了女扮男装的祝英台欲言又止,矛盾害羞的内在情感.表现了十八相送、 长亭惜别、依依不舍的情

5、景.二、展开部这局部描写了抗婚、楼台会、哭灵、控诉、投坟这三个情节,在欣赏时老师做相应的提示：播放展开部音乐1.1.抗婚:铜管以严峻的节奏、阴森的音调,奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴用散板的节奏,陈述了英台的悲哀与惊惶,乐队强烈的快板,衬托出独奏小提琴果断反对封建势力的对抗主题.这两个主题逐渐激化,形成英台抗婚的怨愤场面.虽然乐队全奏,曾给人一种对幸福生活的向往与憧憬,但以铜管为代表的封建势力给予了重大压力.2.2.楼台会：又是一个慢板,大、小提琴的对答,缠绵凄苦,如泣如诉的音调,把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致.3.3.哭灵、控诉、投坟：小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现,变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法,深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景.最后锣铉齐鸣,英台纵身投坟,乐曲到达最高潮.三、再现部这局部主要描述了化蝶.长笛吹奏出柔美的华彩旋律,与竖琴的滑奏相互映衬,把人们引向神话般的仙境.独奏小提琴再次奏出了爱情主题,展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后,化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞.五、结语这部小提琴协奏曲,综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法,依照剧情的开展,精心构思布局,寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和