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文档简介

1、会计学1月迹上课用分析月迹上课用分析第1页/共29页第2页/共29页第3页/共29页因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 第4页/共29页其他资料：第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页第9页/共29页第10页/共29页第11页/共29页第12页/共29页时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟妹事情：盼月亮、望月亮、寻月亮、议月亮文章重点：寻月亮第13页/共29页盼月望月寻月议月 中堂-院中-院中-院外第14页/共29页月迹长腿 圆 亏 消失 失望玉玉、银银、有桂树嫦娥 争执 一人一月，月亮在心 人人拥有 哪一处水里都有

2、 处处都有 哪个人眼瞳里都有 竟是这么多月亮是我们的印章 满足 童心升华之迹追求美的过程第15页/共29页不满足- 在孩子的眼睛里， 世界上的万事万物都是那么新鲜好玩充满好奇心。满 足-孩子们在寻月中得到了满足第16页/共29页镜中月亮由圆而亏-羡慕、嫉妒、争执以为月亮仅属三妹-越发觉得奇了奶奶说“月亮是每个人的， 它并没有走”-都觉得满足河中寻月、瞳中见月，“原来月亮竟是这么多的”-好奇心争强好胜之心纯洁美好的童心第17页/共29页“月亮是个好。” 妹妹说 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”月亮是什么第18页/共29页理解 “月亮是

3、我所要的” “月亮是个好” 月亮给人以美的享受月亮是一个美好的事物月亮寄托着孩童纯真的愿望第19页/共29页明确：“印章 ”指在条据或证明材料上盖上印章，表明自己对条据或材料负责；在个人字画书刊上盖上印章，表明属于自己所有。（印在纸制材料上起证明作用的图章。）我拥有月亮，我拥有天空，“我”对天空的一切负责。第20页/共29页第21页/共29页月亮的变化轨迹月亮在孩子心中留下的美好印迹一切美的印迹第22页/共29页第23页/共29页作用:没有奶奶这个形象，就没有孩童的寻月、议月，就没有孩童心灵的升华。话 说 奶 奶 第24页/共29页“奶奶的指引”：奶奶突然说：“月亮进来了！” 奶奶说：“它走了，-你们快出去寻月吧。”奶奶从屋里端了一壶甜酒出来-你们都有一个月亮哩！奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。”奶奶是一个我们寻找美的过程中的引导者的形象，在文中引导孩子们寻月、议月，让孩子心灵得到升华，满足了好奇心。第25页/共29页第26页/共29页美 好 就 在 身 边 生活处处存在“美”，时时都有“好”,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好”,用简洁精练的语句写下来 。 美是早晨出门时妈妈的叮咛；美是 提示：第27页/共2

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