说不尽的桥教学设计

1、说不尽的桥教学设计说不尽的桥教案活动目标：知识目标 : 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。能力目标 :1 、增强学生收集、整理、分析资料的能力。 2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。 情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提 高文化素养。活动重点：学生言语表达能力的培养。活动难点：训练学生拓展思维、写作能力活动课时：一课时活动过程：一、课前活动： （学生活动）1、天净沙 • 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西 下，断肠人在天涯。2、西湖断桥：民间传说白蛇传 ，许仙与白娘子在西湖的断桥相遇

2、，一见钟情。演绎出一段凄美的爱情故事。大家知道断桥的来历吗？对于断桥的得名有三种：一为孤山之 路到此而断；一说段家桥，谐音断桥；一为隆冬桥面积雪， 苏堤被雪淹没，似乎中断而得名。二、导入： （老师活动）由“桥”字的演变历史引入。它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展 到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还 架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。建桥的材料不仅有 木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。这漫漫历史长河中， “桥”这样一件普通事物扮演着一个极为重要的角色。今天 就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生 的“桥”文化。三、新课： （师生互动）分为四小组Pk

3、（一）说桥（分组活动）、桥的历史：2、桥的故事：许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。如杭州 西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰， 又如七夕牛郎与织女相会的鹊桥，寄托了劳动人民美好的愿望。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？ 小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得最 清楚最好。a. 当阳桥的故事（历史）b、泸定桥的史实（革命）公元 1705 元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通 往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，康 熙皇帝御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成 为连接藏汉交通的纽带。，今年是红军长征胜利 70 周年， 1935

4、年在大渡河上发 生的一次对红军长征至关重要的战斗 飞夺泸定桥。当年，红军的 22 勇士从 13 根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破 大渡河天险，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的 梦想。红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成 为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。这雕塑的 姿态再现了当年夺桥激战中红军战士的雄姿英骨。3、桥的种类： 自从世界有了桥以来，可谓种类众多，层出不穷。（分组活动学生写桥的类型）桥从形式的角度主要分几类 ?桥从功用的角度主要分几类 ?建桥的常用建材有哪些 ? 按时间分：（古桥、现代桥、未来桥） 还有太空桥、软件方面的译桥、电话通讯桥、诚信桥、 友谊桥、

5、信息桥、文艺桥、心桥（二）、赏桥 古、今、中、外，几乎每一座桥都以它独特的魅力为人们所赞叹，让我们一起步入桥的世界，欣赏中外名桥。（欣赏图片）（看时间而定：请四小组各选一名同学，写出自己了解 的中外名桥的名字，并赞美它。 ）（三）、吟桥 看了这些精妙绝伦的桥，心中的赞美之情不禁要脱口而出，其实，自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都 留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗 词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、 成语一定有一些的了解，现在，就让我们来比一比，看谁知 道得更多？“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远“船到桥头自然直” 、“走的桥比你走的路还多” 、过

6、河 拆桥（四）、绘桥有的桥我们只能在电视里看到它的迷人风采，其实，只 要我们善于发现，我们身边同样有美丽的桥。你家乡的桥是 什么样子的呢？请同学们写一写、画一画、唱一唱你家乡的 桥，然后我们大家一起交流一下。（师生分别展示）茜草长江大桥万里长江独一无二的风景。祖国统一的桥我希望通过这座桥能真正地将大陆与台湾连在一起，当 有一天，我们的国家真正统一的时候，海峡两岸的人民可以 互通往来，被隔离了几十年的亲人，也可以在桥上面相见， 那该是多么美好的事情呀！我们盼望这一天早日到来！（五）、喻桥桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋 予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在 陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在 地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中这是些什么样 的桥呢？（学生分组发言）比如班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与