一年级最新部编语文│一年级下册阅读理解有难度经典

1、最新部编语文I一年级下册阅读理解(有难度)经典一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五

2、线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了、等景物，表现了。(2)下列词语中有错别字的一组是()A.燕子聚拢增添掠过Bl尖偶尔沾了一圈C.荡漾倦了音符稻田DK凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子，写词语。一圈一圈活泼机灵(4)我会写出文章打比方的语句。【答案】(1)细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽D(3)一阵一阵;严严;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相

3、对简单，将文中写景的实物挑出来即可。(2)此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、B、C正确。D凑一奏。(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语圈一圈”来看，是ABAC式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。(4)比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：加上剪刀似的尾

4、巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。(3)分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。2.阅读小木屋。大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gu&毋，尖尖的嘴，圆圆的眼

5、睛后面有一小撮(zu谈起的毛，毛底下藏(can薄它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qi&尊。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，喔喔喔”地叫，样子真威武。(1)作者写大公鸡的头时，先写,再写,然后写和(2)这段短文，主要写大公鸡的(3)用波浪线画出文中的比喻句。(4)找出文中表示颜色的词：(5)找出文中表示声音的词：【答案】(1)冠子；嘴；眼睛；耳朵(2)样子、外形(3)身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。(4)红红；油亮油亮；金黄色(5)喔喔喔【解析】3.阅读短文，完成练习。夏夜静悄悄夏夜，月光照进

6、了小院里。在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角(1)选下列字的正确读音。睡着了(zhezha)o小荷才露尖尖角(lul)ou(2)短文共有个自然段，第二自然段有句话。(3)孩子画的画中有池塘，还有、。(4)我会照样子写词，写句子。例：透明的(翅膀)美丽的快乐的例：一(张)画一小花猫一花例：在大树下，有一位老爷爷在

7、乘凉。在,有O(5)如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)【答案】(1)zhaglu(2)两；五(3)荷花；蜻蜓；禾苗(4)荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花略【解析】4.阅读下文，回答问题。荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)荷叶的样子是,颜色是。(2)游来游去、来去、来去(3)小水珠把荷叶当作;小鱼儿把荷叶当作。(4)想一想：还有谁把荷叶当作什么？【答案】(1)圆圆的；绿绿的(2)走

8、；走；飞；飞(3)摇篮；凉伞(4)青蛙把荷叶当作歌台。【解析】5.阅读下面文字，回答问题。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。(1)选择正确的读音。扔(yIngreng摘(zhaza)i(2)照样子写一写。又大又红、(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？扔了玉米，去摘桃子看到什么？非常图兴心情怎样？桃树下做了什么？桃子又大又红【答案】(1)rengzhai(2)又高又大；又尖又细(3)桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】6 .阅读下文，回答问题。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从

9、此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉(1)照样子，填上恰当的词语。例：(再黑再黑)的夜晚的夜晚的夜晚(2)用波浪线画出花草具有人”特征的句子。(3)你喜欢文中的我”吗？为什么？【答案】(1)很黑很黑；很静很静(2)原来花草都像白天一样微笑。(3)喜欢。因为我”克服了困难，变得勇敢起来。【解析】7 .阅读短文，完成问题。我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。(1)第一自然段有句话。(2)太阳为什么永远

10、照不进蜗牛的屋子？因为它的屋子太小。因为它的屋子没有门。因为它的屋子没有窗户。(3)蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？因为蜗牛家太小，没有桌椅，也没有地方给客人坐。因为蜗牛家没有窗子。因为蜗牛不喜欢有客人来。(4)小蜗牛住在哪里？草地上田野里树林里【答案】(1)3(3)(4)於【解析】8.阅读下文，回答问题。公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：你让别人给你解吧。"松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公

11、鸡的脸红了。(1)池们是邻居”中，他们"指谁？用“桂文中画出来。(2)判断对错。公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。(3)公鸡的脸红了是因为()。A.他干活干得太累了B.他觉得自己太小气了【答案】(1)白兔、松鼠和公鸡(2)错误；正确(3)B【解析】9.阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐：喜鹊也很快乐。(1)用波浪线画出文段中“AAB武的词语，再写两个这样的词语。(2)仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。很,也很。(3

12、)树和喜鹊为什么都感到快乐？(填序号)喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。他们都有了朋友，不再孤单。(4)你什么时候会感到很快乐？【答案】(1)叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安(2)秋天；美；冬天；美(3)(4)我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】10.阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1例：荡来荡去来去来去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。“B.花裙子是彩云做的。(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。,你呢？如果我,不吗？你看见了

13、，高兴吗？【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】11.读让我们荡起双桨的部分歌词，完成练习。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。(1)儿歌中的红领巾”指的是()A.少先队员B.学生戴的红领巾(2)从儿歌中找出合适的词语进行搭配。的白塔的风地歌唱(3)朗读这首儿歌时，要读出的感觉。()A.激动B.甜蜜iC快乐【答案】(1)A(2)美丽；凉爽；

14、愉快(3) C【解析】12 .阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：以后我再也不乱摘花木了。(1)这篇短文有节。(2)本文写发生在和之间的事情。(3) 折柳枝，帮助他。惭愧地说：“:。【答案】(1)2(2)小芳；小军(3)小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】13 .阅读下文，回答问题从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊

15、也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。(1)给下列词语中划线字注音。丛前区百鸟ft孤身(2)填量词。一树一鸟窝一喜鹊(3)仿写词语。例：好多好多(ABAB式)、(4)原来只有喜鹊的时候，它很孤单。【答案】(1)congzh;wo；dan(2)棵；个；只(3)打扫打扫；活动活动(4) 一只【解析】14.阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。(1)选择填空。“烂”在字典中的解释有：A松

16、软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在烂漫无比”中烂”的意“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在赶集”中的集”的意思是(2)这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。(3)用“:画出文中的一个拟人句。【答案】(1)C;B(2)微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】(1)要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。(2)寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。(3

17、)拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：(1)CDB(2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。15 .阅读短文，回答问题。快乐的儿童节六一”儿童节到了，我们把教室(sh)i打扮(ba»得多么漂(pia亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫(z)的、蓝的

18、五颜六色，美丽极(jI了。我们穿着整齐的校服(f0,脸上挂着甜舌t的笑容(r6也)，眼里闪着动人的光芒(mang),迈(maD着轻快的步子走出教室，去参加丰富(f0多彩的六一”游园活动。今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。(1)短文一共有个自然段。(2)写出文中表示颜色的词。(3)按短文内容填一填。整齐的动人的的步子的笑容(4)补充词语。五颜色丰富彩【答案】(1)3(2)红，黄，绿，紫，蓝(3)校服；光芒；轻快；甜甜(4)六；多【解析】16 .阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚'在哪里，你看见了？”大象说：没看见，大伙都说咕咚来了。"野牛拦住大

19、伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：是我听见的，咕咚'就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙儿”指。(2)咕咚"指。(3)你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了咕咚”到底是什么。【解析】17 .阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老

20、山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。(1)这一节共有句话，请在文中标出。(2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为。(3)写出下面词语的近义词。高兴看见(4)最后一句中的大家”是指。【答案】(1)4(2)下雨了(3)开心；发现(4)老山羊、小猫、小兔【解析】18 .阅读下文，回答问题它们流泪了在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：我没有竹子吃了。"蛇说：我没有地方藏了。”小鸟说：我

21、没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。(1)短文共有个自然段。(2)文中写到、这几种小动物流泪了。(3)文中划线词快乐”可以换成“和"等词。(4)用“分别画出小动物们流泪的原因。(5)小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？【答案】(1)2(2)熊猫；蛇；小鸟(3)快活；开心(4)略(5)要多植树造林。【解析】19 .阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。灰灰又看见岸

22、边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。1 1)灰灰是怎样过河的？在文中用“一画出来。2 2)灰灰为什么急得要哭了？3 3)灰灰是一只什么样的老鼠？4 答案】(1)他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。5 2)因为他过不了河了。6 3)聪明【解析】20 .阅读下文，回答问题小青蛙我喜欢小青蛙。小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、

23、呱、呱。小青蛙捉害虫的本领可大啦！一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。(1)小青蛙穿着的外衣，露着的肚皮，长着的腿，眼睛又又。(2)小青蛙有四腿，眼睛，嘴。每天能吃多只害虫,一年可以消灭多只害虫。【答案】(1)浅绿色；雪白；深绿色；圆；大(2)条；双；张；70;一万【解析】21 .阅读下文，回答问题小青蛙说：荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，放声歌唱。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵水花。(1)将下面三个词语填入文中横线上。很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小()青蛙蹲在荷叶上，放声歌唱。小(鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷

24、叶下游()来游去，捧(起一朵朵水花。(2)荷叶是小青蛙的。荷叶是小鱼儿的。(3)发挥想象，续写荷叶圆圆。小蝴蝶说：荷叶是我的。”小蝴蝶。小鸟说：荷叶是我的。”小鸟。【答案】(1)呱呱地;笑嘻嘻地;很美很美的(2)歌台；凉伞(3)乐园；在荷叶上欢快地飞来飞去；休息场；飞累了站在荷叶上休息【解析】22 .阅读下文，回答问题帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。商人十分奇怪地问那位盲

25、人说：你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”(1)根据短文把下列词语补充完整。翼翼目失慢斯(2)写反义词。黑出近慢(3)用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。(4)商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？【答案】(1)小心；双；明；条；理(2)白；入(进)；远；快(3)因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞了。(4)这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。【解析】23 .阅读下文，回答问题秋天到秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。(1)这段话写的是季里丰收的景象。文中写了等蔬菜。(2)找出表示颜色的词。(3)