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文档简介
1、小说人物形象分析 优秀课件学习目标学习目标 1.了解小说人物形象题型及设问方式; 2.掌握小说人物形象的答题思路; 3.选择恰当的词语表述,规范、高效答题。第三步:归类合并,规范答题。第三步:归类合并,规范答题。 注意题型的细微变化,怎么问就怎么答。注意题型的细微变化,怎么问就怎么答。1、请概括(分析)某某的形象(性格)特点。 分点作答,答题模式: 个性特征1+举出实例1; 个性特征2+举出实例22、某某是一个怎样的人物? 分点作答,答题模式: 总括句(人物身份)。 个性特征1+举出实例1; 个性特征2+举出实例2 例如:他是一位为了爱国战争,宁愿放弃心爱的学术的爱国青年(总括句)牛刀小试(2
2、016年全国卷三)阅读下面的文字,完成后面的问题。 玻璃(略) 题目:小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。参考答案性格谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和;胆小怕事,有些狡黠:撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起来也不敢承认;有点固执,但不失本分善良怀疑酒店诚意,承认自己责任,不愿借机发财。个性特征个性特征+举出实例举出实例题型二 分析人物形象的作用1.在人物上 通过这个人衬托、反衬或者补充了主要人物。2.在情节上 这个人可能是全文的线索人物或者是整个事件的见证者,增加真实感。 这个人的某种行为推动某一情节发展或者带来什么样的结局。 这个人的出现可能是情节出现波澜,避免了平铺直叙。3.在环境上 这个人交代出当时的某种社会环境和背景。 4.在主题上 这个人或直接或间接体现某种主题。 这个人身上寄寓着作者的某种感情。解题思路:从四个角度出发。典题分析 (2016年全国卷三) 玻璃中我在小说中的主要作用是什么?请简要分析。参考答案:讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信;推动情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;衬托人物:小说主人公王有福的性格由于“我”的存在而更加鲜明。课堂小结:仔细审题仔细审题 全面思考全面思考 言必有据言必有据 规范答题规范答题课
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