学习地理的四个方法-

1、学习地理的四个方法在地理学习中 , 你会发现许多相似或类似的概念、原理、 规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较 , 找出异 同。下面分享了学习地理的方法，供你参考。学习地理的四个方法 一、地理学习的灵魂地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、 地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数 据图、地理结构图、地理等值线图等。2、学会读图先读图的主题看清图例注意细节联 系实际3、学会变图图图转换（剖面图转换为平面图）图文转 换4、学会用图用图归纳总结地理规律或特点用图记忆复习中国地理：可看 10 方面地图，即：中国政区图、中 国地形图、中国气候图 （ 气温、降

2、水量 ） 、中国水系图、中国资 源图 （ 森林、矿产、水能、旅游资源等 ） 、中国农作物分布图、 中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图， 中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：1、要在十条线上下功夫 （五条经线、五条纬线 ）。 2 、找 出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出 其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么 这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理” 了，地理不再是单调的文字 ）二、地理学习的支柱教材的理解1、 依纲据本，掌握地理原理、规

3、律先将书读厚：在书 上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 再将书 读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和 理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与 表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概 念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识 结构表示某一个主题及其层次。2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在 复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时， 有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

4、 区域地理 （大洲或国家 ） ：位置、范围、人口、地形、气 候、河湖、资源、工农业、交通、城市。高中地理：分布 （区位选择 ） 、成因、特点、问题、解决措 施4、巧妙记忆地理知识 谐音记忆法。例：地壳中含量最 丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁（ 养闺女，贴给哪家美）口诀记忆法。例：我国省级行政区的名 称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安; 川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就 在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无 穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造 物的神奇，并通过人

5、与自然的往来交流中，地理学不断被拓展 出新的意义与内涵。时至今日，地理事物与现象变成越来越为 人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星 辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环 境与发展、旅游等人文层面的印记。由此延伸，进而折射出社 会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们 生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属 于地理学的研究范畴。地理学还具有极强的实用性，地理与人 们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理 现象，在生活中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学 在现代科学中还需要占有重要地位，对于解决当今世界所面临 的

6、人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢首先，我们 得明确，为什么学地理学地理对我们的日常生活有什么帮助。 其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什 么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地 理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而 高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学 生有较强的理科思维，理解难度大 ; 刚进入高中的学生生活阅 历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都 缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了 的，可以尝试从以下几方面去做：（一） 要学会阅读理解地理

7、教科书地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科 之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达 到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中 以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统 化，更加复杂，理解难度增大 ; 地理在如今所渗透的范围越来 越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的 主阵地课堂。高中地理中的自然地理 （ 主要是上册 ） ，学习时应该采用偏 重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重 于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问 题。平时还应多做练习，重视

8、解题思路，特别要多画图，以加 深理解和巩固所学知识。第一、抓“概念“重“消化“。在学习地理时，要重视概 念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留 夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要 把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸 如：天体、天球 ;恒星日、太阳日 ; 时区、区时等。当然，概念 学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行 第二、 抓“原理“重“理解“。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一 个脚印地过“地理原理“关。如：气温与气压的关系; 海陆热力差异形成的季风与季风气候 ; 生态平衡的条件等。掌握了这 些原理、法则和规律，分析事物就有了说服

9、力做就能做到举一 反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归 纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系 的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的 知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、 连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之 间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题 及其层次。高中地理中的人文地理 （ 主要是下册、选修教材一和选修 教材二 ） ，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方 法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟 悉和掌握知识要点 ; 会看书，

10、把握教材的脉络和主要思想、观 点; 还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地 理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。（二） 学会阅读和使用地图地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必 不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得 地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图 相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记 ; 平时要多看 地图 （还可以填图、绘图 ） ，“图不离手”，把地图印在脑子 里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从

11、中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑 图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因 此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。第二、抓“读图“明“空间“，地图具有形象、直观的作 用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可 以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从 历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地 理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运 用。第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。 学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质 图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线 图等。(剖学

12、会读图，读图要注意先后顺序，先读图的主题，即图 名；看清图例、比例尺和方向；注意细节，知道该图表现的 主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面， 不要漏掉每一个信息；联系实际。学会变图，如图图转换 面图转换为平面图 ) ，图文转换等。学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆 等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当 涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的 图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不 管是文字题还是读图题都可以解决。学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和 收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获

13、取 知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老 师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得 轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方 法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握 了学习地理课的最重要的工具。三、注重学习的几个环节学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节： 预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个 环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的， 通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上 课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不 到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把

14、精力最 旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回 头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很 难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是 另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些， 日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如 反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包 括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等， 因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后 复习，可以大幅度提高学习效率。四、收集信息理论联系实际现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视 新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为 人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的 鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集 和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群 书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参 加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不 仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信 息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就 是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集 和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。地