六级上册语文,习作八

1、六年级上册六年级上册 第八单元第八单元 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中中作者表达感受的方法

2、，注意在习作中加以运用。加以运用。1、写你学习某种艺术过程中发生的故事和、写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。感受。2、写自己喜欢的一件艺术品。、写自己喜欢的一件艺术品。3、写一次艺术欣赏活动。、写一次艺术欣赏活动。什么时候学的什么时候学的为什么学习为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？从中你得到了什么？事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。选题一：写自己选题一：写自己学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习某种艺术的过程和感受起个好题目起个好题目

3、我的学艺路我的学艺路学艺的快乐学艺的快乐我在学艺中成长我在学艺中成长在你的成长过程中，可能学过某一门艺在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。内容的详略。精心选材，巧妙安排精心选材，

4、巧妙安排事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。选题二：选题二：写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动起个好题目起个好题目奔马图奔马图新年音乐会新年音乐会看画展看画展看花展看花展一定要选择自己熟悉的、了解的事物来一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以一幅名画，我们可以先先概括介绍画的年概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，代、作者以及它的社会价值，然后然后再具再具体描述画面的内容，体

5、描述画面的内容，最后最后用精炼而包含用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排菊花展菊花展 满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。黄的、金黄的、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗 （颜色）（颜色）菊花展菊

6、花展 那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡常开的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡 （姿态）（面的描写）（姿态）（面的描写）看冰雕看冰雕 这里的冰雕千姿百态，在霓这里的冰雕千姿百态，在霓虹灯下闪烁着各种色彩，让人虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼花缭乱。眼花缭乱。 （面的描写）（面的描写）看冰雕看冰雕 正对着门的是一尊自由女神像。这座冰正对着门的是一尊自由女神像。这座冰雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举着一根火炬，这姿势让我想起了着一根

7、火炬，这姿势让我想起了“让自由让自由的光芒照耀全世界的光芒照耀全世界”这句话。这句话。我和妹妹靠我和妹妹靠着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。 （点的描写）（点的描写）看冰雕看冰雕 我抬头仔细看这尊女神像，她的神我抬头仔细看这尊女神像，她的神态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。（点的描写）（点的描写） 我顺她的目光看过去，那边有一艘我顺她的目光看过去，那边有一艘精美的小帆船。精美的小帆船。 （过渡句）（过渡句）一场音乐会一场音乐会 艺术家们演奏的第一首曲艺术家们演奏的第一首曲子便是家喻户晓的德国著名子便是家喻户晓的德国著名音乐家贝多芬

8、的巨作音乐家贝多芬的巨作命运交响曲命运交响曲。一场音乐会一场音乐会 听着演奏，我仿佛回到了贝多芬的听着演奏，我仿佛回到了贝多芬的年代：贝多芬坐在钢琴旁，手指用力年代：贝多芬坐在钢琴旁，手指用力地弹奏着。他时而停下来凝思，时而地弹奏着。他时而停下来凝思，时而在乐谱上修改，时而轻声哼着音在乐谱上修改，时而轻声哼着音乐乐 （联想）（联想）参观博物院参观博物院 我们首先参观的是陶瓷区。陶我们首先参观的是陶瓷区。陶瓷是人类最早的文明成果之一，是瓷是人类最早的文明成果之一，是泥与火的完美结合，早在一万多年泥与火的完美结合，早在一万多年前的先民们就创造了陶瓷，英语单前的先民们就创造了陶瓷，英语单词词“chi

9、na”就是陶瓷的意思。就是陶瓷的意思。参观博物院参观博物院 这些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，这些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，令人目不暇接，有五光十色的彩陶令人目不暇接，有五光十色的彩陶瓶，栩栩如生的陶马，威武的陶武瓶，栩栩如生的陶马，威武的陶武士俑士俑 （面的描写）（面的描写） 例文欣赏我学吹葫芦丝我学吹葫芦丝 葫芦丝葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学

10、习能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我

11、不爱惜葫芦丝，我兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了

12、九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学

13、在和家人一起分享成功的喜悦吧。在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：俗话说：“坚持就是胜利坚持就是胜利”。 我的美术之路我的美术之路 美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。我画画的时间也越来越少了。 在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了

14、一件美丽的衣服。也许是那个时候还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得 好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。他们为我的这条

15、美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书

16、上的不一样，我怎么修改也不像，为看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在 在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我我学起

17、了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。还在努力。 我相信总有一天在美术之路的路上见到光我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。明。我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时

18、间的培训。不例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音出，使我对琴有了一些了解。四年级上音我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。在家里，我从学校学来的几首歌总是来家在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸

19、爸妈妈看见我天天这样唱，里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：静下心来，弹最简单的练习曲：欢乐欢乐颂颂，可我总是静不下心来听、看，急急，可我总是静不下心来听、看，急急我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆

20、、来、咪、发、唆、啦、西为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：会了更多的曲子：童谣童谣义勇军进行义勇军进行曲曲等。现在在家，时常陶醉在电子琴美等。现在在家，时常陶醉在电子琴美我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事妙的乐曲中，每当

21、我用手指在键盘上流畅地弹奏妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲出校园歌曲童谣童谣的时候，我的神思似乎也回的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人

22、的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。美的琴声。 我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷

23、爷便带我到书法班学习书法。便带我到书法班学习书法。 刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：“无无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事要坚持下去才

24、能写好字，还有，一定不能半途而要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。就亲自辅导我继续练习书法。 现在，我对学书法有一定的体会：写作要现在，我对学书法有一

25、定的体会：写作要做到做到“三心三心”。第一，要细心。汉字有点、横、。第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，细致地区分。精力，细致地区分。我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能马虎潦草。应先

26、写楷书，然后学行楷、行书，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打好了，最后才能学草书。基础打好了，最后才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。能半途而废。 书法是一门艺术，现在，我对书法有了一书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的小的“书法家书法家”。 卧狮卧狮 我家有一件泥

27、塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮子。狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开

28、的菊瓣。狮子的前项和下巴射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双那一对蒲扇似的耳朵。它的双卧狮卧狮眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前光滑。卧狮的两只

29、前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。样。 狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊工艺品，显得那样的神奇美妙，

30、不能不令人惊叹。叹。 范文范文我喜欢的一首歌 我最喜欢的一首歌是：烛光里的妈妈。当我躺在床上一边听一遍睡觉的时候，听着听着，你就会发现这首歌非常的美。旋律也很优美。 “噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华”我听到这首歌的时候，仿佛看到了妈妈在狂风怒号时，来学校接我回家；仿佛看到了在我生病时，妈妈寸步不离的在旁边照顾着我；仿佛看到了在我被别人欺负时，妈妈为我出头想到这些事情时，我就泪眼模糊，深为妈妈的行为而感动。想到我和妈妈的点点滴滴，心里就会有许许多多说不出

31、来的感动。 回想起那一天，天就像发起了大火似的，生气得很，不是的发出“轰隆”的声音。忽然，天空下起了大雨，风吹的那样厉害。那是已经放学了，可是没有伞。当我往外一看，真的不敢相信。我以为自己在做梦，我竟然看到了妈妈撑着伞，一步一步从学校门口走进教室。妈妈对我说：“现在下雨，我们赶快回家吧。”我和妈妈走在路上，只见妈妈把伞移过我那边，而妈妈自己的半身却被雨淋湿了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就搂在了妈妈的怀里，放声大哭。 想起妈妈为我所做的每一件事情，心里就有说不出的痛和爱。我喜欢的一幅画 在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。 那次，我和妈妈正在收拾家里没用

32、的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。 但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师

33、的墨竹，难死我也。我说什么也不答应。妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何？”“不，给100元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？！”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！”“没关系，就是因为难才要画嘛！我陪你一起。” 最终，我 还是被妈妈说服了，“开始画”。 我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢 慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就OK。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。 上面一层还可以，有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上，可是叶