【最新】八年级语文上册 《核舟记》教学课件 人教新课标版 课件

1、【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为验完成创作，因而人们又称之为“神刻意神刻意雕雕”，作品具有，作品具有“微中藏世界，石上读华微中藏世界，石上读华章章”之妙趣。之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。正在

2、形成一股微雕艺术热。 微雕微雕【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 浙江宁波的微雕大师李期慈，浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小（毫米在一颗普通米粒大小（毫米毫米椭圆）的象牙片上，刻出毫米椭圆）的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到布了从美国第一届总统华盛顿到布什在内的共什在内的共42位美国历任总统肖位美国历任总统肖像。作品放在像。作品放在20倍的放大镜下观倍的放大镜下观赏，赏，42位总统的头像形貌清晰可位总统的头像形貌清晰可见。见。天下奇闻【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 一位叫潘启慧的微雕大师把一位叫潘启慧的微雕大师把诗仙李白的

3、诗仙李白的静夜思静夜思雕刻在了雕刻在了普通人的头发丝上。在显微镜下，普通人的头发丝上。在显微镜下，字字清晰可见。字字清晰可见。天下奇闻【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫放在毫米的熊猫放在绣花针针孔里。绣花针针孔里。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 石刻微雕作品石刻微雕作品红楼梦红楼梦的第一回，的第一回，在这块高在这块高1515至至1818厘米、宽约厘米、宽约1010厘米的厘米的印石上刻有印石上刻有54005400个字。个字。【最新】八年级

4、语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔 俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科创作的微型埃菲尔铁塔模型。创作的微型埃菲尔铁塔模型。天下奇闻【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝明代核舟明代核舟 稀世珍宝明代稀世珍宝明代桃核舟桃核舟“苏东坡夜游赤壁苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代是

5、迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品果核雕刻品。 雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与诸方面均与核舟记核舟记描述相吻合。描述相吻合。 专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。断完成于王叔远晚年成熟期。文汇报文汇报一九九五年十月二十七日报道一九九五年十月二十七日报道【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 据史料记载，中国明代科学家徐光启

6、（据史料记载，中国明代科学家徐光启（1562-1633）在有生之年，他第一个用洋人的望远镜观测到日食。在有生之年，他第一个用洋人的望远镜观测到日食。这标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有这标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发展。然而，这样的发展。然而，这样“贵值兼金价贵值兼金价”的工具，是绝不的工具，是绝不会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向上向“微小微小”的革命，当在放大镜普及之后。魏学洢的革命，当在放大镜普及之后。魏学洢生于生于1566年，卒于年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远年，其所得之核舟为王叔远16

7、22年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。当时年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。当时放大镜在国内还是相当罕见的，要知道王叔远雕刻该放大镜在国内还是相当罕见的，要知道王叔远雕刻该核舟时，没有使用放大工具，核舟时，没有使用放大工具，全仗的是目力。全仗的是目力。 史料回眸【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件课 文 翻 译【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 明有明有奇奇巧人巧人曰曰王叔远，能王叔远，能以以 径径寸寸之之木，木，为为宫室、器

8、宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，皿、人物，以至鸟兽、木石，罔罔不不 因因 势势 象象形，形，各各具具 情情 态态。 尝尝 贻贻 余余核舟一，核舟一，盖盖大苏大苏泛泛赤壁赤壁 云云。 奇特奇特叫叫用用直直径径的的雕刻雕刻没有没有顺着顺着就着就着样子样子雕刻雕刻具有具有姿态姿态神情神情曾经曾经赠赠我我表推测的句表推测的句首语气词首语气词泛舟泛舟句尾语句尾语气词气词【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 明朝有个手艺奇明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔妙精巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以及飞器具、人物，以及飞禽走

9、兽、树木山石，禽走兽、树木山石，全都是就着材料原来全都是就着材料原来的形状刻成各种事物的形状刻成各种事物的形象，各有各的神的形象，各有各的神情姿态。情姿态。翻译课文翻译课文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情兽、木石，罔不因势象形，各具情态。态。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件尝尝贻贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 他曾经他曾经赠送赠送给给我一只用桃核我一只用桃核雕成的小船，雕成的小船，刻的是苏轼坐刻的是苏轼坐船游览赤壁船游览赤壁（的

10、情景）。（的情景）。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件历史掌故历史掌故【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 舟首尾长舟首尾长约约八分八分有有 奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩 敞敞者者 为为舱，舱，箬篷箬篷 覆覆 之之。旁。旁 开开小窗，左右小窗，左右各四，共八扇。各四，共八扇。启启窗窗 而而观，雕观，雕 栏栏相望相望 焉焉。闭。闭之之， 则则右刻右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风清风 徐徐来，水波不来，水波不兴兴”， 石青石青 糁糁 之之。大约大约“又又”零数零数上下上下大约大约高高宽敞宽敞是是用箬篷，名用箬篷

11、，名作状作状遮盖遮盖代船舱代船舱开设开设打开打开表承接表承接左右左右相对相对语气语气词词代窗代窗就就代指所刻字的凹处。代指所刻字的凹处。缓缓地缓缓地兴起兴起用石青，用石青，名作状名作状涂染涂染,名名作动作动【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。小船从船头到船尾长约八分多一点，小船从船头到船尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。大约有两个黄米粒那么高。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件中轩敞者为舱，中轩敞者为舱，箬篷箬篷覆之。覆之。中间高起而宽敞的部分中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬篷

12、覆盖着是船舱，用箬篷覆盖着它。它。旁开小窗，左右各四，旁开小窗，左右各四，共八扇。共八扇。旁边开了小窗，左右各四扇，共有八扇。旁边开了小窗，左右各四扇，共有八扇。启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。对。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着“山山高月小，水落石出高月小，水落石出”，左边刻着，左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用石用石青青涂在刻着字的凹处。涂在刻着字的凹处。闭之，则右刻闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水

13、落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青石青糁之。糁之。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件山峦很高，月亮显得小了，水山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。位降低，礁石露了出来。 “山高月小，水落石出山高月小，水落石出”理解：理解：出自出自后赤壁赋后赤壁赋【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件清风阵阵拂来，水面波澜不起。清风阵阵拂来，水面波澜不起。 “清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”理解：理解：出自出自赤壁赋赤壁赋 名句：惟江上之清风，与山间之明月，名句：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

14、取之无禁，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。用之不竭。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠 而而多多 髯髯者者 为为东坡，佛印居东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共右，鲁直居左。苏黄共阅阅一手卷。东坡右手一手卷。东坡右手执卷端执卷端，左手，左手抚抚鲁直背。鲁直左手执鲁直背。鲁直左手执卷末卷末，右手指卷，如有所，右手指卷，如有所语语。东坡。东坡现现右足，鲁直现左足，各微右足，鲁直现左足，各微侧侧， 其其两膝相两膝相比比者，各隐卷者，各隐卷底衣褶中。佛印底衣褶中。佛印绝绝 类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首昂视，首昂视

15、，(戴着戴着)高高的高高的帽子帽子(名作动名作动)表并表并列列胡子胡子是是看看拿着拿着画卷的画卷的右端右端轻轻轻轻地按地按画卷的画卷的左端左端说话说话露出露出侧转侧转他们的他们的靠近靠近极极,非常非常像像举举【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属。卧右膝，。卧右膝，诎诎右臂支船，右臂支船，而而竖其左竖其左膝，左臂挂念珠膝，左臂挂念珠倚倚 之之珠珠 可可 历历历历数也。数也。相类似相类似同同“屈屈”,弯曲弯曲表并列表并列代左膝代左膝靠靠可以可以分明可数分明可数的样子的样子【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件船头坐三人，中峨

16、冠而多髯者为东坡，佛船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。印居右，鲁直居左。 船头坐着三个人，中间戴着高船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，长着浓密胡须的人是高的帽子，长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。边。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件苏黄共阅一手卷。苏黄共阅一手卷。苏、黄两个人共同欣赏一幅横幅的书画卷子。苏、黄两个人共同欣赏一幅横幅的书画卷子。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。苏东坡右手拿着画幅的右端，苏东坡右手拿着画幅的右端，左手抚着鲁直的背。左手抚着鲁直的背。鲁直左手执卷末，

17、右手指卷，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。如有所语。鲁直左手拿着画幅的左端，鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画卷，好像在说右手指着画卷，好像在说什么话似的。什么话似的。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。比者，各隐卷底衣褶中。 东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐蔽转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐蔽在手卷下边的衣褶里。在手卷下边的衣褶里。佛印佛印绝类绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与弥勒

18、，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。苏黄不属。佛印佛印极像极像弥勒佛，敞开胸脯露出乳头，抬弥勒佛，敞开胸脯露出乳头，抬头仰望，神态表情跟苏、黄不相类似。头仰望，神态表情跟苏、黄不相类似。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之左臂挂念珠倚之珠珠可可历历历历数也。数也。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠珠靠着左膝，念珠可以可以清清楚楚清清楚楚地数地数出来。出来。【最新】八年级语文上册 核舟记

19、教学课件 人教新课标版 课件黄庭坚与张耒、晁补之、秦观四人游学苏轼门下，时称苏门四学士。 北宋四大书法家：北宋四大书法家： 苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件苏轼书法【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件黄庭坚黄庭坚松风阁诗帖松风阁诗帖 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件苏东坡与黄庭坚巧对苏东坡与黄庭坚巧对 苏东

20、坡与黄庭坚在松树底下苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松下围棋，松子每随棋子落。松子每随棋子落。黄庭坚对道：黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 一次，苏东坡请好友佛印上门吃一次，苏东坡请好友佛印上门吃“半鲁半鲁”，佛印很纳闷，后来才知道是，佛印很纳闷，后来才知道是“鱼鱼”。佛印说：。佛印说：“明天也请你到我家明天也请你到我家吃吃半鲁半鲁。”次日，苏东坡去了，佛次日，苏东坡去了，佛印让他一个人在院子里的烈日下等了老印

21、让他一个人在院子里的烈日下等了老半天。等佛印出来时，苏东坡问：半天。等佛印出来时，苏东坡问：“你你请我吃的请我吃的半鲁半鲁呢？呢？”佛印说：佛印说：“你你不是已经吃过了吗？不是已经吃过了吗？”苏东坡哭笑不得。苏东坡哭笑不得。 苏东坡请佛印吃苏东坡请佛印吃“半鲁半鲁” ” 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 苏东坡一天和佛印去游一座寺院，进了前苏东坡一天和佛印去游一座寺院，进了前殿，他俩看见两个面貌狰狞可怕的巨大金刚殿，他俩看见两个面貌狰狞可怕的巨大金刚像像一般认为能伏怪降魔，放在门口当然是一般认为能伏怪降魔，放在门口当然是把守大门的。苏东坡问：把守大门的。苏东坡问：“这

22、两尊佛，哪一个这两尊佛，哪一个重要？重要？” ” 佛印回答：佛印回答：“当然是拳头大的那个。当然是拳头大的那个。” ” 到了内殿，他俩看见观音像，手持一串念珠。到了内殿，他俩看见观音像，手持一串念珠。苏东坡问：苏东坡问：“观音自己是佛，还数手里那些念观音自己是佛，还数手里那些念珠何用？珠何用？” ” 佛印回答：佛印回答：“嗅，她也是像普通人嗅，她也是像普通人一样祷告求佛呀。一样祷告求佛呀。” ” 苏东坡又问：苏东坡又问：“她向谁祷她向谁祷告？告？” “” “向她自己祷告。向她自己祷告。” ” 东坡又问：东坡又问：“这这是何故？她是观音菩萨，为什么向自己祷告？是何故？她是观音菩萨，为什么向自己祷

23、告？”佛印说：佛印说：“你知道，求人难，你知道，求人难，求人不如求己求人不如求己呀！呀！” ” 求人不如求己求人不如求己【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 鸟鸟”这个字有一个意思，在中这个字有一个意思，在中国俚语中颇为不雅。苏东坡想用此一国俚语中颇为不雅。苏东坡想用此一字开佛印的玩笑。苏东坡说：字开佛印的玩笑。苏东坡说：“古代古代诗人常将诗人常将僧僧与与鸟鸟在诗中相对。在诗中相对。举例说吧：举例说吧：时闻啄木鸟，疑是叩门时闻啄木鸟，疑是叩门僧僧。还有：还有：鸟宿池边树，僧敲月鸟宿池边树，僧敲月下门下门。我佩服古人以我佩服古人以僧僧对对鸟鸟的聪明。的聪明。”佛印说：佛印说

24、：“这就是我为这就是我为何何以以僧僧的身份与汝相对而坐的身份与汝相对而坐的理由的理由了。了。” ” 相相 对对【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右者各一人。居右者椎髻椎髻仰仰面，面， 左手左手倚倚 一一 衡衡 木，右手木，右手攀攀右趾，右趾，若若啸呼啸呼状状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其其人人 视视 端端 容容 寂，寂，若若听茶声听茶声然然。船桨船桨撑船的人撑船的人(梳着梳着)椎形椎形发髻发髻,名作动名作动扳着扳着靠靠通通“横横”好像好像的样子的样子那那眼睛

25、眼睛神色神色端正端正好像好像的样子的样子【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。船尾横放着一支桨。桨的左右各有一名船工。船尾横放着一支桨。桨的左右各有一名船工。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾趾，若啸呼状。，若啸呼状。在右边的人梳着椎形发髻，在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右右手扳着右脚趾脚趾，好像在大，好像在大声呼叫的样子。声呼叫的样子。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件居左者右手执蒲葵扇，

26、左手抚炉，炉上居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端有壶，其人视端容寂容寂，若听茶声然。，若听茶声然。在左边的船工右手握着在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，蒲葵扇，左手抚着火炉，炉子上有把水壶，那人炉子上有把水壶，那人的眼睛正视着（茶炉），的眼睛正视着（茶炉），神色平静神色平静，像在听，像在听茶水茶水烧开了没有的样子。烧开了没有的样子。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 其其船背稍船背稍夷夷，则则 题题名名 其其上，文上，文曰曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊，细若蚊足，足，钩画钩画 了了了了， 其其色色 墨墨

27、。又用。又用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。那那平平书写书写就就写的是写的是清楚明白清楚明白同同“父父”笔画笔画代字代字黑黑篆字图章篆字图章朱红朱红船的背面船的背面【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件其船背稍夷，则题名其上，文其船背稍夷，则题名其上，文曰：曰：“天启壬戌秋日，虞山王天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩，细若蚊足，钩画了了，其色墨。画了了，其色墨。 那只船的顶部稍微那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻

28、王毅叔远甫刻” ” ，（字，（字迹）像蚊子的脚一样细迹）像蚊子的脚一样细小，一勾一画清清楚楚，小，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。它的颜色是黑的。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件又用篆章一，文曰：又用篆章一，文曰：“初平山初平山人人”，其色丹。，其色丹。 还刻着一枚篆字图章，文字还刻着一枚篆字图章，文字是：是：“初平山人初平山人”，它的颜，它的颜色是红的。色是红的。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件天干地支纪年法天干地支纪年法 天干地支简称干支，是夏历天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。中用来编排年号和日期用的。 天干是：天干

29、是：甲、乙、丙、丁、甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫，也叫天干；地支是：天干；地支是：子、丑、寅、卯、子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥亥，也称十二地支。，也称十二地支。 【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 通通计一舟，计一舟，为为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并并篆篆文，为字共三十文，为字共三十有有四。四。而而 计计其长其长曾曾不不 盈盈寸。寸。盖盖 简简桃核桃核修狭修狭者者 为为 之之

30、。嘻，技。嘻，技艺灵怪矣哉！艺灵怪矣哉！总总雕刻雕刻和和“又又”表转折表转折计算计算竟然竟然满满句首语气句首语气词词“拣拣”，挑选挑选长而窄长而窄雕刻雕刻代核舟代核舟【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件通计通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。四。 总计总计一条船上，刻有五个人；一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户、船篷、船桨、炉刻有八扇窗户、船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；子、茶壶、手卷、念珠各一件

31、；刻有对联、题名和篆文共三十四刻有对联、题名和篆文共三十四个字。个字。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件而而计其长，曾不盈寸。计其长，曾不盈寸。可是可是计算它的长度，竟然不满一寸。计算它的长度，竟然不满一寸。盖盖简核桃修狭者为之。简核桃修狭者为之。原来是原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊。啊，技艺也真神奇啊。嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，技亦灵怪矣哉！【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件文言知识梳理【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件通通 假假 字字 “有有”通通“又又”，用来连接整数和零数，

32、用来连接整数和零数为字共三十为字共三十有有四四“诎诎”通通“屈屈”，弯曲。，弯曲。诎诎右臂支船右臂支船“衡衡”通通“横横”，与，与“竖竖”相对相对左手倚一左手倚一衡衡木木“简简”通通“拣拣”，挑选。，挑选。盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件一词多义一词多义 奇奇有有为为明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远奇特奇特舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇零数零数明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”, ,用来连用来连接整数和零数接整数和零数为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物雕刻雕刻中轩敞者

33、中轩敞者为为舱舱是是【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件虚虚 词词 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列表并列表承接表承接表转折表转折而而助词，的助词，的代词，代代词，代“核舟核舟”之之其其他们的他们的那那【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件端端东坡右手执卷东坡右手执卷端端 一头，这里指右端一头，这里指右端其人其人 视视端端容寂：容寂：端正端正其其其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的

34、其其船背稍夷船背稍夷那那曰曰文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫绝绝佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件可可高高可可二黍许二黍许大约大约珠珠可可历历数也历历数也可以可以云云盖大苏泛赤壁盖大苏泛赤壁云云 句尾语气词句尾语气词 孔子孔子云云：说说并并对联、对联、 题名题名并并篆文篆文 和和 并并怡然自乐怡然自乐都都语语如有所如有所语语说话说话此中人此中人语语云云告诉告诉【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版

35、 课件1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。2.石青石青糁之。糁之。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思用箬篷用箬篷用石青用石青【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件文本 解 读【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新

36、课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 说明雕刻家构思的巧妙，说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术的卓越成显示出古代工艺美术的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。高超技艺。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件思思 考考 读了课文后，你认为这核舟读了课文后，你认为这核舟的的“特征特征”主要体现哪些方面？主要体现哪些方面？体积小体积小内容多内容多技艺巧技艺巧【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许奇巧之一体积小【最新】八年级语文上册 核

37、舟记教学课件 人教新课标版 课件中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。船头坐三人船头坐三人舟尾横卧一楫，舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。楫左右舟子各一人。容量大奇巧之二【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件说明顺序的使用：说明顺序的使用： 事理说明文常用的说明顺序有：事理说明文常用的说明顺序有： 时间顺序和逻辑顺序

38、时间顺序和逻辑顺序 事物说明文常用的说明顺序有：事物说明文常用的说明顺序有： 时间顺序和空间顺序时间顺序和空间顺序【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件核核 舟舟总说核舟的规格总说核舟的规格舟正面舟正面船舱船舱船头船头船尾船尾舟背面舟背面(空间顺序)整体整体局部局部逻辑顺序逻辑顺序三三. .总括核舟，发出赞叹。总括核舟，发出赞叹。总总总总分分一一. .概说核舟之奇巧，点明主题。概说核舟之奇巧，点明主题。二二. .详详述述核核舟舟之之精精妙妙【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件逐 段 研 读【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件研读第

39、一段：研读第一段：能概括全文，点明核舟特点的词语是：能概括全文，点明核舟特点的词语是：找出表现核舟找出表现核舟内容（主题）内容（主题）的语句是：的语句是：找出原料体积小而表现题材广的语句是：找出原料体积小而表现题材广的语句是：说明构思巧妙、技艺精湛的语句是：说明构思巧妙、技艺精湛的语句是：大苏泛赤壁。大苏泛赤壁。能以径寸之木，为宫室、器皿、人能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件介绍介绍“核舟核舟”体积时，作者抓住了长度体积时，作者抓住了长度和高度，

40、又写了许多小窗和对联，作者和高度，又写了许多小窗和对联，作者意在表现什么？意在表现什么？ 极写核舟之小，衬托景物极写核舟之小，衬托景物之多，说明雕刻者王叔远技艺之多，说明雕刻者王叔远技艺之惊人。之惊人。 学习课文第二段，想一想：学习课文第二段，想一想：【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件 雕刻家把苏轼的名句写在小雕刻家把苏轼的名句写在小窗上的作用是什么？窗上的作用是什么？ 突出了雕刻品的主题突出了雕刻品的主题“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”，使读者使读者通过想象感知苏轼当年泛通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的情景。舟赤壁时的情景。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版

41、 课件学习课文第三段，想一想：学习课文第三段，想一想： 1 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 2 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？三人共同性格特点？按什么顺序写？么？三人共同性格特点？按什么顺序写？描述船头三人的描述船头三人的动作神情动作神情。 作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像的肖像“峨冠而多髯峨冠而多髯”。之所以这样描写，。之所以这样描写

42、，一是因一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁大苏泛赤壁” ；二是雕刻者的安排本身如此，对他雕刻得仔细，说明者二是雕刻者的安排本身如此，对他雕刻得仔细，说明者不能违背其初衷。不能违背其初衷。由主到次、从上到下由主到次、从上到下的顺序。的顺序。豁达、开朗；豁达、开朗；【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版 课件3 3、从哪些地方看出雕刻者技艺的、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？高超？例如：东坡的外貌刻画；东坡、例如：东坡的外貌刻画；东坡、鲁直衣褶的介绍、佛印所挂念鲁直衣褶的介绍、佛印所挂念珠之描述等都可看出。珠之描述等都可看出。【最新】八年级语文上册 核舟记教学课件 人教新课标版