电气控制技术课程标准姚伟

1、第二局部 电气自动化技术专业课程标准?电气限制技术?课程标准课程编码：560302课程类别：专业核心课适用专业：电气自动化、机电设备维修与治理,矿山机电授课单位：机电工程系学时：72 学时 理论48学时+实训24学时编写执笔人及编写日期：姚佳,2021年9月审定负责人及审定日期：年 月1前言1.1 课程的性质?电气限制技术?课程是电气自动化、机电设备维修与治理和矿山机电等专 业的一门核心专业课程,对学生职业水平培养和职业素质养成起主要支撑作用, 培养学生电气限制应用技术核心水平,也为学生考取中、高级维修电工资格证书、 特种作业电工上岗证做准备.其内容主要包括继电 -接触器限制系统中常用低压 电

2、器元件、组成电气限制线路的根本规律及典型限制环节、常用机床电气限制线 路和电气限制设计根底等内容.?电气限制技术?这门课,对于学生水平培养是 在掌握了计算机应用根底、电工、电子根本技能、电机与拖动技能的根底是进行 培养的,后续课程根据人才培养方案设置为电机调速限制技术、变频技术、DCS限制技术、自动生产线限制系统、顶岗综合实习、毕业设计等.1.2 课程设计的理念与思路本课程内容充分表达了职业标准的要求, 根据专业人才培养目标、岗位需求 和前后续课程的衔接,以理论知识够用为度,精选教学内容.就从分表达职业性、 实践性和开放性的要求,本课程内容选择和课程设计理念概括为如下列图所示：1.2.1 以教

3、学工程为主体的模块化课程框架构建了模块化课程结构,打破了学科性课程结构,以企业电气工作人员的实 际工作任务为载体,按课程内容的选择原那么,将低压电器、继电器限制、典型机 床电气限制的教学内容进行了有机的整合、精练、充实,整合为六个模块,从而 构建全新的课程体系.根据岗位水平培养目标,将培养目标分解到每个教学模块 单元,确定每一个教学模块单元承当的功能、应掌握的知识和应培养的水平以及 配套的实践教学环节.每一个模块包括理论根底、课堂演示、根本技能练习和项 目实训模块一和模块六没有四个局部,四个教学程序带动知识点贯穿整个教 学内容.课程模块以职业岗位作业流程、工作任务、工程为导向,根据工程开发 的

4、流程创设实践环境,以实际工程的分析、研究、设计、操作等来到达教学目的. 课程内容安排上以实训工程为中央,以根本操作技能、工程应用水平和创新水平 的职业水平梯度提升为主线,采用“渐进提升的方法实行理论教学一现场演示 一根本技能练习一工程练习一考核的教学过程. 下面是模块式课称程框架和维修 电工岗位作业流程图.模 块 式 课 程 框 架核 心模 块模块一、常用低压电器选用目心、熟悉低压电器目标二、准确选用低压电器目心、绘图规那么和读图法/|央抄C一七 U工甲U七阡在?牛、1ZIZMI目标二、电机限制线路安装接线综合模块模块三、典型机床电气限制线路目心、机床电气限制系统的分析目标二、机床故障检测与排

5、除拓展模块模块四、电气限制设计根底目心、电气限制设计的一般原那么和基本任务、内容及步郛目标二、电气原理图设计的步郛与方法目标三、机床常用电器的选择课程体系的建设可概括为“一主线、二体系、三循环、四水平,即以培养学 生电气限制技术关键水平为主线；构建相互交融、相互渗透的理论教学和实践教 学的二个体系；采用理论教学、实训教学、工程工程练习相结合的三次循环；强 化实际操作水平、分析和解决问题水平、工程应用水平、追综掌握高新技术水平 等四项职业水平.1.2.2 全过程职业素质的培养在教学中,结合维修电工岗位进行职业道德、 平安标准等职业素质方面的教 育,职业素质培养设计如下列图.并在每个模块的技能实训

6、和综合工程实训的考核标准中,对职业道德、平安 标准作了较详细的规定如下表.职业素质标准、要求检查、考核职业道德敬业、守时、认真、负责、吃苦、踏实在总成中占20%项目组评价和个人评价相结合团队协作精神要求所有活动,特别是工程练习,都以“模拟企业为团队进行族取信息水平每个课程模块要求查阅文献参考资料,包括图书、网络、期刊、专利等对每个工程小组进行 实训考核和评价,占70%创新精神和水平要求每个小组能完成 12个实训工程平安生产正确准备个人劳动保护用品；正确采用平安措施保护自己,保证工作平安每次实训考核,占10%2.课程目标基于工作岗位的水平要求,根据我院“以效劳为宗旨,以就业为导向,培养高素质高技

7、能应用型人才的办学定位和高职学生毕业后从事电气自动化生产第 一线技术工作岗位的实际,提出如下具体课程目标：2.1 知识目标(1) 了解本课程的应用领域；(2)掌握常用低压电器的结构、工作原理、特性及应用,理解电器制造工艺技术 根底知识；(3)掌握限制电路的根本环节和常用机床的限制电路,掌握绘图规那么和实施安装、维护工艺技术规程；(4)掌握电气限制设计及电气原理图设计的一般原那么和根本任务、内容及步郝；(5)掌握机床常用低压电器的选择.2.2 水平目标(1)能正确选用和拆装常用低压电器；(2)具有生产机械电气限制线路及器件的安装、调试、运行治理与维护水平；(3)具有电气线路的分析和排除故障水平；

8、(4)能对不太复杂的机床限制电路进行改造和设计；(5)能根据工艺过程和限制要求正确选用机床电器(6)通过强化练习,可以考取高级维修电工职业资格证书.2.3素质目标(1)树立工具、设备使用的平安意识；(2)形成具备良好的本钱节约意识；(3)具有良好的思想道德修养和职业道德素养；(4)具有热爱科学、积极创新的精神；(5)具有敬业爱岗和良好的团队合作精神.3课程内容和教学要求3.1教学内容的组织与安排根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度.序号工作任务模块知识要求技能要求课时1常用低压电器1、熟练掌握低压电器元件 的文字和图形符号,2、熟练掌握低压

9、电器原件 的根本结构及用途.1 .根据使用场合能够合理选用低压电器元件2 .正确使用常用的电工工具完成低压电器元件的安装102电气限制电路根本电路1 .掌握常用电气限制根本 电路的工作原理.2 .能够根据给定电气限制 原理图在规定时间内完成 电气接线3 .能熟练使用力用表进行 低压电气限制电路故障排 查1 .熟练掌握低压电器元件的文字和图形符号,具备识读电路图水平2 .能够根据给定电气限制原理图在规定时间内完成电气接线3 .能熟练使用力用表进行低压电气控制电路故障排查343典型机床 电气限制 电路1、熟悉电气原理图的读图 方法2、了解机床上机械、液压、电气三者的紧密配合3、掌握各种典型机床的电

10、气限制线路分析4、熟悉常用机械设备故障与处理方法1 .能够完整表述常用机械设备的具体 功能2 .能够通过万用表判别限制电路元器 件的好坏3 .能够依据电路原理图分析电器元件 的接线4 .能够实施常用机械设备电气限制电 路的故障排查5 .能通过高级维修电工机床排故考核164电气限制设计根底1、掌握电气限制设计的一般原那么和根本任务、内容及步郛2、掌握电气原理图设计的步郛与方法3、掌握机床常用电器的选择1 .能根据工艺过程和限制要求正确选用电器2 .正确使用常用的电工工具完成电气限制电路的接线3 .能够独立完成简单的电气原理图的设计123.1.1课程教学内容情境名称学习情境情境描述子情境经支学时情

11、境1:常用低压电器主要介绍各种常见低压电器的用 途、根本结构和原理、产品外形与 图形符号,为正确使用和维护低压 电器打卜根底.1.1低压电器的分类101.2非自动切换电器1.3自动切换电器1.4实训情境2:电气控制根本电路主要介绍各种电气限制系统图,具 体的主要后电动机的点动、连续运 转、正反转、自动循环以及调速控 制等根本电路.培养学生对电气控 制根本电路的阅图与分析水平,及 对常规电气限制系统的设计、安装、 运行和故障处理水平.2.1电气限制系统图342.2三相笼型异步电机全压起动限制电路2.3三相笼型异步电动机正反转限制电路2.4三相笼型异步电动机减压起动限制电路2.5三相异步电动机调速

12、限制电路2.6三相异步电动机制动限制电路2.7电气限制的保护环节2.8实训情境3:典型机床电气限制电路主要介绍CA6140型卧式车床、T68 型卧式链床和X62型卧式万能铳床, 本情景知识技能着眼于根据机床运 动形式和限制要求,分析电气限制 电路原理图、掌握机床电气限制电路的分析方法；实训着眼于电动机 之间的联锁限制练习.3.1电气原理图的读图方法163.2机床电气限制电路分析3.3卧式链床电气限制电路分析3.4卧式万能铳床电气限制电路分析3.5组合机床电气限制电路分析3.6实训1情境4:电气限制设计根底主要介绍电气限制设计的主要原 那么、电气设计的主要任务、电气原 理设计的任务,力图使学生具

13、有一 定的电气限制设计的根底.4.1电气限制设计的一般原那么和根本任务、内容及步郛124.2电气原理图设计的步郛与方法4.3机床常用电器的选择4.4组合机床电气原理图设计举例4.5实训3.1.2实践教学内容学习情境子情境经支学时情境名称情境描述情境1:三相异步电动 机点动和自锁限制线 路通过根本的点动和自 锁限制线路的实训使学 生熟悉常用电器及接触 器的使用,了解低压电器 的接线方法.1.1常用电器的熟悉及接触器 的使用21.2三相异步电动机点动实验1.3三相异步电动机自锁实验情境2:三相异步电动 机即可点动又可自锁 限制线路学生自行设计三相异步电动机即可点动又可自锁限制电路, 步熟 悉低压电

14、器的接线方法, 并掌握低压电器的使用.2.1低压电器的使用22.2三相异步电动机即可点动 又可自锁限制线路情境3:三相异步电动 机异地限制线路设置两路起停按钮对 电机两处限制,使学生了 解实际生产中的异地控 制,培养学生理论联系实 际的认知水平.3.1三相异步电动机单向限制 线路23.2三相异步电动机两地限制 线路情境4:三相异步电动 机启动顺序限制线路设计两种小同的启动 顺序限制电路,使学生掌 握电机顺序启动的方法.4.1顺序启动线路124.2顺序启动线路2情境5:三相异步电动 机停止顺序限制线路在实际生产中,电机 的停止顺序是后要求的, 设置三相异步电动机停 止顺序限制线路,有助于 学生解

15、决实际生产中的 问题,进一步加深学生对 顺序限制线路的理解5.1实验内容25.2实验分析5.3实验思考情境6:三相异步电动 机单重互锁正反转控 制线路设置此工程使学生掌握三相异步电动机正反转限制电路的工作原理； 掌握机械互锁及电气互锁6.1三相异步电动机的接触器 互锁正反转限制线路26.2三相异步电动机的按钮互 锁正反转限制线路的概念和连接方法及其 在限制线路中所起的作 用.情境7:三相异步电动 机双重互锁正反转控 制线路为防止实际生产中的 短路发生,往往需要设置 电动机的双重互锁,进一 步加深学生对互锁电路 的理解,重在培养学生解 决实际问题的水平.5.1实验内容25.2实验分析5.3实验思

16、考情境8:三相异步电机Y转换起动限制三相异步电机 Y转换 起动限制在头际生产中 运用较多,使学生掌握三 相异步电动机的降压起 动限制的方法及电路图；8.1时间继电器限制Y降压起动线路28.2接触器限制Y-降压起动 线路8.3手动限制Y-降压起动线 路情境9:三相异步电机 带延时正反转限制通过对三相鼠笼式异步电动机延时正反转控 制线路的安装接线, 掌握 由电气原理图接成实际 操作电路的方法,掌握时 间继电器的用法.9.1实验内容29.2实验分析9.3实验思考情境10: CA6140车床 的电气限制线路使学生掌握车床运动 形式、结构,掌握电气控 制线路分析及故障分析. 使学生掌握排故的方法, 使学

17、生从理论走向实际.10.1实验内容210.2实验分析10.3实验思考情境11 : T68链床电气 原理与故障分析重在使学生掌握T68 型卧式链床运动形式与 电气限制电路的工作原 理,掌握电气限制线路故 障分析.11.1实验内容211.2实验分析11.3实验思考情境12: X62W光床模拟限制线路的调试分 析重在使学生掌握 X62W型 万能铳床运动形式与电 气限制电路的工作原理； 掌握电气限制线路故障 分析.12.1实验内容212.2实验分析12.3实验思考3.2教学要求3.2.1理论教学要求学习情境名称情境1 :常用低压电器学时数10学 习 目 标1、掌握低压电器元件的根本工作原理及实际应用.

18、2、识记低压电器的外形和电气符号.学习内容教学方法和建议1 .熟悉低压配电电器、低压限制电器、低压主令 电器、低压保护电器、低压执行电器元件2 .掌握低压电器元件的结构和工作原理以及主要 的技木参数；3 .掌握低压电器元件的分类、常用型号及使用方法；4 .学习低压电器元件的图形符号和文字符号；5 .掌握低压电器元件的接线方式.讲述法、小组讨论法、演示法、实践 操作法工具与媒体学生已有根底教师所需要的执教水平常用低压电器 元件实物 多媒体课件常用电工工具.万用表1.已掌握电工及电机与拖动根本知识和根本操作技能.1、教师通过展示低压电器兀件的实物和 图片等形式,介绍学习低压电器元件的 目的；说明本

19、学习情景的学习任务.2 .将低压电器元件实物作为教具,然后针对教具讲解低压电器元件的结构、基本原理、主要技术参数、分类、常用型号、使用方法等；3 .介绍元件的图形符号和文字符号；学 习 目 标彳习内容1 .掌握自锁与互锁限制、点动与连续运转控制、多地联锁限制、顺序限制、自动循环限制等限制电路的原理及根本线路；2 .掌握三相异步电动机的直接起动和降压起动限制电路的工作原理及根本线路；3 .掌握反接制动和能耗制动限制电路的工作原理及根本线路；4 .掌握电气限制系统常用的保护环节；5 .熟悉电气原理图、电器位置图和电气接线图并掌握它们的识图方法；6 .练习并掌握电气限制根本环节的接线方法.1、掌握继

20、电-接触器限制电路的根本限制方法及配线技能2、了解电路中的电气保护环节3、掌握电气限制电路图的分析方法及常见故障、检修方法教学方法和建议讲述法、小组讨论法、演示法、实践操 作法工具与媒体学生已有根底常用低压电器 元件实物已掌握低压电器元件的基多媒体课件常用电工工具.万用表本工作原理及实际应用.教师所需要的执教水平1、教师通过展示、操作已安装好的实际控 制电路,介绍电气限制电路的根本环节的 实际应用,说明本学习情景的学习任务.2、教师将已安装好的实际限制电路作为教具,与电气原理图进行比对,针对限制电路讲解电气限制电路根本环节的根本原理、各元件的作用等；3、介绍电气原理图、电器位置图和电气接线图的

21、识图方法；4、介绍限制电路元件的选型方法；5、介绍限制电路的配线工艺；学 习 目 标1、了解和掌握企业常用机床设备的电气限制电路工作过程；2、初步具备常用机床设备的维修维护、安装调试及售后效劳等水平.学习内容教学方法和建议1、了解普通车床、摇臂钻床、平面磨床、 万能铳床、卧式链床等常用机床的结构与运动方式；2、掌握普通车床、摇臂钻床、平面磨床、 万能铳床、卧式链床等常用机床电气限制系统原理、故障分析及排除方法.3、掌握电气限制系统常用的保护环节；讲述法、小组讨论法、演示法、实践操 作法工具与媒体学生已有根底教师所需要的执教水平常用机床设备多媒体课件常用电工工具常用仪表1、已掌握低压电器元件的

22、根本工作原理及实际应用.2、已掌握继电-接触器限制 电路的根本限制方法及配 线技能.1、教师针对“电气设备生产实习车间机 床设备介绍常用机床的结构与运动方式；2、教师针对机床的实际限制系统电路介绍 限制原理；3、教师介绍机床常见故障以及排除方法；4、设置限制系统故障,学生进行故障分析 与排除；学 习 目 标1、了解电气限制设计的一般原那么,根本任务和内容.2、掌握常用电器的选用方法.2、初步具备常用设备的电气限制设计水平.学习内容教学方法和建议1、掌握电气限制设计的一般原那么和根本任务、内容及步郛；2、掌握电气原理图设计的步郛与方法；3、掌握机床常用电器的选择；4、掌握电气限制系统常用的保护环

23、节；5、熟悉电气原理图、 电器位置图和电气接线图并掌握它们的识图方法；6、练习并掌握电气限制根本环节的接线方法.讲述法、小组讨论法、演示法、实践操 作法工具与媒体学生已有根底教师所需要的执教水平常用低压电器 元件实物 多媒体课件常用电工工具 .万用表1、已掌握低压电器元件的 根本工作原理及实际应用. 2、已掌握电气限制根本电 路的分析方法.1、教师要熟悉电气限制根本电路和典型机床限制电路；2、教师介绍生产机械和工2的各种限制要求和工设计；3、教师要结合案例着重讲解电气原理图的 设计.4实施建议4.1 教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材,教材应充分表达任务引领、实践导向课程的 设计思想.(

24、2)教材应将本专业职业活动,分解成假设干典型的工作工程,按完成工作工程的 需要和岗位操作规程,结合职业技能证书考证组织教材内容.要通过故障模拟、 观看录像、理实一体化教学并运用所学知识进行评价, 引入必须的理论知识,增 强实践实操内容,强调理论在实践过程中的应用.(3)教材应图文并茂,提升学生的学习兴趣,加深学生对电气限制系统的熟悉和 理解.教材表达必须精炼、准确、科学.(4)教材内容应表达先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新 材料及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的开展和实际需要.(5)教材中活动设计的内容要具体,并具有可操作性.4.2 教学建议(1)在教学过程中,应立足于增强学生实际操作技能的培养,采用工程教学,以工作任务引领提升学生学习兴趣,激发学生的成就动机.(2)本课程教学的关键是现场教学,应选用典型常用机械设备电气限制电路分析 与维修为主载体,在教学过程中,教师示范和学生分组讨论、练习互动,学生提 问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教与“学过程中,会进行电气控 制系统的安装、检测、维修.(3)在教学过程中,要创设工作情境,同时应加大实践实操的容量,要紧密结合 职业技能证书的考证,增强考证的实操工程的练习,在实践实操过程中,使学生 掌握电气限制系统安装、运行与维修,提升学生的岗位适应水平.(4)在教学过程中,要重