精做02西方人文精神的起源及其发展模拟精做【含答案及解析】

1、精做02西方人文精神的起源及其发展模拟精做【含答案及解析】姓名班级分数题号总分得分、综合题1. （20162017学年江西南昌三校咼二下学期期末联考）世界历史上发生了多次思想解放运动。阅读下列材料，回答问题。材料一人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。但丁人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！莎士比亚材料二观察下图（注：图中间是一个天平）D右边捷新戦左边撻夭丄It一車圣逵比敷主或耆恢十都簟材料三人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这

2、是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。卢梭社会契约论（1）根据材料一，指出其体现的主要思想观点是什么。（2）请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。（3）根据材料三可以看出卢梭主张建立何种政体？材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么？2. （20162017学年广东肇庆高二上学期期末考试）16至18世纪的中国和欧洲，几乎同时出现了批判传统文化的思想启蒙，但是二者的性质和影响却有天壤之别。阅读材料，完成下列要求。材料一儒学自16世纪始大规模西传入欧，到17、18世纪在欧洲掀起了“中国文化热”。欧洲的启蒙思想家们从孔子的“天道自然观”中找

3、到了中国存在原始自然信仰的证据，他们认为，这种信仰不是天神论，而是“自然的道理”，并据此来批判被他称为“理性之大敌”、“文明之恶棍”的基督教神学。儒学的突出特征是侧重于道德伦理，并使之与社会政治相结合，以达到国家的“仁政德治”。伏尔泰对此无比推崇，百科全书派代表霍尔巴赫也呼吁“欧洲政府非学中国不可”，他们借此反对旧道德，期许建立新的社会秩序。而此时，中国明清之际的启蒙思想家们也在积极地从先秦儒学中汲取营养，批判宋明理学，出现中国的早期思想启蒙。材料二17、18世纪中西方社会均处于较剧烈的变动之中欧洲正处于新旧思想，新旧力量激烈交锋的状态，而中国社会经济、政治并未发生根本变化，这就注定了二者产生

4、的影响迥然不同，儒家学说在启蒙运动中产生了推波助澜的作用，进而促进了欧洲社会的巨大变革，而中国的启蒙活动却未能形成一种推动社会进步的强有力的思想运动。以上均摘编自17、18世纪中西启蒙思想家取用儒学精蕴及其影响之比较（1）根据材料一，指出17、18世纪中国和欧洲的启蒙思想家借助儒家思想进行现实批判的主要表现。结合材料二和所学知识，分析上述批判出现的相似社会基础。（2）根据材料二和所学知识，分析导致17、18世纪中国和欧洲的启蒙思想家对现实进行批判产生影响迥异的经济和政治因素。参考答案及解析第1题【答案】(1)观点：樓心是人文主义提倡人性反对神性。韶轆聽語勰茸囁察翻颦；教会的屈败、扌蝴引起社会?

5、!政体；民主共和制#表现：把反封建、反宗教稱学的斗争推进到反对玄摧专制制爲追求目由、民机法制的高風本题主要考查近代西方思想解放运第。问，结合所学知识回答。第冋结合材料倍息一本圣经就比教呈或教士都重和宗教菽革的背景回答。第问，第q何结合所学知识直接回备第二小冋,结合启慕运动的内容回答。第2题【答案】儒学的般封建专制统治日詡朽，阶级稲尖锐；封建思想文化的严重輯资本主义幷脱展受2）经济因素：欧洲资本主义的发展，而中国资本主义萌芽发展缓慢。政涼因素亍欧曲额酋资丘阶里力量日益壮大，已逬入资产阶级民王革命时期，而中国封建专制统治空前强犹，工商帶罠阶宦不够强关。【解析】本翹丰要考查明清之际的进步思想和殖枪西方的启蓑运动，旨在考查学生正确解读相关材料并比较分析的談卉0拏治清建爵取政仁中划枣仁：i曹-sw矛舒阶好幫一先:剤出即材“ILHR-I吗魯墜書碍sizs阻蒙的樓、5S/此中逼木曹W-许“WI唯