《发现自己的潜能》参考课件3

1、发掘自己的潜能发掘自己的潜能爱迪生爱迪生他是一名科学家。他是一名科学家。天才就是百分之一的灵感，加天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。上百分之九十九的汗水。 一生约有一生约有20002000项发明。项发明。电灯的发明者，被誉为电灯的发明者，被誉为“发明发明大王大王”。 父亲为什么可以搬起卡车？父亲为什么可以搬起卡车？总结总结 说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。这

2、正是来不可能做到的事。这正是激发了人的潜能激发了人的潜能。今天这节课的内容就是今天这节课的内容就是发现自己的潜能发现自己的潜能。 潜在的潜在的, ,尚未被开发和挖掘尚未被开发和挖掘出来的能力。出来的能力。指一个人身体、心理素质指一个人身体、心理素质等方面发展的等方面发展的可能性可能性。 地球绕着太阳公转的同时，地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转月球也在围绕着地球公转董卿董卿CCTV-3CCTV-3欢乐中国行欢乐中国行 董浩董浩CCTV-少儿少儿大风车大风车 l人的特长往往是人某个人的特长往往是人某个方面潜能的体现，特长方面潜能的体现，特长只是潜能表现出来的冰只是潜能表现出来的冰山一

3、角。浮出水面的部山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力，分属于已开发的能力，约占全部智能的约占全部智能的5%5%，而而95%95%潜藏在水底的潜藏在水底的智能属于人的潜能。就智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等算爱因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用天才，一生也不过运用了他们不到了他们不到10%10%的潜在的潜在智能。智能。特特 长长潜潜 能能掏宝大行动：掏宝大行动：足智多谋挖潜能，足智多谋挖潜能，看看谁是看看谁是“诸葛亮诸葛亮”！说说你认为能有效发掘潜能的好方法。说说你认为能有效发掘潜能的好方法。l经常给予自己积极的暗示：经常给予自己积极的暗示：l如：如：经常、反复地经常、反复地对自己说

4、：对自己说：“我感觉一天比一天我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”l“我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”l“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！肯定又有好收获！”-经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气有利于提高自己的信心和勇气,能能帮助我们发掘潜能帮助我们发掘潜能 在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的”自我自我”形象形象,能能够激励自己的斗志够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能有利于释放自己的潜能 金

5、溪平民方仲永平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五五岁岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了他当即写了四句诗，四句诗，且自己题上自己名字。从此有人指定事物叫他写诗，立刻完成， 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 金溪平民方仲永平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五五岁岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了他当即写了四句诗，四句诗，且自己题上自己名字。从此

6、有人指定事物叫他写诗，立刻完成， 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 明道年间，方仲永已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，他才能完全消失，普通人一样了。才能完全消失，普通人一样了。 这则故事告诉我们什么道理这则故事告诉我们什么道理 再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力！潜力的发挥离不开平时的努力！ 明道年间，方仲永已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相

7、称了。再过了七年，他才能完全消失，普通人一样了。才能完全消失，普通人一样了。 这则故事告诉我们什么道理这则故事告诉我们什么道理 再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力！潜力的发挥离不开平时的努力！根据自己实际，描述自己根据自己实际，描述自己 “ “未来形未来形象象”，并制定一个切实可行的发掘潜，并制定一个切实可行的发掘潜能的计划：能的计划：我的我的“未来形象未来形象”（重点重点大学学生，医生，教师，歌星大学学生，医生，教师，歌星）我打算先开发自己我打算先开发自己方面方面的潜能，我准备的潜能，我准备 实践法：行动证明一切实践法：行动证明一切发现自己的潜能发现自己的潜能认识自我的潜能认识自