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文档简介

1、武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1 1第 四 篇 形形 篇篇武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 2 2一、原文和译文武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 3 3孙子曰:昔之善战者,先为不可胜,以待敌之可胜。不可胜在己,可胜在敌。胜,被动用法,被战胜武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 4 4 孙子说:从前会打仗的人,总孙子说:从前会打仗的人,总是先造成不被敌人战胜的条件,然是先造成不被敌人战胜的条件,然后,等待可以战胜敌人的机会。不后,等待可以战胜敌人的机会。不会被敌人战胜,这权利掌握在自己会被敌人战胜,这权利掌握在自己手中。能不能战胜敌人,却在于敌手中

2、。能不能战胜敌人,却在于敌人是否犯错误或暴露其弱点。人是否犯错误或暴露其弱点。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 5 5故善战者,能为不可胜,不能使敌之可胜。故曰:胜可知,而不可为。 被我战胜被我战胜(的机会的机会)所以,会打仗的人,能够创造不会被对所以,会打仗的人,能够创造不会被对手战胜的条件,却不能做到使敌人一定手战胜的条件,却不能做到使敌人一定被我战胜的机会。所以说,胜利是可以被我战胜的机会。所以说,胜利是可以预见的,但不可强求。预见的,但不可强求。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 6 6不可胜者,守也,可胜者,攻也。守则不足,攻则有余。采取防守采取防守,是因为取

3、胜的条件不足。是因为取胜的条件不足。采取进攻,是由于取胜条件有采取进攻,是由于取胜条件有余。余。当敌人不能被我战胜时,应进行积极的当敌人不能被我战胜时,应进行积极的防御,当敌人能被我战胜时,应采取进防御,当敌人能被我战胜时,应采取进攻。采取防守是由于取胜的条件不足;攻。采取防守是由于取胜的条件不足;采取进攻是因为取胜的条件充分。采取进攻是因为取胜的条件充分。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 7 7善守者,藏于九地之下, 善攻者,动于九天之上, 故能自保而全胜也。 九地,表示很深很深、深不九地,表示很深很深、深不可测的地下。可测的地下。 善于防守的人,象深藏于深不可测的地底善于防守的

4、人,象深藏于深不可测的地底下一样,让人无法窥知虚实;下一样,让人无法窥知虚实;善于进攻的人,善于进攻的人,象从最高的天空突然降下一样象从最高的天空突然降下一样,让人无法防,让人无法防备。如果能作到以上这些,就能够既保全自备。如果能作到以上这些,就能够既保全自己又可取得完全消灭敌人的胜利。己又可取得完全消灭敌人的胜利。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 8 8见胜不过众人之所知,非善之善者也;战胜而天下曰善,非善之善者也。 预见到胜利,不超过一般人的见预见到胜利,不超过一般人的见识,不算是高明中最高明的;经过激识,不算是高明中最高明的;经过激战而取胜普天下都说好,这也算不得战而取胜普天

5、下都说好,这也算不得高明中最高明的。高明中最高明的。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 9 9故举秋毫不为多力,见日月不为明目,闻雷霆不为聪耳。 这就象举得起一根鸟儿秋天的毫毛这就象举得起一根鸟儿秋天的毫毛算不得力气大,看得见太阳和月亮算不算不得力气大,看得见太阳和月亮算不得眼睛好,听得见雷霆之声算不得耳朵得眼睛好,听得见雷霆之声算不得耳朵灵。灵。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1010古之所谓善战者,胜于易胜者也。故善战者之胜也,无知名,无勇功。 古时所说的善于打仗的人,古时所说的善于打仗的人,都是在容易取胜的条件下战胜都是在容易取胜的条件下战胜敌人的。所以善于打

6、仗的人打敌人的。所以善于打仗的人打了胜仗,并没有智慧的名声,了胜仗,并没有智慧的名声,也没有勇猛的战功。也没有勇猛的战功。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1111故其战胜不忒,不忒者,其所措必胜,胜已败者也。 忒(忒(te),差错),差错 所以他取得胜利,不会有所以他取得胜利,不会有差错。其所以不会有差错,差错。其所以不会有差错,是因为他的作战措施放在必是因为他的作战措施放在必胜的基础上,他所战胜的敌胜的基础上,他所战胜的敌人是已经处于失败地位的人。人是已经处于失败地位的人。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1212故善战者,立于不败之地,而不失敌之败也。所以,善于

7、打仗的人,总是使自己处所以,善于打仗的人,总是使自己处于不败之地,并且又不放过使敌人被于不败之地,并且又不放过使敌人被打败的机会。打败的机会。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1313是故胜兵先胜而后求战,败兵先战而后求胜。善用兵者,修道而保法,故能为胜败之政。 首先创造取胜的条件首先创造取胜的条件因此,能够取胜的军队总是首先创造取胜的因此,能够取胜的军队总是首先创造取胜的条件,才寻找敌人交战;而打败仗的军队总条件,才寻找敌人交战;而打败仗的军队总是先同敌人交战,再希望在作战中取得侥幸是先同敌人交战,再希望在作战中取得侥幸的胜利。善于指挥打仗的人,能够修治制胜的胜利。善于指挥打仗

8、的人,能够修治制胜之道(政治、军事、经济等方面),确保必之道(政治、军事、经济等方面),确保必胜的法度,所以能够掌握胜败的决定权。胜的法度,所以能够掌握胜败的决定权。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1414兵法:一曰度,二曰量,三曰数,四曰称,五曰胜。 度量,土地度量,土地面积的大小面积的大小数量,物数量,物产数量的产数量的多少多少多少,兵多少,兵员数量的员数量的多少多少权衡,敌我权衡,敌我力量的对比力量的对比胜利,预见谁胜胜利,预见谁胜机会多少的结果机会多少的结果军事上有五个范畴:一是土地面积军事上有五个范畴:一是土地面积的的 度度 ,二是物产资源的,二是物产资源的 量量 ,

9、三,三是兵员众寡的是兵员众寡的 数数 ,四是军力强弱,四是军力强弱的的 称称 ,五是胜负优劣的,五是胜负优劣的 胜胜 。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1515地生度,度生量,量生数,数生称,称生胜: 敌对双方土地面积不相等,就产生幅员大敌对双方土地面积不相等,就产生幅员大小的小的度度的不同;幅员大小不同,就产生物的不同;幅员大小不同,就产生物质资源质资源量量的不同;物资多少不同,就产生的不同;物资多少不同,就产生所能动员和保持兵力众寡的所能动员和保持兵力众寡的数数的不同;兵的不同;兵力众寡不同,就产生军事力量对比的力众寡不同,就产生军事力量对比的称称的的不同;力量对比不同,就

10、决定了战争的胜不同;力量对比不同,就决定了战争的胜负。负。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1616故胜兵若以镒称铢,败兵若以铢称镒。胜者之战民也,若决积水于千仞之溪者,形也。 古代计量单位,古代计量单位,合合24两两古代计量单位,古代计量单位,一两的一两的24分之一分之一所以打胜仗的军队,在力量对比上,就像用所以打胜仗的军队,在力量对比上,就像用“镒镒”称称“铢铢”那样占绝对优势;打败仗的军那样占绝对优势;打败仗的军队,在力量对比上,就像用铢称镒那样,处于队,在力量对比上,就像用铢称镒那样,处于绝对劣势。打胜仗军队的作战人员,就象决开绝对劣势。打胜仗军队的作战人员,就象决开八百

11、丈高处的溪中积水那样从高山上向下倾泻八百丈高处的溪中积水那样从高山上向下倾泻一样,势不可挡,这就是强大军事实力的表现。一样,势不可挡,这就是强大军事实力的表现。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1717二、中心思想 本篇主要论述军队作战首先要使自己本篇主要论述军队作战首先要使自己立于不败之地,然后寻求敌人的可乘之隙,立于不败之地,然后寻求敌人的可乘之隙,以压倒的优势,打击敌人,达到以压倒的优势,打击敌人,达到“自保而自保而全胜全胜”的目的。的目的。 “形形”,是指军事实力及外在表现。,是指军事实力及外在表现。隐蔽战略企图,造成战胜敌人的战略态势,隐蔽战略企图,造成战胜敌人的战略态势

12、,迫使敌人犯错误,暴露其弱点,最终达到迫使敌人犯错误,暴露其弱点,最终达到消灭敌人,夺取战争的胜利。消灭敌人,夺取战争的胜利。 武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1818 曹操曰:军之形也。我动彼曹操曰:军之形也。我动彼应,两敌相察,情也。应,两敌相察,情也。 张预曰:两军攻守之形也,张预曰:两军攻守之形也,隐于中,则人不可得而知;见于隐于中,则人不可得而知;见于外,则敌乘隙而至。形因攻守而外,则敌乘隙而至。形因攻守而显。显。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 1919三、本篇主要韬略及应用 韬略九韬略九 未雨绸缪,克敌制胜未雨绸缪,克敌制胜 1 1、“先胜而后求战先胜而

13、后求战”。无论做任何事情,必须首先创造胜无论做任何事情,必须首先创造胜利的各种条件,然后才能行动。利的各种条件,然后才能行动。 2 2、“不可胜在己,可胜在敌不可胜在己,可胜在敌”。命运掌握在自己的手中,命运掌握在自己的手中,任何时候,任何情况下,都不能把胜利寄希望于侥幸的心理上。任何时候,任何情况下,都不能把胜利寄希望于侥幸的心理上。 3 3、 自保而全胜自保而全胜 。积蓄力量,创造条件,讲究战术,抓住积蓄力量,创造条件,讲究战术,抓住时机,战胜对手。时机,战胜对手。武汉理工大学军事教研室武汉理工大学军事教研室 2020三、本篇主要韬略及应用 韬略九韬略九 未雨绸缪,克敌制胜未雨绸缪,克敌制胜 隋文帝先备后战灭陈国隋文帝先备后战灭陈国 李牧御匈奴李牧御匈奴 官渡之战官渡之战 红军在川陕地区突破六路围攻红军在川陕地区突破六路围攻 细川护熙引发日本政坛细川护熙引发日本政坛“地震地震” 丁松击败卡尔松等夺冠丁松击败卡尔松等夺冠 2626届奥运会奥沙利文胜王军

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