2020年五级保育员自我检测试卷B卷附解析

1、A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗 D、晾干10、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过人行横道。A、黄灯灭B 、黄灯亮 C 、绿灯亮 D 、绿灯灭11、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左绝密启用前2020年五级保育员自我检测试卷B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。A活动室

2、B、寝室内C、盥洗室D、楼道12、保育员给婴幼儿分发饭菜要（）。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次13、穿鞋的顺序是（）。A.分辨左右-将鞋分别穿在两只脚上一提后跟-系鞋扣过一会儿再起来口让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点 药分布均匀，过一会儿再起来。4、为了保护视力，婴幼儿读书应该在 （）环境进行。A明亮处 B 、夕阳下 C 、黑暗中 D 、阳光直晒下6、婴幼儿被套的拆洗时间是（）阅卷入潺分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（）。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况

3、D.解释儿童的行为表现2、水杯消毒后应（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗3、给婴幼儿滴鼻药的方法是（）。A让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点12滴药液，然后起来R让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来G让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀,12滴药液，轻揉鼻翼使A每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次7、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（）。A.轻度肥胖B.极度肥胖C.重度肥胖D.中度肥胖8、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（）。A少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水9、使用抹

4、布后应先（）。C.分辨左右一系鞋扣D.将鞋分别穿在两脚上-提后跟-系鞋扣14、保育员为婴幼儿分发菜肴应（）。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光15、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院16、擦地时人应该（），以防将地踩脏。A向前走B、向左走C、向右走D、向后退17、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A.每月B.每周C.每天D.每半月18、指导婴幼儿发餐具应以（）为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点19、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两

5、种，一种是自然通风，另一种是（）。A.人工通风B,电扇通风C.空调通风D.扇子通风20、具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。A612岁B、03岁C、06岁D、36岁21、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是（）。A擦大便、冲厕日擦大便、冲厕、洗手C擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D冲厕、洗手22、下列属于化学消毒法的是（）。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒23、幼儿一日生活活动主要有（）。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕24、托幼园所每年的驱虫时间是（）。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月25、（）是预防接种工作的主要内容之一。一A.让幼儿穿干净的衣服B

6、.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D.让幼儿不哭阅卷大谆分1、缺乏维生素AMj患（）。2、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）（）,做好室外活动前的（）检查和材料准备工作。20、幼儿洗手时应该使用（）彻底把手清洗干净，并培养幼儿（）洗手的良好习惯。阅卷入得分1判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。2、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。二|3、（）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、

7、情绪及参与活动的情况。4、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。【5、（）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。6、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。7、（）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。8、（）幼儿同教育指导纲要（试彳T）中具体规定了保育员的职责。9、（）体罚是一种教育手段。10、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。11、（）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。12、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。13、（）

8、教书育人是保育员岗位职责的基本要求。14、（）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。阅卷A潺分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）15、（）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。粉加水（）。12、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。13、优质的睡眠可以促进婴幼儿（）和（）。14、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。15、对疾病的防治应做到（），早预防、（）、早治疗。16、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。17、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（）

9、洗手。18、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。19、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的（）、（）安排及活动1、保育员职业道德的重要作用?2、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?3、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么?4、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么?5、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点?阅卷大潺分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析以下案例。一i丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把丁丁的口杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁的床上用品和玩具放在阳光下暴晒，然后用清水抹丁

10、丁的桌椅、床。（1）案例中保育员的做法是否正确？为什么？（2）幼儿园常用的消毒方法有哪些？参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、D3、D4、A5、D6、A7、B8、B9、B10、C11、B12、A13、A14、A15、C16、D17、A18、B19、D20、D21、C22、C23、D24、C25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、夜盲症2、答案：登记记录，上交保管一3、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒4、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议5、答案：3.75;71.256、答案：干涉、观察、适时、适当7、幼儿生命，幼儿健

11、康，身体健康，心理健康8、各种甜食9、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒10、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替11、答案：氯、一普通提水桶12、胸骨偏下方13、答案：大脑皮层的发育、身高的增长14、细嚼慢咽，食物15、早发现，早隔离16、答案：渐进推测法、4017、饭前，便后，肥皂水18、胸骨偏下方19、答案：内容、时间、目标、设备20、答案：肥皂；饭前便后判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、V3、X4、X5、V6、x7、V8、x9、x10、X,改正：应在15-18厘米11、112、V13、,14、X15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：保育员的地位和作

12、用要求保育员要具有高尚的职业道德保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。2、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。3、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减

13、少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。4、答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。5、答：(1)从实际出发，建立合理的生活常规；.(2)在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；一(3)日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；_(4)日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观