新高中英语教材教法的继承与创新

1、新高中英语教材教法的继承与创新刘丙艳摘要随着新课改的实施，高中英语教材教法发生了极大的改变，新的教材更切合实际教学需求，并且在教法上不断得以完善，推动高中英语教学更为完善。对于新的教材教法而言，其继承原有教学资源的根底上，对英语教学进行创新，从而推动新高中英语教材教法能够促进学生学习成绩的提升，继而改善教学质量，优化教学效果。【关键词】新高中英语；教材；教法；继承；创新英语在我国教育教学领域的重视度不断提升，并且在教材内容的筛选上更为适合当前高中生学习现状，而教师在教法的选择上秉承以往的教学原那么，并且在原有根底上进行优化，这对于高中英语教学而言能够起到极大的帮助作用。本文中简要概述了新高中英

2、语教材教法如何进行继承与创新，谨以此为之后的教学提供参考依据。1提升思想素质，提高人文素养。新高中英语具有自身的独特性，这主要表达在趣味性及人文性，同时兼具实践性及探究性，对于学生英语水平的提升能够起到极大的促进作用。新的高中英语教材在模块上进行调整，主要是以必修及选修为主，而且涉及的话题相比照较广泛，与此同时，课程标准相关要求在教学单元循环出现。高中阶段相较于小学初中在知识进行延伸与加深，无论是深度层面，还是在广度层面都得到了极大扩展。例如：科技、创造创造、环保、自然等等领域都有涉列。从某种意义上来说，涉猎的范围比较广，并且更符合实际生活，具有极强的时代气息，视野开阔，而且信息量较大。所以新

3、教材的推行对学生而言在内容上不断丰富，有利于拓展他们的视野，更重要的是加深了学生对国家的了解程度，特别是对英语国家的了解，继而弘扬祖国文化。可以说新的教材中渗透着极强的情感教育，这对于学生而言有利于促使其人文素养不断提高。2满足学生开展需求，增加学习兴趣。教材的设计必须要考虑到学生的实际情况，无论是在内容结构上，还是在程度与分量上，亦或是活动与任务设计，都需要遵循学生心理状况，满足他们的开展需求，这样才能增强学生学习的兴趣。高中英语教材涉及到的文化知识较多，知识面较宽，从某种意义上来说存在跨学科性质，这其中不仅包含社会科学，还存在自然学科。英语教材中新的单元设计更具丰富性，每个单元几乎都会吸引

4、学生的目光，而且还能激发学生探索知识的欲望。而且从另一个角度分析，教材内容更像是万花筒，通过英语知识的学习，学生能够了解外面的大千世界，并且每个单元的话题都能吸引学生去探究去尝试，引起思想上共鸣，更富有感染力。教材在结构上也进行了大胆的调整，打破以往每单元固定四课的模式，而是对单元内容进行重新的编排，分成不同的教學板块，如WarmingUp，Pre-reading等等。如此巧妙的设计是为了让学生更好的学习英语知识，而教师通过对教材的整合也能够到达极佳的教学效果。例如：某教师在进行Travellingabroad时，可以在教学环节设计这样的情境，即要求学生讨论出国留学到底是利大于弊，还是弊大于利

5、，教师结合听力及口语资源，并且设计任务型教学，这样的英语教学无疑是生动的，更能够激发学生的学习兴趣，与此同时还对学生自主探究能力有一定的培养成效。教材教法的完善推动高中英语教学符合学生年龄特点，课堂教学变得丰富有趣，自然能改善教学有效率。3重塑教学认知结构从目前情况分析，当前高中英语教材在理论及实践方面进行了创新，与此同时，又是基于我国国情的根底上，继承以往教学有利资源，对于新的高中英语教材而言，更多的是注重话题，并且将结构及功能作为主线，借助任务型教学模式，进一步推进教学目标的实现。在以往的教材中并没有很多的语言应用环节设计，新的教材设计正好补充这一点，让学生通过亲身的体验更能感悟英语学习的

6、魅力，感受体验英语独特的视听享受，继而形成一定的语言技能，提升他们的语言综合运用能力。针对语言知识及结构而言，其训练模式是逐步递进的模式，通过循环往复的形式让学生加强训练，在进行词汇教学时，教师比较常用的手段就是英语释义、类比，还有联想方法，要注意不断复现，继而加深学生的学习印象，提升他们的实际应用能力。值得注意的是，很多教材中的内容都与实际生活有着密切的联系，虽然将英式英语作为主导，但同时也介绍其他的国家的英语，从而加深学生对英语的理解。4培养学生探究及创新能力随着素质教育在我国教育教学领域的推行，我国新高中英语也秉承这一原那么，在教学过程中更凸显以人为本的思想，从而促进学生能够实现全面开展

7、。探究性及创造性是学生需要具备的素养，新教材的推行可以有效到达上述教学目标。新的教学理念更倡导学习主动的进行观察与学习，并借助新教材知识的推动形成理解、记忆、比照及联想等，这些策略的应用对学生英语水平的提升起到了极大的促进作用。除此之外，新的教材还促使教师教学策略发生了极大的改变，对学生进行启发式教育，由此促进学生具有发现及探究的空间。除此之外，新教材的实施还促使学生运用英语思维去思考问题，并且应用英语去表达及思考。在教材中很多设计局部都彰显英语的趣味性，如观鸟设计、上网查询、设计广告等，上述内容的设计旨在促进学生思维得以不断活泼，并且能够开发学生心智，发挥创新精神，并提升实践技能。由此可以看

8、出，高中英语新教材的实施对学生探究及创新能力的培养起到极大的促进作用，而且还能最大限度提升他们的英语学习能力。5结语综上所述，高中英语新教材及教法的应用对教学活动起到极大的改善成效，不仅增加了学生的学习兴趣，更在某种程度上优化教学设计，在内容及教学上更彰显了时代特色，从而促进学生能够通过英语知识的学习丰富内涵，更能提升学生创新及探究能力，这对英语教学而言是极大的促进作用。参考文献【1】俞婷.新课程改革背景下高中英语教学的思考J.当代教育与文化，202105.【2】刘葵葵.高中英语教材及教学方式的继承与创新J.成功教育，202105.【3】王爱宝.新课程背景下高中英语作业的优化设计J/OL.英语广场学