罗斯福新政四川说课

1、甲午风云甲午风云甲午风云甲午风云这是一页沉重的历史这是一页沉重的历史记载着一个悲壮的故事记载着一个悲壮的故事铁甲与热血铸造着民族铮骨铁甲与热血铸造着民族铮骨大海与长夜激荡着忠魂浩气大海与长夜激荡着忠魂浩气历史不会忘记海战风云历史不会忘记海战风云中华民族将记住中华民族将记住1894第第4课课 甲午中日战争甲午中日战争中学文科组：李从玉 一、霸权梦想一、霸权梦想 二、帝国之殇二、帝国之殇 三、城下之盟三、城下之盟 1、甲午中日战争起止时间？为何称为、甲午中日战争起止时间？为何称为“甲午中日战争甲午中日战争”？爆发的原因是什么？爆发的原因是什么？明治维新前的日本 经过经过明治维新明治维新而渐趋而渐趋

2、富强的日本，利用强盛的富强的日本，利用强盛的国力，逐步废除与西方列国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机；而后随着殖民地的危机；而后随着经济实力的快速提升，军经济实力的快速提升，军事力量也快速强化，分别事力量也快速强化，分别于于甲午中日战争甲午中日战争与日俄战与日俄战争中击败昔日强盛的两个争中击败昔日强盛的两个大国大国大清帝国与沙皇俄大清帝国与沙皇俄国，受到西方列强的注意，国，受到西方列强的注意，成为称雄一时的亚洲强国。成为称雄一时的亚洲强国。 慈禧太后说：慈禧太后说：“光绪光绪年登极时年幼，我不得不年登极时年

3、幼，我不得不垂帘听政，到年改垂帘听政，到年改为为“训政训政”，年，年“归政归政” 。我什么都不过问了。我什么都不过问了，修修花园养老还不行么？修修花园养老还不行么？”慈禧与明治天皇相比，慈禧与明治天皇相比，对照何其鲜明对照何其鲜明（二）说教学重难点（二）说教学重难点教学重点：教学重点： 罗斯福新政的主要内容及其特点罗斯福新政的主要内容及其特点教学难点：教学难点： 罗斯福新政的实质、作用罗斯福新政的实质、作用 （三）说学法教法（三）说学法教法学法学法 材料阅读分析法、问题探究教学法、小组合作学习法。材料阅读分析法、问题探究教学法、小组合作学习法。 教法教法 归纳法、问题式教学法、启发发现法归纳法

4、、问题式教学法、启发发现法 走上街头的失业者走上街头的失业者探究一探究一学习目标学习目标、 识记、理解识记、理解新政内容新政内容探究二：探究二：罗斯福是共产主义者吗？罗斯福是共产主义者吗？ “作为一个国家，我们作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革拒绝了任何彻底的革命计划命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们点，我们依靠的是旧民主制度依靠的是旧民主制度的的新应用新应用。”罗斯福罗斯福 思考：思考：（1 1）“彻底的革命计划彻底的革命计划”指？指？（2 2）“旧民主制度旧民主制度”指？指？ （3 3）新应用是指？）新应用是指？学习目标学习目标 :理解

5、理解新政实质、新政实质、培养培养解读材料能力解读材料能力探究三：探究三：罗斯福新政能否拯救资本主义？罗斯福新政能否拯救资本主义？ 材料一材料一：“19331933年金融恐慌基本结束，年金融恐慌基本结束，19391939年，经济形势完全扭转年，经济形势完全扭转 19351935年颁布年颁布劳资劳资关系法关系法、社会保障法，、社会保障法，19381938年颁布年颁布公平劳公平劳动关系法动关系法。新政遏制了法西斯势力，使美国。新政遏制了法西斯势力，使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路。避免像德、日、意那样走上法西斯道路。 思考思考：上诉材料反应新政对：上诉材料反应新政对美国美国起了什么作起了什么

6、作用？用？学习目标学习目标 :分析分析新政作用；新政作用；培养培养解读材料能力解读材料能力学习目标学习目标 :分析分析新政作用；新政作用；培养培养解读材料能力解读材料能力 材料二材料二：“二战后，英国、法国、联邦德二战后，英国、法国、联邦德国和日本，政府干预都是这些国家经济发展中国和日本，政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处的共同之处”。 思考思考：材料说明新政对二战后的：材料说明新政对二战后的资本主义资本主义世界世界产生了什么影响？产生了什么影响？ 材料三材料三：计划和市场都是经济发展的手段，：计划和市场都是经济发展的手段，资本主义有计划，社会主义也应该有市场。资本主义有计划，社会主义也

7、应该有市场。-邓小平邓小平 思考思考：社会主义国家社会主义国家，如中国等，从中学，如中国等，从中学到了什么？到了什么？ 材料四材料四：2020世纪世纪7070年代资本主义国家的经年代资本主义国家的经济进入滞涨阶段，济进入滞涨阶段，9090年代，日本经济泡沫破灭，年代，日本经济泡沫破灭，陷入了长达陷入了长达2020多年的停滞状态，多年的停滞状态，20072007年美国爆年美国爆发次贷危机，发次贷危机，20092009年金融风暴迅速席卷全球，年金融风暴迅速席卷全球，20112011年欧债危机蔓延，资本主义世界危机频显。年欧债危机蔓延，资本主义世界危机频显。 思考思考：新政能消除经济危机吗？：新政能

8、消除经济危机吗？学习目标学习目标 :分析分析新政局限性新政局限性学习目标学习目标 :培养培养解读解读材料的能力材料的能力劳资关系劳资关系：颁布法律保护劳工权利：颁布法律保护劳工权利对美国：对美国：使美国度过了经济大危机；缓和了美国的使美国度过了经济大危机；缓和了美国的社会矛盾；维护了民主制度社会矛盾；维护了民主制度金融金融：整顿银行业，克服金融危机：整顿银行业，克服金融危机对社会主义国家：对社会主义国家：既借鉴社会主义国家干预经济的既借鉴社会主义国家干预经济的方法，又对后来的社会主义国家改革有重要影响方法，又对后来的社会主义国家改革有重要影响对资本主义世界：对资本主义世界：开创了开创了国家干预

9、经济国家干预经济的模式，二的模式，二战后欧美都采用战后欧美都采用在维护资本主义前提下，对在维护资本主义前提下，对资本主义生产关系的资本主义生产关系的局部调整局部调整国家国家加强对经济的加强对经济的干预干预社会保障社会保障：建立社会保障体系：建立社会保障体系需求需求：社会救济与公共工程：社会救济与公共工程工业：工业：加强计划指导、调节劳资关系加强计划指导、调节劳资关系自由放任经济政策导致经济危机加深自由放任经济政策导致经济危机加深背景：背景：农业农业：调空市场，提供补贴：调空市场，提供补贴影影响响特点特点：实质：实质：内内容容罗罗斯斯福福新新政政 1、温家宝说：在危机面前信心比黄金还重要，、温家

10、宝说：在危机面前信心比黄金还重要，通过通过“炉边谈话炉边谈话”你能获得什么感悟？你能获得什么感悟？2 2、新政中的每一个方案都是以法律的形式颁布、新政中的每一个方案都是以法律的形式颁布的，从中你能获得什么感悟？的，从中你能获得什么感悟？3 3、新政实行、新政实行“以工代赈以工代赈”，很多美国人都不愿，很多美国人都不愿意直接接受救济，从个人的角度，你认为面对危意直接接受救济，从个人的角度，你认为面对危机应该怎么办？机应该怎么办？4 4、在面对危机时，能否以邻为壑，转嫁危机？、在面对危机时，能否以邻为壑，转嫁危机？学习目标学习目标、感悟感悟新政的借鉴意义，新政的借鉴意义，培养培养学生学生世界意识，

11、开放意识，法制意识和合作意识。世界意识，开放意识，法制意识和合作意识。课后探究课后探究 参考资料参考资料 新边疆新边疆-华莱士华莱士 兰鹰的一生兰鹰的一生-约翰逊约翰逊 为民主而战为民主而战-塔格韦尔塔格韦尔 向前看向前看、走我们的路走我们的路 - -罗斯福罗斯福 大萧条与罗斯福新政大萧条与罗斯福新政 - -威廉威廉曼彻斯特曼彻斯特 要素要素可能的可能的分数分数获得的评估获得的评估自己自己 教师教师 通过事实和已由信息阐述论点（通过事实和已由信息阐述论点（1010分）分） 清晰的陈诉了主要观点（清晰的陈诉了主要观点（1010分）分） 支持主要观点的细节材料与信息准确无误（支持主要观点的细节材料

12、与信息准确无误（1010分）分） 作者预计了论点可能有的其他侧面，并作了相应作者预计了论点可能有的其他侧面，并作了相应的回答（的回答（1010分）分） 研究活动超越了课堂与书本的范围（研究活动超越了课堂与书本的范围（1010分分) ) 给出了信息来源资料，有效的强调了所陈述的观给出了信息来源资料，有效的强调了所陈述的观点（点（1010分）分） 评论语气是合理的，且富有逻辑性（评论语气是合理的，且富有逻辑性（1010分）分） 具有评论的文体（具有评论的文体（1010分分) ) 评论进行了很好的组织（评论进行了很好的组织（1010分）分） 没有语法和书写错误（没有语法和书写错误（1010分）分） 纸面是整洁清晰的（纸面是整洁清晰的（1010分）分） 总