作文“材料运用”教研课

1、作文作文 “材料运用材料运用”评改例说评改例说 北川中学北川中学 袁秀华袁秀华勿将写作神秘化勿将写作神秘化作文提升当有法作文提升当有法“修改永远比枯燥地写有意思修改永远比枯燥地写有意思”苟文彬苟文彬 整体情况：整体情况：48分以上的分以上的16人人4743分分16人人42分以下的分以下的5人人进步：比较进步：比较“一诊一诊”，低分段，低分段43分以下的少分以下的少了了7人。人。作文作文题题有时执念让人很无奈，就像等公共汽车：已经等了，就有时执念让人很无奈，就像等公共汽车：已经等了，就要一直等下去，万一刚走开，车就来了呢；可是等车子要一直等下去，万一刚走开，车就来了呢；可是等车子姗姗来迟，才发现

2、如果步行其实早该到了。抱紧希望，姗姗来迟，才发现如果步行其实早该到了。抱紧希望，永不放弃，有时也很可怕；不如索性希望破灭，及早放永不放弃，有时也很可怕；不如索性希望破灭，及早放弃，也许会是另一片风景。弃，也许会是另一片风景。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于不少于800字的文章，文体自定，诗歌除外，标题自拟。字的文章，文体自定，诗歌除外，标题自拟。作文立意：作文立意：正向立意正向立意：及早、勇于、敢于、果断地放弃，：及早、勇于、敢于、果断地放弃， 会有另一番景象会有另一番景象逆向立意逆向立意：抱紧希望，永不言弃：抱紧希望，永不

3、言弃与与“ “一诊一诊” ”相比，进步较大的：相比，进步较大的：任昌任昌菊菊 李熙李熙 李洪蛟李洪蛟 曾妮曾妮审题准，入题快，扣题紧审题准，入题快，扣题紧 ，渐入作文佳境。，渐入作文佳境。 卷面干净，书写工整：卷面干净，书写工整：易雨双易雨双 周玲玉周玲玉 张凤张凤 朱明明朱明明 胡露桃胡露桃 杜青青杜青青行文一气呵成，作文渐有章法行文一气呵成，作文渐有章法审题立意，纲目清晰：李熙李熙 崔静崔静 黄佳俊黄佳俊 巩婷婷巩婷婷 赵雪双赵雪双 桂联邦桂联邦 唐思宇唐思宇 何金平何金平肖胜杰肖胜杰 胡露桃胡露桃 易雨双易雨双 李洪蛟李洪蛟杨柳杨柳提纲一目了然，审题思路清晰，腹稿成竹在胸。提纲一目了然，

4、审题思路清晰，腹稿成竹在胸。行文行文材料运用：材料运用：材料的选择材料的选择材料的表述材料的表述材料的分析材料的分析材料的包装材料的包装学生作文一： 学会学会放弃，造就别样的风景（杨柳）放弃，造就别样的风景（杨柳） 弃弃医从文的鲁迅，懂得放弃，他放弃了医学，放医从文的鲁迅，懂得放弃，他放弃了医学，放弃了从身体上治愈沉睡的中国人，转而以文为业，弃了从身体上治愈沉睡的中国人，转而以文为业，写了骆驼祥子，以锵锵有力的语句唤醒沉睡的写了骆驼祥子，以锵锵有力的语句唤醒沉睡的中国人，他彷徨着，在彷徨中也不忘记中国人，他彷徨着，在彷徨中也不忘记呐喊，用生命讴歌华丽的乐章，让祥大嫂在炮呐喊，用生命讴歌华丽的乐

5、章，让祥大嫂在炮竹声中悲惨地离去，让阿竹声中悲惨地离去，让阿Q始终战胜在自己的精神始终战胜在自己的精神宝典里，鲁迅放弃了医学，铸造了文学事业的辉煌宝典里，鲁迅放弃了医学，铸造了文学事业的辉煌。修改一修改一： 学会果敢放弃，总有另一番风景。学会果敢放弃，总有另一番风景。只只为唤醒国人，拯救国民为唤醒国人，拯救国民灵魂灵魂的鲁迅先生，一双慧眼看清了国民体格如何健壮，也只的鲁迅先生，一双慧眼看清了国民体格如何健壮，也只能是麻木的看客。于是他弃医从文，以笔代枪，能是麻木的看客。于是他弃医从文，以笔代枪，在彷徨中在彷徨中寂寂寞地呐喊，寞地呐喊，做直面做直面惨淡人生的斗惨淡人生的斗士士，让阿，让阿Q在自欺

6、与欺人里永在自欺与欺人里永远胜利在自己的精神法宝里。他懂得衰亡的民族，只有远胜利在自己的精神法宝里。他懂得衰亡的民族，只有用鲜用鲜血去浇灌才能使朝花之灿烂与野草之血去浇灌才能使朝花之灿烂与野草之蓬勃。他用文字蓬勃。他用文字去去唤醒唤醒了一个民族，建树了超人一等的功勋。了一个民族，建树了超人一等的功勋。只只因他一果敢地放弃，因他一果敢地放弃，他当之无愧地成了我们的他当之无愧地成了我们的“民族魂民族魂” ；只；只因他的一放弃，因他的一放弃，中国中国虽少虽少一了位良医一了位良医，我们的民族却多了一位骨头最硬的斗士；，我们的民族却多了一位骨头最硬的斗士；只因他果敢地放弃，只因他果敢地放弃， “嬉笑怒骂

7、皆成文章嬉笑怒骂皆成文章”的的 鲁迅文学大放鲁迅文学大放光芒。光芒。 学会放弃，造就另一番风景学会放弃，造就另一番风景学生作文二：理性选择（陈霜）理性选择（陈霜）反观那不畏风雨，一蓑烟雨任平生的苏子，在仕途反观那不畏风雨，一蓑烟雨任平生的苏子，在仕途不得意时，泛舟游于赤壁之上，时而与客吹洞箫，不得意时，泛舟游于赤壁之上，时而与客吹洞箫，时而举一匏樽而相属，好不洒脱，尽兴之极。他不时而举一匏樽而相属，好不洒脱，尽兴之极。他不强求，理性选择了另一种方式，来寄托自己的情感，强求，理性选择了另一种方式，来寄托自己的情感，看见另一片风景。看见另一片风景。修改二：反观那不畏风雨，一蓑烟雨任平生的苏轼。反观

8、那不畏风雨，一蓑烟雨任平生的苏轼。在在遭遇遭遇“乌台诗案乌台诗案”的大祸后，将的大祸后，将功名利禄换了功名利禄换了“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大大江东去浪淘尽江东去浪淘尽”，感，感“人生人生到处知何似到处知何似”淡泊，淡泊，他不为他不为“蝇头微利，蜗角虚名蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿触动，只愿“沧海寄余生沧海寄余生”。因他理性地放弃，才真正走因他理性地放弃，才真正走向成熟，散发出一种明亮而不刺眼的光辉，彰向成熟，散发出一种明亮而不刺眼的光辉，彰显出一种不需要对别人察言观色的从容。显出一种不需要对别人察言观色的从容。学生作文三： 放弃放弃后觅得另一番风

9、景（张鑫）后觅得另一番风景（张鑫） “什么时候学会了放弃，什么时候便学会了成熟。什么时候学会了放弃，什么时候便学会了成熟。”人人的一生有许多难以取舍，困惑不已的被琐事纠缠着，这时的一生有许多难以取舍，困惑不已的被琐事纠缠着，这时所需要的就是断然舍弃与明智抉择。班超投笔从戎，开启所需要的就是断然舍弃与明智抉择。班超投笔从戎，开启丝绸之路；鲁迅弃从文，成就中国丝绸之路；鲁迅弃从文，成就中国“以笔代刀以笔代刀”的伟大；的伟大；陶渊明不愿为五斗米折腰，挂印归田，成为一个闲适的农陶渊明不愿为五斗米折腰，挂印归田，成为一个闲适的农人；李白不愿为权贵折腰，放弃官场仕途，倒骑青牛，梦人；李白不愿为权贵折腰，放

10、弃官场仕途，倒骑青牛，梦游天姥山，成为一个闲散的诗人游天姥山，成为一个闲散的诗人，学会放弃，学会放弃 ，学会取，学会取舍，也能觅得另一番风景。舍，也能觅得另一番风景。“什么时候学会了放弃，什么时候就学会了成熟。什么时候学会了放弃，什么时候就学会了成熟。”人的一生有很多时候面临取舍，矛盾纠结困惑不已人的一生有很多时候面临取舍，矛盾纠结困惑不已时，我们所需要的就是断然在舍弃与明智的抉择。时，我们所需要的就是断然在舍弃与明智的抉择。班超班超投笔从戎开户丝绸之路，成了大汉的赫赫有名投笔从戎开户丝绸之路，成了大汉的赫赫有名的功臣的功臣；陶渊明陶渊明挂印归田，在田园中享受着挂印归田，在田园中享受着自由与自

11、由与恬淡恬淡，乐天安命，成隐逸诗人之宗；，乐天安命，成隐逸诗人之宗；李白李白弃官场仕弃官场仕途，纵情名山大川，竟能途，纵情名山大川，竟能“笔落惊风雨，诗成泣鬼笔落惊风雨，诗成泣鬼神神”，成一代成一代“诗仙诗仙”；鲁迅鲁迅弃医从文以笔为刀，唤醒弃医从文以笔为刀，唤醒麻木的国民，成了我们民族麻木的国民，成了我们民族的的脊梁；脊梁；。由此看来由此看来他们在人生转折处果断他们在人生转折处果断地地放弃，放弃，不仅没有让自己的不仅没有让自己的人生处于绝境，还能觅得人生另一番风景人生处于绝境，还能觅得人生另一番风景，何乐而，何乐而不为？不为？放弃后觅得另一番风景放弃后觅得另一番风景学生作文四： 坚守信念（陈

12、会萧）坚守信念（陈会萧） 坚守坚守信念，是忘记浮华，淡泊名利是信念，是忘记浮华，淡泊名利是 为你量身订做。为你量身订做。 抛下身上的荣华富贵，离开尔虞我诈的官场，来到芳草鲜抛下身上的荣华富贵，离开尔虞我诈的官场，来到芳草鲜美的世外桃源，陶渊明坚守自己的信念，回归自然，过着美的世外桃源，陶渊明坚守自己的信念，回归自然，过着“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活，的田园生活， 造就了中国造就了中国历史上伟大的田园诗人。诺贝尔医学获奖者发屠呦呦，几历史上伟大的田园诗人。诺贝尔医学获奖者发屠呦呦，几十年的钻研疟疾，默默地坚守自己的信念，以抗疟神药拯十年的钻研疟疾，默默地坚守自己的信

13、念，以抗疟神药拯救千万人生命，自己却安守清贫默默耕耘，她的坚守在中救千万人生命，自己却安守清贫默默耕耘，她的坚守在中华科技史上书写了一段传奇。华科技史上书写了一段传奇。 修改四：修改四：坚守，成就人生坚守，成就人生坚守，是忘记浮华，是淡泊名利。坚守，是忘记浮华，是淡泊名利。“误落尘网三十年误落尘网三十年”的陶渊明坚守本心，弃的陶渊明坚守本心，弃尔虞我诈的官场尔虞我诈的官场，回归自然，采，回归自然，采菊东篱，种豆南山，醒醉相笑，成隐逸诗人之宗。诺贝菊东篱，种豆南山，醒醉相笑，成隐逸诗人之宗。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，不追名慕利，在实验室默默坚尔医学奖获得者屠呦呦，不追名慕利，在实验室默默坚守半个

14、多世纪，研究青蒿素，以抗疟神药拯救了千万人守半个多世纪，研究青蒿素，以抗疟神药拯救了千万人的生命，成就中国医学界传奇。的生命，成就中国医学界传奇。如果他们为生活的荣华如果他们为生活的荣华富贵或一己私利不能坚守，那么中国文学会因陶潜而少富贵或一己私利不能坚守，那么中国文学会因陶潜而少一文化意义，中国医学的光亮也不会在今年大放光茫。一文化意义，中国医学的光亮也不会在今年大放光茫。问题归因：问题归因：1、材料选用不当、材料选用不当2、材料表述不准、材料表述不准3、材料分析不力、材料分析不力4、材料缺乏包装、材料缺乏包装必须坚持一个原则：必须坚持一个原则：扣观点（有扣观点（有针对性）针对性）从整篇看，

15、材料从整篇看，材料的运用还存在：的运用还存在：材料单一单薄（材料单一单薄（一篇文章一两个材料而且同类）一篇文章一两个材料而且同类）材料的安排（材料的安排（ 顺序、详略）顺序、详略）题目中的材料（忽视题目中的材料（忽视或或照搬）照搬） 1、筛选：典型，新颖，多元、筛选：典型，新颖，多元 扣观点扣观点 2、行文材料运用三步法、行文材料运用三步法 （1）有材料引入语有材料引入语 （2）高度概括高度概括：放弃放弃了什么？如何了什么？如何放弃放弃的？的？放弃放弃的结果的结果 事件内容事件内容事件经过事件经过事件结果事件结果 （3）议论议论分析分析： 或或总结归纳总结归纳 或寻因果或寻因果 或求假设或求假

16、设 或作对比或作对比 或或反问或抒情反问或抒情。策略：策略：材料不当的：换材料不当的：换表述不准的：换角度扣观点表述不准的：换角度扣观点分析不力的：任用一种例后分析方法补充分析不力的：任用一种例后分析方法补充材料未包装的：加修饰语或评价语。材料未包装的：加修饰语或评价语。学生作文中出现的素材： 正向正向 放弃有所成的放弃有所成的： 张良张良 庄子庄子 苏东坡苏东坡 陶渊明陶渊明 鲁迅鲁迅 范蠡范蠡 班超班超 撒切尔夫人撒切尔夫人 兰兰顿顿 该放弃而没有及早放弃的：该放弃而没有及早放弃的：贾谊贾谊 韩信韩信 文种文种 反向反向永不放弃永不放弃： 拿破仑拿破仑 勾践勾践 苏苏武武 屈原屈原 雨果雨

17、果 巴尔扎克巴尔扎克 王王国国维维 林黛玉林黛玉 （3）课下发现，还可用的典型论据课下发现，还可用的典型论据： 本次作文积累相关名言、警句：本次作文积累相关名言、警句：1、上帝、上帝在关闭一扇门的同时，一定会为你打在关闭一扇门的同时，一定会为你打开另一扇门。开另一扇门。2、 懂得放弃，才能有更美好的未来。懂得放弃，才能有更美好的未来。3、不要捡了芝麻丢了西瓜。、不要捡了芝麻丢了西瓜。 4、要想采一束清新的山花，就得放弃城市的、要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色。你不可能什么都得到，所以你应该净的肤色。你不可能什么都得到，所以你应该学会放弃。学会放弃。集同学智慧，美我之文集同学智慧，美我之文借老师之法，成我之文借老师之法，成我之文定观点：定观点：表述角度：表述角度：分析论证：分析论证： 示范 忍：你是那十八能属文通诸子百家之书的少年雅士，是你是那十八能属文通诸子百家之书的少年雅士，是那个奇疏那个奇疏 之笔畅谈国之兴衰的自傲文人，是那个