建国科技大学九十八学年第二学期四技博雅通识开课申请表

1、建國科技大學九十八學年第二學期四技博雅通識開課申請表開課時段 日間部 週 二 第 3.4 節 博雅 四 進修部 週 第 節 博雅 遠距教學進修部DE節 可選擇 遠距教學 面授課程名稱中文：生命教育（限十字內）英文Life Education教材名稱名稱：自編自編或講義 *外購：書名： 作者： 出版書局/年：開課狀況*新申請開課 曾於95.96 學年開課課程調度若因課程考量，中心有權調整至其他學制或時段開課，老師不得異議。申請教師： 方文慧 中心主任：說明：1、 同一課程最多開設二班（含他系不超過4小時），超過因中心抽掉，不得異議。2、課程名稱及教師，初選通過後不接受更改（換）。3、初審及學生選

2、課按學制分別處理，每一開課計畫書及申請表限開課一班。4、開課計畫書及申請表（含電子檔及書面資料）請於10月10日前送至通識中心。通識中心將送通識教育委員審查，審查通過後再提供學生選課。5、上課時段：日四技三年級共四個時段（週一56,78節，週二12,34節）博雅一至博雅五日四技二年級共二個時段（週三12,34節）博雅一至博雅五 夜四技三年級共兩個時段（週二DE節，週四AB節）博雅一至博雅五 夜四技二年級（週二AB節）博雅一至博雅五6、四技博雅通識領域如下：博雅一：文學與思想 博雅二：歷史文化 博雅三：社會科學博雅四：自然與生命科學 博雅五：藝術與現代生活 7、為配合進修部推動遠距教學，進修部D

3、E節，可選擇下列兩種方式授課：（1）選擇遠距教學授課方式：（一節正課，一節遠距）或（一週正課，一週遠距）。（2）不選擇遠距教學授課方式：每週上課兩節（10：20下課）九十七學年度第二學期生命教育課程開課計畫書 （一）、計劃摘要一、緣起 教育部預定民國九十五年開始實施高中新課程。新課程綱要中新增了生命教育類選修課，包含生命教育概論、哲學與人生、宗教與人生、生死關懷、道德思考與抉擇、性愛與婚姻倫理、生命與科技倫理、人格統整與靈性發展等八科各兩學分之課程訂定。 生命教育為深化人生觀、內化價值觀與提升人格靈性的課程。為幫助學生提升自己的人生觀、倫理態度、人格靈性層次，開展其生命寬廣度。本課程欲以說理而

4、不說教之態度，透過學理、體驗活動、實踐課程、靈性修養，來提升生命智慧與人格靈性。本課程計劃分為五個主題單元：第一單元：生命教育概論第二單元：哲學與人生第三單元：宗教與人生第四單元：生死關懷第五單元：生命與科技倫理第六單元：人格統整與靈性發展（二）、課程大綱1. 課程特色與通識教育核心精神之關聯性 .hitehead（The Aims of Education and Other Essays,1929出版）言教育的本質是宗教的，宗教教育即教導人如何盡義務與尊敬他人的教育。學習做人與尊敬他人，並讓人能真正安頓心中不安的心靈。 生命教育的目的，就是希望彌補現行教育制度中，偏重知識教育與理性教育，卻

5、忽略知識技能以外更重要的德性、藝術、人文之教育。使學生在受教過程中，不僅學習到知識技能，更重要的是因為有了生命教育的涵養後，知識技能可以成為社會的用處，而不是拿來戕害社會的工具(生命教育全球資訊網)。2. 每週教學進度及內容與指定閱讀教材、建議延伸閱讀資料 第一週 課程介紹 第二週 生命教育概論介紹 第三週 哲學、宗教與人生 第四週 人的定位與價值 第五週 宗教與人生 第六週 功利主義 享樂主義 實用主義 自由主義 介紹 第七週 人權教育(老人、婦女、兒童、殘障、環境、動物等人權概說) 第八週 分組討論 第九週 （期中考週） 第十週 倫理學 第十一週 墮胎、自殺、同性戀 第十二週 生死關懷 第

6、十三週 同性戀、離婚 第十四週 複制人、安樂死、代理孕母 第十五週 環保議題 第十六週 分組報告(人格與靈性發展) 第十七週 期末考週 （三）作業或研究報告設計本課程作業分為兩部份：1. 分組口頭報告2. 分組書面報告3. 個人觀察心得書面報告：觀察父母相處模式、溝通對話內容。（四）、學生學習評量方式與評分標準平常分數 30% (上課出席次數、上課發言次數)綜合考評 30% (口頭報告與書面報告20%、個人觀察心得報告10%)期中考 20% （筆試）期末考 20% （筆試）（五）參考資料參考教材： 哲學概論 五南 倫理學 五南 西洋哲學史 三民 101個有趣的哲學問題馬丁柯亨著、黃惟郁譯 究竟

7、出版社 人生哲學 黎建球 學生書局 活出自己的智慧 傅佩榮 天下文化 哲學與人生 傅佩榮 書林出版社 哲學入門 傅佩榮 正中書局 價值是什麼 黃藿譯 業強 儒家與現代人生 傅佩榮 貓頭鷹 人生的最後一堂課：一起面對生死 山崎章郎著，林真美譯 圓神出版社 生死學 林綺雲主編 洪業出版社 生死醫學倫理 健康文化 你可以更靠近我教孩子怎樣看待生命與死亡張老師文化 活出意義來 光啟出版社 最後14堂星期二的課 大塊文化 悲傷輔導與悲傷治療 心理出版社 Discovering Right and Wrong Pojman, Louis P., Ethics Belmont: Wadsworth Jame

8、s. The Elements of Moral Philosoph Rachels Boston: McGraw-Hill y Medical Ethics, 2nd ed. Veatch, R. M. London: Jones and Bartlett Pub 生命的自主權：墮胎、安樂死與個人自由 商周 拯救莫莉 新雨 宗教與教育 劉真編 正中 宗教論述專輯 內政部編 內政部 學習樂觀、樂觀學習提昇EQ的ABCDE法則 遠流 心中有愛 薇薇夫人著 一葦國際股份有限公司出版部通識教育中心 課 程 概 述 Course Description課程代碼Course Code 中文課程名稱Cou

9、rse Name (Chinese) 英文課程名稱Course Name (English) 總學分數Credits 總時數Hours 生命教育Life Education22中文概述Chinese Description 生命教育為深化人生觀、內化價值觀與提升人格靈性的課程。為幫助學生提升自己的人生觀、倫理態度、人格靈性層次，開展其生命寬廣度。本課程欲以說理而不說教之態度，透過學理、體驗活動、實踐課程、靈性修養，來提升生命智慧與人格靈性。本課程計劃分為五個主題單元，分別是生命教育概論、哲學與人生、宗教與人生、生死關懷、生命與科技及倫理人格統整與靈性發展。English Description

10、This course is divided into five thematic modules, namely Life Education Studies, philosophy and life, religion and life, death care, life science and technology and ethical and spiritual personality integration development. To help students improve their own life, ethical attitude, personality spiritual level, in their life of the broad. The course desire reasonin