长春版小学作文看图编故事

1、看图编故事看图编故事 积累好词好句 撒娇、对准、挡住、草丛中嬉戏撒娇、对准、挡住、草丛中嬉戏 坚强、恳求、伤害、温和、理解坚强、恳求、伤害、温和、理解 可爱、意外、伤心、美食、触动可爱、意外、伤心、美食、触动 慈爱的眼神、害怕慈爱的眼神、害怕 小羚羊拼命地跑，脚下一滑，被绊倒小羚羊拼命地跑，脚下一滑，被绊倒了。了。 狮妈妈视小羚羊如同自己的亲生骨肉，狮妈妈视小羚羊如同自己的亲生骨肉，无微不至地关照、保护小羚羊。无微不至地关照、保护小羚羊。 母狮子就收养了小羚羊，她们成了草母狮子就收养了小羚羊，她们成了草原上一道奇特的风景线。原上一道奇特的风景线。 有一天羚羊妈妈带着羚羊宝宝散步，羚羊宝有一天羚

2、羊妈妈带着羚羊宝宝散步，羚羊宝宝一会儿在宝一会儿在草丛中嬉戏草丛中嬉戏，一会儿到妈妈身边，一会儿到妈妈身边撒娇撒娇，玩得十分开心。羚羊妈妈突然发现有一个猎人正玩得十分开心。羚羊妈妈突然发现有一个猎人正拿着枪拿着枪对准对准羚羊宝宝，羚羊妈妈来不及考虑，本羚羊宝宝，羚羊妈妈来不及考虑，本能地用身体能地用身体挡住挡住了小羚羊宝宝，只听了小羚羊宝宝，只听“砰砰”的一的一声，羚羊妈妈倒在血泊中。小羚羊向妈妈跑去，声，羚羊妈妈倒在血泊中。小羚羊向妈妈跑去，扑到妈妈身上哭喊：扑到妈妈身上哭喊：“妈妈，你怎么了？妈妈，你怎么了？”羚羊羚羊妈妈用微弱的声音说：妈妈用微弱的声音说：“孩子，你一定要孩子，你一定要坚

3、强坚强，要学会照顾自己，快点走，猎人要来了。要学会照顾自己，快点走，猎人要来了。”羚羊羚羊宝宝说：宝宝说：“我不走，我要和你在一起！我不走，我要和你在一起！” 这时猎人已经过来了，一步一步这时猎人已经过来了，一步一步逼近逼近小小羚羊，枪口已经对准了小羚羊，正在它羚羊，枪口已经对准了小羚羊，正在它命悬命悬一线一线的时候，只听一声的时候，只听一声怒吼怒吼，猎人，猎人落荒而逃落荒而逃。原来是一只刚刚失去了孩子的狮子妈妈，羚原来是一只刚刚失去了孩子的狮子妈妈，羚羊妈妈羊妈妈恳求恳求道道“请不要请不要伤害伤害我的孩子。我的孩子。”狮狮子妈妈子妈妈温和温和的说：的说：“我也是一位母亲，我能我也是一位母亲，

4、我能理解理解你的心情，现在我的孩子已经不在了，你的心情，现在我的孩子已经不在了，我会把你的孩子当成自己的孩子，你就放心我会把你的孩子当成自己的孩子，你就放心吧！吧！”羚羊妈妈听了狮子的话，安详的闭上羚羊妈妈听了狮子的话，安详的闭上了眼睛。了眼睛。 从此草原上出现了一对从此草原上出现了一对特殊的母子特殊的母子。狮。狮妈妈视小羚羊如同自己的妈妈视小羚羊如同自己的亲生骨肉亲生骨肉，无微无微不至地关照不至地关照、保护小羚羊。、保护小羚羊。 有一只母狮子，现在已经生了三个有一只母狮子，现在已经生了三个可爱可爱的小狮子，它天天都出去找食物，每天都的小狮子，它天天都出去找食物，每天都快去快回，担心小狮子出快

5、去快回，担心小狮子出意外意外。 有一天，母狮子出去找食物，回到了家，有一天，母狮子出去找食物，回到了家，发现它那三只可爱的宝宝不见了，只剩下发现它那三只可爱的宝宝不见了，只剩下一堆小骨头的时候，它一堆小骨头的时候，它伤心伤心极了，极了，仰天长仰天长啸，悲痛欲绝！啸，悲痛欲绝！它准备回到狮群里去。它准备回到狮群里去。狮妈妈与羚羊宝宝狮妈妈与羚羊宝宝 正当它走在路上时，看见了一只小羚羊正当它走在路上时，看见了一只小羚羊在草原上跑着，羚羊可是实在的在草原上跑着，羚羊可是实在的美食美食呀！呀！母狮子在飞奔着，它已经追上了小羚羊。母狮子在飞奔着，它已经追上了小羚羊。那只小羚羊才刚那只小羚羊才刚满两岁满两

6、岁，小羚羊拼命地跑小羚羊拼命地跑，脚下一滑，被绊倒了。，脚下一滑，被绊倒了。它紧紧地闭着眼它紧紧地闭着眼睛，浑身颤抖，等着被吃掉，可是它没有睛，浑身颤抖，等着被吃掉，可是它没有死呀！母狮子被死呀！母狮子被触动触动了，如果它吃了那只了，如果它吃了那只可怜的小羚羊就像吃了它自己的孩子呀！可怜的小羚羊就像吃了它自己的孩子呀！因为她的孩子死的时候也是这样的呀！因为她的孩子死的时候也是这样的呀！ 母狮子舔了舔小羚羊，小羚羊睁开了双眼，母狮子舔了舔小羚羊，小羚羊睁开了双眼，她看见的是她看见的是慈爱的眼神慈爱的眼神，小羚羊不，小羚羊不害怕害怕了了，母狮子还喂它奶吃。，母狮子还喂它奶吃。 后来，后来，母狮子就

7、收养了小羚羊，她们成母狮子就收养了小羚羊，她们成了草原上一道奇特的风景线。了草原上一道奇特的风景线。一、先写起因（这件事是怎么开始的）二、再写经过（中间发生了什么事）三、最后写结果（这件事最后怎么样了）一、起因：简洁、明了一、起因：简洁、明了二、经过：详细、生动（运用修辞和描写）二、经过：详细、生动（运用修辞和描写） 例子例子：小丽在校园里：小丽在校园里捡到捡到了一个钱包。她了一个钱包。她把钱包把钱包交给交给了老师，老师在全班面前了老师，老师在全班面前表扬表扬了她了她。（详细）。（详细）她笑了，笑起来的样子像她笑了，笑起来的样子像一朵美丽的花。（生动）一朵美丽的花。（生动）三、结果：自然、合理三、结果：自然、合理人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文