无处不在电磁波ppt课件

1、无处不在的电磁波无处不在的电磁波光的电磁说电磁波对人体的危害预防电磁波光的电磁说光的电磁说光的电磁说麦克斯韦麦克斯韦电磁波谱电磁波谱红外线红外线紫外线紫外线伦琴射线伦琴射线目录光的干涉景象光的衍射景象光是一种波光的电磁说 19世纪中叶，光的动摇说曾经得到了公认，但是光波的本质究竟是什么，是像水波？还是像声波呢？ 19世纪60年代，麦克斯韦预言了电磁波的存在，并从实际上得出电磁波在真空中的传播速度应为：sm1011. 38光是一种电磁波光速光的电磁说 1、麦克斯韦根据电磁实际，发现电磁波的波速与光速一样，提出了光是一种电磁波的假说赫兹经过实验证明了光的电磁本质，光的电磁说把光学和电学一致同来了

2、2、光的颜色是由电磁波的频率决议的不同频率的色光在真空中波速一样，在介质中波速不同同一色光在不同介质中，频率颜色不变，波长和波速都要改动在同一介质中，频率越高，波速起小 3、电磁波与机械波的比较: 共同点：都能产生干涉和衍射景象；它们动摇的频率都取决于波源的频率；在不同介质中传播，频率都不变 不同点：机械波的传播一定需求介质，其波速与介质的性质有关，与波的频率无关而电磁波本身就是一种物质，它可以在真空中传播，也可以在介质中传播电磁波在真空中传播的速度均为3.0108ms，在介质中传播时，波速和波长不仅与介质性质有关，还与频率有关关于光的电磁说的几点强调关于光的电磁说的几点强调 麦克斯韦麦克斯韦

3、James Clerk Maxwell，18311879，英国物理学家，经典电磁实际的奠基人英国物理学家，经典电磁实际的奠基人1831年年6月月13日出生于爱日出生于爱丁堡丁堡1847年入爱丁堡大学听课，专攻数学他很注重实验，涉年入爱丁堡大学听课，专攻数学他很注重实验，涉猎电化学、光学、分子物理学以及机械工程等等他说：猎电化学、光学、分子物理学以及机械工程等等他说：“把数学把数学分析和实验研讨结合运用得到的物文科学知识，比之一个单纯的分析和实验研讨结合运用得到的物文科学知识，比之一个单纯的实验人员或单纯的数学家所具有的知识更加坚实、有益而结实验人员或单纯的数学家所具有的知识更加坚实、有益而结实

4、实 1850年考入剑桥大学，年考入剑桥大学，1854年以优良成果毕业并获得了学年以优良成果毕业并获得了学位，留校任务位，留校任务1856年起任苏格兰阿伯丁的马里沙耳学院的自然年起任苏格兰阿伯丁的马里沙耳学院的自然哲学讲座教授，直到哲学讲座教授，直到1874年经法拉第引荐，自年经法拉第引荐，自1860年起任伦敦年起任伦敦皇家学院的物理学和天文学教授皇家学院的物理学和天文学教授1871年起担任谋划卡文迪什实年起担任谋划卡文迪什实验室，随后被任命在剑桥大学兴办卡文迪什实验室并担任第一任验室，随后被任命在剑桥大学兴办卡文迪什实验室并担任第一任担任人担任人1879年年11月月5日麦克斯韦因患癌症在剑桥逝

5、世，终年仅日麦克斯韦因患癌症在剑桥逝世，终年仅48岁岁 麦克斯韦麦克斯韦 麦克斯韦终身从事过多方面的物理学研讨任务，最出色的奉献是在经典电磁实际方面在剑桥读书期间，麦克斯韦在读法拉第的时，被书中的新颖见解所吸引，他敏锐地领会到了法拉第的“力线和“场的概念的重要性他留意到全书竟然无一数学公式，阐明法拉第的学说还缺乏严密的实际方式在教师威廉汤姆孙的启发和协助下，决心用本人的数学才干来弥补法拉第任务的这一缺陷 麦麦克克斯斯韦韦18551856 这是麦克斯韦用数学工具表达法拉第学说的开端这是麦克斯韦用数学工具表达法拉第学说的开端18611862 在这一文中的思想曾经超越法拉第，不仅对各在这一文中的思想

6、曾经超越法拉第，不仅对各种电磁景象的联络，提供了一致的解释，而且发种电磁景象的联络，提供了一致的解释，而且发掘出更深化的内在本质，这是麦克斯韦为电磁场掘出更深化的内在本质，这是麦克斯韦为电磁场实际建立迈出的关键性一步。实际建立迈出的关键性一步。1865 在实验现实及动力学的根底上构筑了一座全新在实验现实及动力学的根底上构筑了一座全新的电磁学实际大厦。的电磁学实际大厦。18651873 被以为可以和牛顿的被以为可以和牛顿的 交相辉映麦克斯韦的电磁实际成为经典物理学交相辉映麦克斯韦的电磁实际成为经典物理学的重要支柱之一的重要支柱之一 麦克斯韦的电磁场实际从超距作用过渡到以场为根本变量，是科学认识的

7、一个革命性变革，根据研讨，麦克斯韦大胆断言：光本身就是电磁波 18861888年间赫兹做了一系列实验证明了电磁波的存在，并且测出了实验中的电磁波频率和波长，从而计算出电磁波的传播速度，发现电磁波的速度确实与光速一样，证明了光的电磁说的正确性这样麦克斯韦的电磁场实际就把电、磁、光学规律一致同来，完成了人类认识史上的一次“大综合光的电磁说红外线 在电磁波中，可以作用于人的眼睛并引起视觉的，只是一个很窄的波段，通常叫做可见光。其中波长最短的是紫光，波长约为400nm波长最长的是红光，波长约为770nm，波长更长的光不能引起视觉，叫做红外线，红外线的波长范围很宽，约为770nm106nm利用灵敏的红外

8、线探测器接纳物体发出的红外线，用电子仪器对收到的信号进展处置，就可以知道被测物体的信息 红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进展红外线遥感 光的电磁说红外线技术的运用详介详介光的电磁说紫外线 紫外线也是不可见光，他的波长比紫光还短，大约为5nm40nm紫外线有荧光作用，有些物质遭到紫外线照射时可以发出可见光 紫外线可以促使人体合成维生素D，有助于人体对钙的吸收，所以儿童经常晒太阳可以预防缺钙引起的佝偻病，但是过多的紫外线会使皮肤粗糙，甚至诱发皮肤癌 紫外线可以杀灭多种细菌，可以用紫外线进展消毒留意：红外线与紫外线人眼都是看不到的光的电磁说紫外线 画面上可以明晰的看到钱币上的防伪标

9、志 光的电磁说伦琴射线 波长比紫外线更短的光叫做伦琴射线，也叫X射线是德国物理学家伦琴在1895年发现的他的穿透才干很强，能使包在黑纸里的照像底片感光，以下图是产生X射线的安装，叫做X射线管：1、K是阴极2、A是阳极也叫对阴极 此外还有比伦琴射线波长更短的电磁波，那就是射线，我们将在以后学习光的电磁说电磁波谱点击画面观看动画光的电磁说 按频率由小到大波长由大到小陈列构成的电磁波谱是：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线这些频率不同的电磁波本质是一样的它们的行为服从共同的规律，但是他们产生的机理不同，因此具有不同的特性在察看方法和运用上也有所不同 1不同电磁波产生的机理 无线电波是振

10、荡电路中自在电子作周期性的运动产生的红外线、可见光、紫外线是原子外层电子受激发产生的伦琴射线是原子内层电子受激发产生的射线是原子核受激发产生的 2、频率波长不同的电磁波表现出作用不同红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进展红外线遥感；紫外线主要作用是化学作用，可用来杀菌和消毒；伦琴射线有较强的穿透身手，利用其穿透身手与物质的密度有关，进展对人体的透视和检查部件的缺陷；射线的穿透身手更大，在工业和医学等领域有广泛的运用，如探伤，测厚或用刀进展手术关于电磁波谱的几点强调关于电磁波谱的几点强调 波谱波谱无线电波无线电波微波微波红外线红外线可见光可见光紫外线紫外线X射线射线r射线射线产生

11、产生机理机理LG电路中电路中自由电子自由电子的震荡的震荡无无原子的外层电子受到激发原子的外层电子受到激发原子的原子的内层电内层电子受到子受到激发激发原子核原子核受到激受到激发发特性特性波动性强波动性强定向性定向性好好.热热效应效应热效应热效应强强视觉效视觉效应应荧光效荧光效应应.生化生化作用作用穿透力穿透力强强穿透力穿透力最强最强应用应用无线电技无线电技术术雷达、雷达、微波炉微波炉加热、加热、遥感遥感照明、照明、摄影摄影日光灯、日光灯、杀菌杀菌医学透医学透视视探测、探测、治疗治疗科学科学家家/赫谢尔赫谢尔/里特里特伦琴伦琴/关于电磁波谱的几点强调关于电磁波谱的几点强调 1 1、长时间运用电脑之

12、後，会感到身体疲劳、眼睛疲倦、长时间运用电脑之後，会感到身体疲劳、眼睛疲倦、肩痛、头痛、想睡、不安；肩痛、头痛、想睡、不安；2 2、使人的免疫机能下降、人体中的钙质减少，并引致、使人的免疫机能下降、人体中的钙质减少，并引致异常消费、流产、视觉妨碍、妨碍细胞分裂如癌、白异常消费、流产、视觉妨碍、妨碍细胞分裂如癌、白血病、脑肿瘤血病、脑肿瘤. .等；等；3 3、神经系统对电磁辐射的作用很敏感，受其低强度反、神经系统对电磁辐射的作用很敏感，受其低强度反复作用後，中枢神经系统机能发生改动，出现神经衰复作用後，中枢神经系统机能发生改动，出现神经衰弱症候群。弱症候群。电磁波对人体的危害电磁波这么可怕，我们该怎样预防呢？电磁波这么可怕，我们该怎样预防呢？一拔掉插头可防止电磁波：一拔掉插头可防止电磁波： 电器用品不运用时，最好将插头拔掉，防止室内电器用品不运用时，最好将插头拔掉，防止室内环境遭到电磁波的损害。环境遭到电磁波的损害。 二坚持间隔可减少电磁波：二坚持间隔可减少电磁波： 没错，间隔越远，电磁波强度越弱。所以在运用没错，间隔越远，电磁波强度越弱。所以在运用电器用品像电脑、电视、电风扇、吹风机、微波炉、电器用品像电脑、电视、电风扇、吹风机、微波炉、电磁炉时，都要远离这些电器用品，以策平安。电磁炉时，都要远离这些电器用品，以策平安。 预防电磁