网络研修与校本教研培训总结(王晓丽）

1、网络研修与校本教研培训总结兴庆区第二十四小学 王晓丽 随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，从实践困惑出发。加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体

2、会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。1、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。在听课之后，与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质积极参与网络培训活动，认真聆

3、听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处

4、，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。四、网络研修让我认识到了自己的不足，提高了认识随着时代的发展渴望求知的人是越来越多，作为一名已工作多年的教师，自然也渴望不断的丰富自己提高自己，网络教育的到来为我们提供了新的教育方式，让我们随时随地，不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。 参加网络研修让我通过知识的积淀充实自己、完善自己。我深知这条路上不会总是一帆风顺，更不会总是坦途。在“求知”的道路上，就要把握机遇，克服种种困难，战胜自我就是胜利，珍惜现在，珍惜所有。五、反思教学工作，不断进取。在教学中，我不断思量自己在工作中的不

5、足，努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习， 向有经念的教师请教。六、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法 “旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好 地体现素质教育的要求，提高教学质量。 七、研修提高，优化课堂。通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实 效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。我关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮外面的世界多么精彩：在网络上有许多优秀的教学案例，教学素材，教学课件，网络课程，电子书籍，教育专题网站等，而且网络资源更新快，可以保持数据的完善与新鲜。我在业余时间不断汲取“营养”