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文档简介

1、以国培为媒联合开展教研活动12月5日上午，市十六中教务处主任李庆带领6名教师来到下汤一中，与下汤一中联合开展“同课异构”教研活动。参与本次“同课异构”教研活动的有数学和英语两个学科，每科两校各派一名教师讲课。两校教师分别就同一教学内容，根据学生实际和教师自身的特点进行不同的教学设计。参与讲课的四位老师犹如 “八仙过海，各显神通” 将教学内容设计的各具特色，从不同的侧重点剖析了本节课的精髓。下汤一中的汤晓艺老师和市十六中的袁乐老师讲的是英语课。汤晓艺老师的这节课侧重重点知识的回顾与练习，在课堂上汤晓艺老师声音洪亮、口语流利，活泼可爱，讲解细致， 重点突出，关注全体学生，教学循序渐渐进，符合学生的

2、认知规律。市十六中袁乐老师的这节课侧重于阅读理解，旨在提高学生阅读能力和提取有效信息的能力，她口语流利，神态自然，富有亲和力，在教学中善于培养学生的自主学习能力，引导 学生自己发现问题、启发学生探究结果，充分体现了学生的主体地位。下汤一中的孙亚蓓老师和市十六中的赵水民老师讲的是八年级数学课一次函数，孙亚蓓老师以导学案为载体， 侧重于知识的反馈与练习； 赵水民老师则把教学的重点放在一次 函数列表达式的方法上。两位老师虽然教学设计不同，但达到了异曲同工的教学效果。讲课结束之后，两校的讲、听课老师在会议室进行了评课及交流分享活动， 大家畅所欲 言，各谈感想，无论是执教者还是听课者都表示受益匪浅。执教者汤晓艺老师说： “这次活 动让我充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异， 今后我一定会多听课， 多请教。”听课教师刘彩红说：“我从两位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的理解和思考。”最后，下汤一中的张海龙校长做总结发言, 师搭建了一个畅谈教学思想， 交流教学设计, 的处理教材方式，还给老师们打开了教学思路, 相互切磋，提高了教师的教学水平和教学能力。他强调：这次教研活动的开展为城乡学

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