15分钟课堂过关训练（《春》）

1、15分钟课堂过关训练（春） 11 春 班级： 姓名： 1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ） A.酝酿（à） 嫩叶（è） 抖擞（） 鸟巢（á） B.薄烟（á） 黄晕（ù） 披蓑（） 戴笠（ì） C.宛转（） 赶趟（à） 嗡嗡（） 眨眼（） D.迷藏（á） 散心（） 涨水（） 应和（è） 2.下列词语解释不正确的是（ ） A.欣欣然：高高兴兴的样子；朗润：明朗湿润。 B.卖弄：炫耀；宛转：形容声音圆润柔媚。 C.花枝招展：比喻姿态优美；舒适：舒展。 D.黄晕：昏黄不明亮；赶趟儿：原意是赶得上，这里是果树争

2、先恐后地开花。 3.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ） 野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ ） （2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 的特点，描绘了花朵多，花色 ，花味 ，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。 4.分析下列加点词语的表达作用： （1）山朗润起来了，水涨起来了。 （2）小草偷偷地从土里钻出来。 5.描写春雨细密轻盈的句子是： ；文章赞美春天“美”的特点的句子是： 。 6.从全文结构看

3、，若给每部分拟写一个小标题，应是：（ ）（ ）（ ）。 7.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。 阅读文段，然后按要求答题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。 9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一

4、层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。 10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ） A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的 11.文段描写的景物给人的感觉是（ ） A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼 C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪 12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字） 13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。 例如：理想是石，敲出星星之火。 参考答案 11 春 1.B 2.A 3.（1）拟人 比喻 排比 比喻 拟人 （2）艳丽 艳 甜 色彩 味道 4.（1）写出了春山的光泽。 （2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。 “钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。 5.像牛毛，像花针，像细丝 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 6.盼春 绘春 颂春 7.如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” “等闲识得东风面，万紫千红总是春” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。 8.多 细密 轻盈 9.细雨