凤庆县教研通讯235期

1、教 研 通 讯第二三五期凤庆县教育局教研室编印 2012年5月31日凤庆县参加临沧市2012年初中九年级学业水平检测过程性诊断检测质量分析编者按：凤庆县参加临沧市2012年初中九年级学业水平检测过程性诊断检测的各项工作已全面结束，为深入分析此次检测的试卷情况和学生答题情况，进一步提高复习的针对性和有效性，完善弥补措施。本期通讯特将此次统测学科阅卷组的质量分析报告刊出，希望各中学组织教师认真学习，对照分析，针对学生在考试中出现的问题，分析复习教学的不足，制定改进措施，进一步明确各学科的复习教学目标和思路，重点和难点，力争通过最后的冲刺复习，使每一位学生都有所提高。目 录语 文2英 语9思 品16

2、历 史21语 文凤庆一中 李金荷第一部分 试卷分析一、试题结构此份试卷完全符合学业水平考题要求。用时150分钟，满分100分。全卷共四个大题， 24个小题。第一大题是语文知识积累（含16小题，共计16分）；第二大题是口语交际与语文综合运用（含78小题，共6分）；第三大题是阅读（含923小题，共38分）；第四大题是作文（含24小题，计40分）。二、试卷分析及评价1、题型题量本份试卷为主观性试题与客观性试题两类，共有24个小题。客观性试题分别是1、2、3、4、5、6、11、12小题；主观性试题分别是7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24小题，比例为

3、12；分值比为11:39。2、涵盖的知识点第1小题，拼音。考查考生拼读的能力。第2小题，字形。主要考查考生识字的能力。第3小题，词语。主要考查考生结合语境，运用成语的能力。第4小题，句子，病句的辨析。主要考查考生语言运用的能力。第5小题，文学名著和文学常识。主要考查考生的课外阅读量。第6小题，古诗文默写填空。主要考查考生的理解、感悟、拓展能力。第7小题，口语交际。主要考查考生获取信息的能力和语言表达能力。第8小题，语文综合运用。考查的主要内容是：确定主题；活动目的；制定活动方案。第9、10小题，诗歌鉴赏。从诗歌的语言，诗人的形象，诗歌的思想感情等方面进行赏析。第11小题，文言文字词含义的理解。

4、第12小题，文言文句子的翻译。第13小题，议论文中论点与论据之间的关系。第14小题，对选文中中心论点“舍生取义”的理解。第15小题，从选文中筛取信息，归纳出说明的主要内容。第16小题，说明方法及作用。第17小题，说明文的语言。第18小题，考查考生是否关注身边的热点话题，对食品安全是否引起重视。第19小题，对“梅香”这个标题的含义的理解。第20小题，散文的语言特点。第21小题，对句子的理解。第22小题，结合语境，说出人物描写的方法（心理描写），并说出这样描写的作用。第23小题，结合选文的最后一段，谈谈对“心灵梅香的理解。第24小题，写作。3、评价。（1）本份试卷涉及的知识面广，紧扣三维目标，考查

5、考生的综合能力和提高解决问题的基本技能，符合新课标应达到的目标要求，试题的难易程度适中。（2）考试基本情况统计（一）全卷基本情况实考或抽样人数平均分难度及格人数及格率最高分最低分满分人数30079.60.802940.9894.5450分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-100人数000033331179945（二）第 卷（选择题）统计情况实考或抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数300105.40.541005433（三）第卷（非选择题）统计情况实考或抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数300

6、9074.210.82853500（四）各小题统计分析题号满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数121.30.65201951052210.520150150321.340.672020199420.960.4820144156520.80.420120180664.620.77601473732.990.9932.52970832.890.96322550931.770.5820031032.410.83015631121.60.8208431243.370.8440189121321.050.5220991081421.870.932024631521.470.732016221162

7、0.950.45201201501732.270.763117901832.470.823121901921.30.6520135392021.920.962027932132.480.833012962231.710.643072602332.340.78301686244033.50.84363000（五）各大题得分情况最高分最低分总分平均分语文积累与运用161319210.64口语交际与综合运用6417645.88古诗阅读5112634.21文言文阅读1002341.57.81说明文阅读10423287.76记叙文阅读13029289.76作文36301005933.5（3）考试情况分析

8、第1小题的解答中，考生记不住正确读音。第2小题的解答中，考生记不住字形，这一题中仅只有一个错别字，考生作答时不够细心。第3小题的解答中，考生对词义的不理解或不把握。第4小题的解答中，考生思路不清，语感较差。第5小题的解答中，考生作答不够细心，误认为野草是鲁迅的小说。第6小题：古诗文默写填空。第小题的解答中，还有部分考生把“直挂远帆济沧海”中的“直”写成“只”，“济”写成“寄”。第小题的解答中，把“不畏浮云遮望眼”中的“望”写成同音字“万”。第小题的解答中，读不懂题目要求，不能辨别是豁达的胸怀，还是政治抱负。不加思考就急于作答。第小题的解答中，有部分考生读题目时不细心，没有从视觉、听觉的角度作答

9、，有的考生虽然能够从视觉、听觉的角度作答，但写不出“霹雳”一词。第小题的解答中，考生作答时只写带有“春”的诗句，并没有考虑题目对诗词内容的要求。其次，要求考生在、两个小题中任选一题解答，部分考生没有按要求来完成。建议考生选择自己有把握的一题。第7小题的解答中，考生作答时，部分考生没有围绕主题作答。第8小题的解答中，部分考生不能理解“活动”的“主题”指的是什么。第9小题的解答中，对“国破山河在”的“破”字进行赏析时，考生不知从哪一个角度去赏析。第10小题的解答中，对诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”描写出诗人的形象这一小题作答较好。第二问作答时，部分考生能说到“爱国的思想感情”，但没有提到“思乡之情

10、”。第11小题的解答中，失分较多，没答完整。第12小题的解答中，考生作答较好，几乎不失分。第13小题的解答中，半数的考生失分，失分原因一是不能点明论据是为了证明论点，二是有的考生将论点和论据张冠李戴。第14小题的解答中，考生几乎不失分，被扣分者，在于只对题干中句子进行简单翻译，没有阐述自己的观点。第15小题的解答中，考生作答时，不能抓住主要内容，归纳时也不够简要。第16小题的解答中，考生作答时把说明方法中的“下定义”和“作诠释”混淆。第17小题的解答中，部分考生对说明文的语言特点不能很好的把握。第18小题的解答中，考生作答较好。第19小题的解答中，对标题的理解不够完整，只有表面的意思，没有深层

11、含义。第20小题的解答中，考生作答较好，基本不失分。第21小题的解答中，解答不够完整，对问题的理解较为肤浅，不能从更深的层次去解答。第22小题的解答中，得满分的学生相对较少，主要原因是考生不知道人物描写的方法，导致后面内容答非所问。第23小题的解答中，考生基本能得满分，极少数的考生只围绕文章内容解答，未能联系生活实际解答。第24小题是写作。存在的主要问题一是书写不规范；二是部分考生直接把话题作为标题；三是部分考生把所给的阅读文段直接抄为作文内容；四是优秀作文较少，大部分学生“立意”不新，没有创意。第二部分 复习建议一、语文知识积累方面1、针对选择题失分较多的现状，教师在组织学生复习时，在答题技

12、巧的指点上多下功夫，培养学生认真，细心的答题习惯。2、在古诗文默写填空这种类型题目的训练中，要求学生在读懂题目内容后再作解答，要抓住重点句子。二、阅读方面1、古诗阅读，教会学生赏析诗歌的方法。2、文言文阅读，一是在字词的解释和句子的翻译上下功夫，让学生会结合整体和语境，联系上下文来识词断句；二是在理清文章脉络、整体感知，提炼主旨方面加强训练；三是让学生多了解一些时代背景知识。3、说明文阅读（1）牢记说明文的文体知识。（2）复习时，把说明文的说明方法及语言的特点列为重点。（3）用一些介绍科学知识的文段对说明文的考点进行训练。三、写作方面强化写作训练，要求能在45分钟内完成一篇不少于600字的文章

13、。四、在最后的短短几天，做好课时计划，抓重点，抓考点进行复习。五、针对各学校、各班级的实际情况，进行查缺补漏。英 语凤庆一中 陈鸣凤一试题评价试卷结构：此份试卷完全符合中考题型，总分100分，用时120分钟。全卷共四个部分，分别是：第一部分听力，20个小题，满分25分。第二部分英语知识运用，30个小题，满分30分。第三部分，15个小题，满分25分。第四部分书面表达，分三部分。第一部分，用所给词的适当形式填空，共5小题，满分5分。第二部分，英语短语翻译，共5小题，满分5分。第三部分英语书面表达满分10分。试题评价全卷共75个小题加一篇英语书面表达，难题有12题，中等难度的题有22题，简单题有44

14、题。比列大概为1：3：6，与中考难度要求基本相同。二、试卷基本情况分析全卷基本情况抽样人数平均分难度及格人数及格率优秀人数优秀率最高分最底分30075.790.75925886%13244%9736分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-100人数00061224369010230（一） 各部分情况分析第一大题 听力抽样人数满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数3002520.840.83251260第二大题 英语知识运用抽样人数满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数3003022.3930.746291000第三大题 阅读理解

15、抽样人数满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数3002520.740.8292512780第四大题 书面表达（1） 用所给词的适当形式填空和短语翻译抽样人数满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数300104.0980.49810016（2） 书面表达抽样人数满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数300106.840.6849100 （三）各小题统计分析题号满分平均分难度最高分最底分满分人数零分人数110.940.9410283172111113000310.9160.9161027525410.9230.9231027723510.9190.9161027525610.970.97

16、102919710.950.951028515810.980.98102946910.180.1910542461010.920.9210276241110.960.9610288121210.980.981029461310.780.7810234661410.280.2810842161510.740.7410222781621.880.9420282181721.840.9220276241821.8530.92620278221921.560.7820234662021.2670.633201901102110.950.9510285152210.980.9810288122310.1

17、40.1410422582410.680.6810204962510.920.9210276242610.930.9310279212710.860.8610258422810.9190.91710275252910.700.7010210903010.620.62101861143110.8030.80310241593210.640.64101921083310.880.8810264363410.7930.79310238623510.880.88102643636110.740.7410222783710.980.981029463810.780.7810234663910.680.6

18、810204964010.9070.90710272284110.620.62101861144210.940.9410282184310.3570.357101071934410.680.6810204964510.560.56101681324610.4630.463101391614710.760.7610228724810.770.7710233674910.3030.30310912095010.840.8410252485110.9630.96310289115210.8570.85710257435310.920.9210276245410.8870.88710266345510

19、.9130.91310274265621.920.9620288125721.3670.68320205955821.760.8820264365921.7930.89720269316021.400.7020210906121.6870.83420253476221.6730.83720251496321.660.8320249516421.500.7520225756521.440.7220216846610.410.41101231776710.880.8810264366810.630.6310891116910.240.2410722287010.9070.9071027228711

20、0.80.810240607210.2930.29310882127310.280.2810842167410.3230.32310972037510.2170.2171065235作文106.840.6849200三 考生答题情况及错误原因分析（一） 听力部分 错的较多的是第9题，原因是学生对打电话用语不熟悉，不知道对方打电话给自己时该如何作答。第14题原因是学生对所听的信息不能进行二次分析。材料说thirty dollars for towI need only one, 意味着只需付15。第20题，失分原因是学生没有准确捕捉到材料中的有效信息，材料中说到Ill meet you at t

21、he bus station，说明要乘坐汽车，而很多学生错选。（二） 英语知识运用21题失分原因是学生对该识记的短语不能识记。22题失分原因是单词意思记不得。23题学生不知道fast这个词既可以作形容词，又可以作副词。24和 25题出错原因是学生对句意未能进行充分地理解。26题题学生对冠词的用法不掌握。27题属于交际用语的考查，平时教师要注意培养学生对这类型题的灵活处理。28题all, none, both和neither几个代词用法不清楚。29题丢分原因是学生没有记住名词所有格的构成方式。30题因为学生对during和during两个词的用法不清楚。31题学生不能正确使用enough这个词。

22、32题考查宾语从句。学生没有掌握其时态及语序问题。33和39题题考查委婉语气的回答语，因为较灵活，很多学生靠死记硬背，所以丢分。34题学生不能根据定语从句的先行词来判断出引导词。35题原因是学生没有掌握情态动词表示推测的用法。36题考查现在完成时的用法，学生没能联系上下文和找准关键词never，导致出错。37题丢分是因为学生读不懂题目的意思。38题丢分有两个原因：一是对序数词的用法不掌握；二是对于感叹句句式没有掌握。40题学生不能根据回答语选择相应的特殊疑问词，所以丢分。41题考查被动语态的用法，学生对其谓语结构是be+动词的过去分词不清楚。42题丢分原因是学生没有注意到主语they，所以错选

23、。43题失分原因是描述时光飞逝要用动词fly，而学生不知道。44题，失分原因是学生对四个备选答案意思搞不清楚。45题分词作定语的用法学生没有掌握。46题丢分是因为学生混淆了be full of和 be filled with这两个短语。47题和48题学生不能正确理解句意，所以不能作出正确的选择。49题几乎都丢分，因为对since和 for这两个词表因为时的用法不掌握。50题丢分是因为学生没有记住复合不定代词要放在形容词前，学生不知道。51题学生搞不清楚clever和smart是近义词，所以错选。52题，需要学生读懂文章后5推断得出结论，而失分的学生读不懂文章，所以丢分。53题as soon a

24、s一就就是immediately的意思学生不知道。54至59题丢分都是因为学生读不懂文章的意思。60题丢分除了学生学生读不懂文章的意思外，还有一个原因是备选答案陈述太长，学生难理解。61题、63和65题出错原因与60题的一样。而62题错在对已学词汇没有掌握。66题学生因为不会正确使用人称代词的物主代词，所以丢分。67题因为学生弄不清楚行为动词要用副词修饰，加之部分学生对于将形容词转换为副词的方法不掌握，顾失分。68题考查主谓一致问题，学生因为区分不开Tom with his parents和 Tom and his parents作主语的差别，所以丢分。69题考查keep后要用形容词作表语，而

25、学生不能把silence转换为silent，所以丢分。70题学生对于非谓语动词的用法没有掌握，所以丢分。71题至75题丢分原因：一是单词记不得；二是形容词的比较级用法不掌握。三是分词作定语的用法学生不清楚。四是因为粗心，没有看到75题中的many一词。写作部分失分有已下几点原因：书写差，字迹不清楚。没有很好的切题。不能用自己所掌握的语言来简单表达对别人的感激之情。该识记的单词记不住。表达受汉语影响，写出来的句子结构不正确。四、教学建议（一）听力部分。加强听力训练，充分利用教学录音带及所使用的听力测试资料。授课过程中，除语法和练习课外，尽量用英语教学。在最后的一个月里，争取每两天听一份模拟题，让

26、学生练练耳。（二）英语知识运用部分。讲练习可以采取放手让学生轮流讲解的方式。教师提醒学生讲题时要注意找准关键词、短语。全面分析旨在抓住出题者的意图，进而确定是属于哪一个知识点的考查。充分利用早读和晚自习时间，强调学生对所学知识点的识记。最后一个月，可以采取错得少的题对答案，错的多的题细讲的方式。（三）阅读方面。强调学生至少要读三遍。一定要抓住那些可以直接从文中找到答案的问题，不能丢分。考试时先读题目，然后读第一遍文章，顺便画出与问题相关的句子。第二遍，根据所画的句子，完成考题。对于少数需要对全文全面理解后才能做的题，在第三遍阅读后再去完成。平时做类似练习时，让学生分句、分段自己翻译，而不要教师

27、单方面进行翻译。（四）知识词汇运用及翻译方面。平时加大对此类题型的强化练习。可以每天做510个小题。强调学生做题时要周密的思考，注意细节，因为做这一部分题时学生往往顾此失彼。订正题时，让学生讲，这样可以培养学生的分析能力。同时加大对重点词汇短语的听写力度。（五）写作方面。平时多用学生感兴趣的话题进行写作。告诉学生多读范文。教师多在黑板上带着学生写范文，也可选学生自己的优秀作文进行展示。可以让成绩中下的学生多背范文。考试时，尽量用自己拿得准的词汇和句子进行写作。基础好的同学，要善于运用所掌握的宾语从句、状语从句、定语从句等。必要时要合理分段，让自己的文章条理清楚。思 想 品 德凤庆二中 杨 忠一

28、、对试题的评价2012年临沧市初中思想品德学业水平测试与云南省初中学业水平标准与考试说明要求、考试内容比例样卷结构基本一致，与大理学业水平考试研讨会精神基本一致。注重了基础知识的考查，体现了思想品德学科要求的能力训练考查。命题形式充分运用了时政材料、社会生活材料、初中生生活实际材料等作为载体引出要考查的知识内容，一定程度上保留了开卷考试的命题形式，而所考查的知识点基本都是教学中学生应该熟练把握的基础知识。整套试卷可信度较高。当然，试卷中也有不尽如意的地方，如：选择题第9题，有对初中生的分析能力要求过高的情况。问答题第28题，从命题的构思上讲，很值得借鉴，能有利于考查学生日常生活中与不同人交往要

29、注意的问题，但提供的参考答案是固定的。从教材所学知识来看，可以从多角度回答，应允许学生从多角度答题。二、考试基本情况统计分析（一）全卷基本情况抽样人数平均难度及格人数及格率最高分最低分满分人数300830.8329498%96570分数段091019202930394049505960697079808990100人数300000006126615660（二）第卷（选择题）统计情况抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数3005042.380.845028240（三）第卷（非选择题）统计情况抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数3005040.620.81481900（四

30、）各小题统计分析抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数120.940.4720141159221.840.922027624321.980.992029734221223000521.960.98202946621.920.962028812721.760.882026436821.640.822024654921.380.6920207931021.820.9120273271121.80.9020270301221.980.99202973132212230001421.780.8920267331521.960.98202946162212230001721.960.9820

31、29461820.960.48201441561921.820.9120273272021.980.992029732121.500.7520225752221.700.8520255452321.860.9320279212421.940.972029192521.900.9520285152642.590.65418702753.400.6850120212864.660.78622102975.750.82717803064.690.78601203311210.230.8512554032109.300.9310130三、考生答题情况及错误原因分析从考生的答题情况可以看出：绝大多数考生

32、能基本把握初中思品学科的基础知识，基本技能和方法，在书写量方面，总体上与原开卷考试题大致一样的情况下，虽然压缩了20分钟的考试时间，能较好的完成了答题要求。普遍存在的问题：一是基础知识的掌握还不够扎实、不够全面、不够准确；二是审题不明确，甚至不会审题，导致答非所问现象比较突出；三是问答题和分析说明题中，反映出学生不会使用政治术语叙述，不善用“要点答题”；四是卷面书写不认真、涂改、不清秀等现象比较明显等。各大题失分情况：（一）选择题选择题丢分情况依次是：1、18、9、21、8、22、7、14、11、10、19等。第1题考查的是时政，是识记能力的考查。学生对辛亥革命的时间记不得，错选最突出。第18

33、题反映出学生对“先进文化建设的基础工程是发展教育和科学”与“先进文化建设的重要内容和中心环节是加强思想道德建设”相混淆，记不准确。第9题的丢分原因在于学生没有抓住“校安工程”是政府行为的审题，死抓“学校”字样，导致错选“学校保护”的现象比较普遍，应选“社会保护”。第21题选C答案较多，原因在于“卫生部等部门联合发布关于公立医院改革试点的指导意见”按学生接受的信息范围来讲，难以感受到“中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益”，能不能作为答案有待商榷、斟酌。第8题的丢分是学生对犯罪的三个特征的各自要求记不实、混淆，基础知识背记没有落到实处。其他选择题丢分的原因与上述5个题的分析大体一样。（二）

34、问答题和分析说明题问答题和分析说明题相比较，问答题得分情况低于分析说明题，分析说明题略高于问答题。第26题问的是“如何培养自立的问题”，学生与“如何培养自尊（或自信、或自强）的问题混淆在一起，因而答非所问现象较突出。第27题主要问题在第1问没有准确答出“批评建议权或监督权”较普遍，答“控告、检举权”较多被扣分。第28题主要的问题是每个小问答题都答一样，与“参考答案”不一致的较突出。第29题主要问题在第1问，学生没有从材料中提炼该答的中华传统美德的内容，随意将无关答题内容的其他中华传统美德答进试题中而丢分。第30题主要问题在于基础知识记不准确，所答的内容不是基本政治制度；将“处理民族关系的原则”

35、与“我国各民族关系的特点”混淆的也较多。第31题主要是答第1问侵犯什么权利不准确；对第2问分析时没有判断或判断失误；第4问对“权利和义务”的关系叙述不清楚或不完整而丢分。第32题主要问题是第2问对国有经济的地位记不实在，出现错误答题丢分；第3问记不清国家发展私营经济的政策，不会分析创业要具备哪些素质而丢分。四、教学建议在最后冲刺的近一个月的时间里，建议教师在如下几方面采取措施组织复习教学：1.以考试说明为主线，在加强基础知识背记的同时，要加强易错知识、易混淆知识的比较、区分、识记，提高答题的准确性。2.梳理好时事政治内容，并强化识记，指导学生如何解答时政题。3.加强问答题、分析说明题的答题思路

36、指导，提高审题的准确度。注重使用政治术语规范叙述答题。注重以要点式指导学生答题。4.注重书写卷面的要求。5.认真领会考试说明样卷，把握重点、常考点、热点问题，并将落实到位。历 史凤庆二中 杨德汝一、对试题的评价2012年临沧市初中历史学业水平测试与云南省初中学业水平标准与考试说明要求、考试内容比例样卷结构基本一致，试题难度为7:2:1,注重对学生基础知识的考查,难易适中。二、考试基本情况统计分析（一）全卷基本情况抽样人数平均难度及格人数及格率最高分最低分满分人数30071.60.7221672%97320分数段091019202930394049505960697079808990100人数3

37、000003275445636048（二）第卷（选择题）统计情况抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数3005042.260.84502890（三）第卷（非选择题）统计情况抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数3005029.340.5850430（四）各小题统计分析抽样人数满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数121980.99202973221.900.952028515321.880.942028218421.180.5920177123521.840.922027624621.820.912027327721.840.922027624821.460.732

38、021981921.700.8520255451021.520.762022872112212230001221.920.9620288121321.760.8820264361421.780.8920267331521.90.9520285151621.820.9120273271721.820.9120273271821.620.8120243571920.840.4220126174202212230002121.880.9420282182221.180.59201771232320.980.49201471532421.380.6920207932522120300026168.90.561609627147.510.5414033152895.90.669124029116.70.61111510三、考生答题情况及错误原因分析考生的答题情况：绝大多数考生能基本把握初中历史学科的基础知识，掌握了答题的基本技能和方法，会运用资料的和图片的提示来分析问题、回答问题。