文明守纪提升班级的整体素质

1、4、文明守纪提升班级的整体素质浅谈098021的转变苏福珍学生处的年度工作计划是围绕“三提高”而开展的，我班的工作计划也是遵循学生处的工作计划而制定的，结合班级现状，经班委会研究确定了特色班级立项“文明、守纪提升整体素质”并以此贯彻整个班级的活动中。经过一个学期的实践：“三提高”在098021班得以显现。班风班貌有了明显的好转。整体素质都得以提高这些都是有目共睹的。对于一个整体素质较低的班级来说，除了加强常规的管理之外，参与一些公共活动，不啻为一个可以在短期内提升整体素质的重要手段。下面就本班参加的三个活动向各位领导及全体老师汇报：一、方阵列队：运动会开幕式要求每班必须以二十人为一方阵。我根据

2、班上的情况定为这个方阵由一米七五以上的同学组成，凡身高在一米七五以上的同学无一例外地积极举手示意想参加，为了队列的整齐，从三十人中挑选二十人。更为有趣的是按照出场顺序098021班不知何故最后出场，同学们得知此消息后，误以为这既是学校对他们的鼓励（自以为表现有了进步），又是对他们的信任，因为好戏总是压台，大轴总在最后出场。于是乎他们就天天自觉地在操场上排练。来来往往反反复复地练，谁走不好就会怪谁。陆薪元同学身高一米七八，但属芦柴型的，心有余而力不足，走方阵时让人感觉总是十分别扭，于是找他谈想让他自动换人，但陆极不情愿说：“下来挺没面子的，”于是我就说：“你一人下来没面子，但班级走不好就有面子吗

3、？是个人面子重要还是班级荣誉重要啊!”他不假思索地说：“老班，我下来吧！”我知道他心里是十分难受的，但一想到班级的荣誉大于自己的面子还是主动地换了下来。我在班级表扬了他，他十分高兴。因为我给足了他面子。在开幕式上同学们十分卖力，方阵走得十分整齐有力、口号喊得响亮，方阵过后脚下扬起了一阵土尘。谁又能相信这是一个曾经散兵游勇的班级。一个走方阵改变了这个班在领导、老师、同学中的形象，得到初步了认可，我意识到这是一个自信心强的力求上进的班集体正在形成。二：不言放弃：由于两个班白天没有空余时间召开主题班会，走读生占了三十名，因此本班的班会都是随着097091班开的，从没独立开过。因为这次的公开主题班会是

4、对外的，我压根不想申报，其原因是怕给学校带来负作用。谁知他们几个班委瞒着我找到冯主任。说老班放弃了他们。他们不服，要求学校同意给他们平等地机会。于是冯主任同意了同学们的正当要求。他们欣喜若狂，几个主要负责人下定决心要开好这次班会，我被他们感动了，于是和他们一起想点子、编小品、仅两天时间就请冯主任过堂，冯主任看后的评价：所有开同一主题班会（语为人镜，言为心声）的几个班中你们班级的主题最为突出，准备也较充分。同时也指出语速太快，表演动作不够到位等不足之处，冯主任的点评给了同学们极大的鼓舞，并同意可以开公开课。他们又不厌其烦地加以排练修改，在十一月二十六日的公开观摩会上，起初我的心一直悬着，忐忑不安

5、，等开到了十分钟后，看到四位领导面带笑容地交流着、比划着，我在心里长长地舒了一口气。四位参会同志相继发了言，都给予较好的评价。会后几位领导握着我的手说：“您老人家带这样一个只有1个女生48个男生的班级本身就很难，今天这个班级的精神面貌又这么好，真是难为你了。”其实我知道这些孩子没有他们说得那样好，但起码一点，他们知道内外有别，知道不能给学校抹黑，有这点就足矣！事后我在班上点评了这次主题班会的开始与终结，说明了同学们都不愿放弃自己，放弃了这个集体，想放弃的毕竟是少数。这次班会的成功召开应该说是冯主任功不可没，没有冯主任的支持就没有这次主题班会的召开，没有主任的指点就不可能有这次成功，没有这次的成

6、功就没有团体的自信就没有演唱的成功。同学们通过这个主题班会，增强了信心，在之后的行动中整体素质得以提升（班级特色的立项内容），其主要反映在到课率，广播操的出勤率上，以及今后各项活动中。三、敢于展示：十二月份，学校开始了艺术节活动，由于我们班十六周考试，十七至二十周实习完整时间难以挤出。于是我主动要求参加10届的“12.9”大合唱，旨意是任务观点更多的是参与。由于本班同学们身高参差不齐：高的一米九、矮的一米五几，队形不好排，于是我说：“有谁不愿意参加的，有谁五音不齐的不想参加请举手，谁知没有一个举手，其实我知道有的同学说话不利索，压根没见过他唱过歌，但就是没有人肯举手，我只好作罢，也不管高的、矮

7、的、胖的、瘦的，一个不拉的都一起上，仅剩下两天的时间同学们已经都能唱得整齐、响亮。在十二月八号的演出中取得了意外的收获。王、冯两位主任提议我们参加09级中职组表演（既元旦演出），我想增加扭秧歌来添彩，请了六位同学出来跳舞，他们花了很多时间学了跳、跳了学，平日表演尚可，但真正演出（十二月二十七日），或许是紧张或许是毛巾盖住了视线，有些失败了，下台后全班同学没有一个讲话的，十分沮丧。当晚十一点钟有个同学发短信表示：“老班对不起，让您失望了，给班级丢丑了”。更有甚者打电话给我道歉时语言哽塞哭出声了。当晚我失眠了.第二天到学生处门口集合时这几个同学把脸躲在大个子后面，不敢看我，我也不敢看他们。因为他们

8、觉得内疚。此时此刻我的眼睛模糊了，我被这群孩子感动着，我扭过头快速地走开了当天中午一点钟为此在班上专门召开了班会，有两个用意:为这六个孩子消除精神负担；全班同学应以谅解为好,不能因此而失去班级的和谐；会上起先全班鸦雀无声,他们的眼神从没有这样的专注，可以毫不夸张地说：“一根针掉到地上也能听见。”最后却报以热烈掌声,这六个同学终于露出了些许的宽慰的笑容,我也长长舒了一口气。事后我和别的同事说起这件事时，泪花止不住的落下来，我被自己的行为震惊了，因为我是一个从不轻易落泪的人，我知道这是我用心血换来的，这是喜悦的泪花，是代价的换取。更让人欣慰是他们懂事了。再谈谈指挥王子豪,在特色班级电子板有一张照片

9、反映了全班同学都在打拍子.试图当上指挥。虽然鱼龙混杂,却也是十分有趣，让人忍俊不禁。山上无大树茅草是个尊，王子豪同学的指挥气质决定了这个指挥非他莫属，于是他在家练，在学校练，手疼膀子酸全然不顾。当演出得到了认可后，他竟然当即要求加德育分。可就是这个王子豪有一件事让人啼笑皆非：11月11号的早上，刚打预备铃，学生会刚来查人，就见王子豪手里拿着一张票气喘吁吁地跳到我面前说：“老班，你把它报了吧。“我一看原来是张十六元的打的票。之后我才知道他乘坐的公交车被堵了。他立刻下车打的怕迟到影响班级的到课率，但得知不予报销时说，“哎，这个月我少了十六块钱的零用钱”真的让人又感动又喷饭，精神可佳，但不予提倡。像

10、他这样的不止一两个。当然我还是教育他们早早起床，要节约用钱，是的，这个班不太爱学习占了大多数，但他们的集体荣誉感不差，由此可见他们的可塑性还是很大的。我经常以“三提高”的内容坚持不懈地要求同学们去做，这样他们的整体素质地提高志在必得。以上三个例子，无疑都是出自于学校的活动，应该都是考察班风班貌的一项手段。本班参加了这几个活动足以说明了同学们的团队精神正在加强，求取上进，敢于展示班级的班风班貌，无疑也是改善和提升班级整体素质的必要手段。光凭说教，收效甚微，因为思想工作是周期较长，循序渐进慢效应工程，然而各项活动的开展既活跃了校园文化又起到了立竿见影的短期效应，更能激发整体素质的提升颇有时效性，它

11、能激起同学的激情亦能挖掘同学奋发向上的潜能，无疑对加强团队精神是一支强心剂。再看12月29日那场高质量的汇报演出，整场演出无一不是凝聚了全体班主任的心血，无一不反映了同学们不甘示弱的坚强意志；无一不呈现了继教院的团结向上和谐的氛围；尤其是班主任的走秀更是高潮迭起，当领导和班主任潇洒的步伐、倜傥的风采、婀娜的身姿展现在同学们的面前时，全场哗然了。师生同台竞艺，同台欢乐。有谁不为自己置身于这样一个欢乐和谐地大家庭感到幸福而又快乐呢？这绝不是靠说教能取代了的。我班参加了这三个大型活动后，在人们的眼里：班风好了，不再是“垃圾”了。每一项活动后我都能及时适度地进行总结，让同学们扬起前进的风帆，为达到理想

12、的彼岸，甚至是颠上去又落下来的一路前行。但终于有了目标，每前进一步就能得以提示，退后一步又得以警示，这样才能较快地提高整体素质。活动过后同学们已经初步认识到活动只是辅助，我们的真正的目标是学好文化知识、掌握一至多门的技能，他们能走好方阵，开好主题班会、唱好大合唱，为什么就不能把这个积极性用在学习上。于是我鼓励他们说：“你们一定能行！”这句话引起了全班热切的共鸣。他们开始意识到要把精力放到考试上来。临近考试半个月大部分同学在复习课上认真记，有学习好的同学做小老师，本次期末考试成绩上了一个喜人的台阶。如若没有这些重大活动，他们仍然懒懒散散，没有学习热情，又何以谈及整体素质的提高。这不能不说是受到了

13、参与学校活动后带来的自信。双保洁工作也不错，尤其是宿舍，除了601外其余三个都不错，宿舍老师曾几次带别的宿舍同学去参观。在两次学校大的迎查中：省十项目标检查、对外公开课，恰巧都是该班值周，劳委把卫生包干区落实到人头，没出差错。教室卫生也不错，从未扣过分。就目前外观现象看来，整体素质有了一个较大的提高，文明守纪也较以前做得好了，但由于不少同学骨子里就不爱学习，要想大步提高学习成绩，决不是一蹴而就的。还有很多困难等着我，还要花费大量的时间去做艰辛而又反复地工作。为尽最大可能提高成考人数，即使充满荆棘也要勇往直前。也要背水一战。要对得起家长的嘱托，对得起领导的信任。他们为团体荣誉而走，为团体荣誉而开

14、，为团体荣誉而唱，总之，一切都是为了团体荣誉而战。有了这种精神还有什么不能克服的呢。二、和家长的联系势必取得事半功倍的效果。平日和家长保持周期性的联系。分门别类的发信息给每位家长，向其汇报孩子取得的成绩或不足之处，大部分家长不会发信息孩子就帮他发或让他打电话。有的家长对孩子不负责任不能及时回复，学生知道后立马说：“爸（妈），你不回信息不懂礼貌，怎么能教育好我呢？”现在家长真正做到随叫随到，极为配合。当然也不乏敷衍者。这样就把学校与家庭有机的联系到一起，大大方便予管理。凌澣妈妈朱兰华在信回复中说到：谢谢您的坚持不懈地教导，鼓舞和鞭策，儿子正是从您发的信息中受到了莫大的鼓舞，谢谢!许志远的父亲在回

15、复信中说：“老师您辛苦了！谢谢您的关照、关爱与呵护。祝你身体健康，万事顺心如意”。周日家访时他们还会打着电筒为我照路搀着我怕我碰到那里，他们真的长大了，懂得照顾人了。这也是“三提高”的必然结果。脏话少了，看到老师也主动地请教了。不能不说孩子们文明、守纪、礼貌的程度有了较大地提高。有个家长为了感谢我对孩子的教育、帮助还曾两次专程来请我吃饭，被我婉拒了。三、通过三提升的学习教育，同学们有了明显的进步：1、纪律性加强了、出勤率高了晚自习虽然学习人不多，但能一个不少的坚持到学期结束，很不容易（极个别病假例外）。上课不守纪的人少了。连平日最头疼的邹老师还开导我：“你的要求不要过高了，他们这样已经很难为他们了，我也很满意了。”本学期考试机械基础考得较为理想。2、实训期间坚持穿好工作服每天上下午皆能提前十五分钟在楼下集中排队进入实训中心，也较遵守纪律，受到老师好评。3、脏话少了、大喊小叫的少了语言举止文明的多了；二、）积极参加各项活动取得了一点成绩1、黑板报评比中两次获奖，其中一项是中职组第一名2、校运动会上取得了42分。“12.9”大合唱也获得了组织奖。3、校运动会投稿获得了二等奖。三、学习成绩有了一定的提高。本学期有二十几人全部