做一个好老师1

1、导入：汤普森夫人的爱心导入：汤普森夫人的爱心一年后，汤普森夫人在门缝下发现一张纸条，是泰迪写的，他告诉她，一年后，汤普森夫人在门缝下发现一张纸条，是泰迪写的，他告诉她，她是他一生中遇到最棒的老师。她是他一生中遇到最棒的老师。 又过了六年，汤普森老师又收到泰迪的另一张纸条。他说，自己已经又过了六年，汤普森老师又收到泰迪的另一张纸条。他说，自己已经高中毕业，成绩排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老师。高中毕业，成绩排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老师。 多年后，汤普森老师收到一封信，这次泰迪说，当初拿到学士学位后，多年后，汤普森老师收到一封信，这次泰迪说，当初拿到学士学位后，他决定继

2、续留在学校深造，他还说，他决定继续留在学校深造，他还说，汤普森夫人仍是自己一生中遇到的最汤普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些：医学博士西奥多好的老师。但如今信上的落款变得长了些：医学博士西奥多F F斯托达斯托达德。德。 那年春天，泰迪又来了一封信，说他马上要结婚了，他不知道汤普森那年春天，泰迪又来了一封信，说他马上要结婚了，他不知道汤普森夫人是否愿意参加他的婚礼，并坐在新郎母亲的座位上。夫人是否愿意参加他的婚礼，并坐在新郎母亲的座位上。 当然，汤普森夫人去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链，还专门喷当然，汤普森夫人去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链，还专门喷了泰迪

3、母亲用过的那种香水。师生俩互相拥抱，斯托达德博士轻声在汤普了泰迪母亲用过的那种香水。师生俩互相拥抱，斯托达德博士轻声在汤普森夫人的耳畔说：森夫人的耳畔说：“谢谢你，汤普森夫人，非常感谢你让我知道自己可以谢谢你，汤普森夫人，非常感谢你让我知道自己可以有所作为。有所作为。”汤普森夫人眼含热泪，低声说：汤普森夫人眼含热泪，低声说：“泰迪，你全搞错了，是你泰迪，你全搞错了，是你教会了我，直到遇见你，我才知道如何做老师。教会了我，直到遇见你，我才知道如何做老师。好莱坞的专业化妆师在志愿者左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化妆的效果后，镜子就被拿走了。2、化妆师表示需要在伤

4、痕表面再涂一层粉末，以防止它被不小心擦掉。 实际上，化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。3、志愿者被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。4、规定的时间到了，返回的志愿者竟无一例外地叙述了相同的感受：人们对他们比以往相比要粗鲁无理、不友好，而且总是盯着他们的脸看！ 一个从容的人，感受到的多是平和的眼光；一个自卑的人，感受到的多是歧视的眼光；一个和善的人，感受到的多是友好的眼光；一个叛逆的人，感受到的多是挑惕的眼光；心里有什么，就会“杂草”与“庄稼” 一天，苏格拉底带着他的三个弟子在一片草地坐下来。他对对弟子们说：“你们都已是饱学之士，在你们的学业结束之前，现在我们上最后一

5、堂课。” 苏格拉底问：“旷野里长着什么？” “旷野长满了杂草。” 苏格拉底说“是的，旷野里是长满了草，不过现在我想知道如何除掉这些杂草？”弟子们大大出乎意料，一直在探讨人生奥秘的老师最后一课竟是如此简单的问题。 “用手拔掉即可。”“用锄锄掉会省力一些。”“用火烧最为彻底。” 苏格拉底站起来，说：“那好，现在你们就按各自的方法除一片杂草，一年后再在此相聚。” 一年后，几个弟子都来了，而苏格拉底却没有来。但原来的地方已不是杂草丛生，而是长满了庄稼。看着绿油油的庄稼，弟子们如醍醐灌顶。 不种庄稼就长草。 故事的启示是什么？ 为何同是石头，有的是台阶有的是佛像？为何同是石头，有的是台阶有的是佛像？ 每

6、个人都有一只碗，里面盛放什么东西！每个人都有一只碗，里面盛放什么东西！ 校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学从没见过这样大的玫瑰花，就都赶来看，纷纷称赞不已。 有一天早晨，苏霍姆林斯基正在花园里散步，看到幼儿园的一个小朋友跑过来把那朵玫瑰花摘下来，拿在手里，往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘那朵玫瑰花，就弯下腰，亲切地问：“小朋友，你为什么要摘那朵玫瑰花呢？”小女孩很认真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告诉她学校里开了这么大的玫瑰花，她不相信，我摘下来拿回去让她看看，看完就送回来。” 听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心震憾了，就牵着小女孩到花房里又摘了两朵大玫瑰花，对

7、小女孩说：“这两朵玫瑰花一朵是奖励你的，因为你是一个有爱心的孩子，另一朵是送给你妈妈的，她养育了一个你这样好的孩子。” 菊花和葱头 苏霍姆林斯基带学生去野营训练。因为所带东西较多，学生们每两个人结成一对。大家都有了对子，惟独平时自以为是而妄自尊大的学生安德烈卡没有对子，他在一边哭泣着。 苏霍姆林斯基把安德烈卡叫到一边，问明情况，“实际上我就是在解题上比谁都强，并比谁都快地背会诗歌，多少次老师您都说好样的，安德烈卡，我比谁都懂得多，我比谁都懂得快，这难道是我的错？”孩子哭得更伤心了。 苏霍姆林斯基说：“安德烈卡，咱们找个阴凉的地方坐下，我给你讲一个故事，这个故事与我们这件事十分相似，愿意听吗？”

8、安德烈卡点点头。 师生俩来到大橡树的树荫下，坐在一条长凳上，苏霍姆林斯基讲了一个“菊花和葱头”的故事。 在一个农村老大娘的住处旁，长着一株菊花。菊花老是沾沾自喜：“你们瞧，我多美啊！在这地方我是最美的。”在菊花旁边长着一棵葱头，一颗普普通通的葱头。夏末，葱头熟了，绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。菊花翕动鼻子，对葱头嚷道：“呸，你发出一股多么难闻的味道呀！我真感到奇怪，人们干吗要种这种植物呢？想必是为了薰跳蚤。”葱头没有作声，它把自己视为灰姑娘。 这时，大娘从屋子里走出来。菊花屏住了呼吸，她想：大娘马上就会说，这菊花多美啊。菊花已经感到有点飘飘然了。可是，大娘并没有理睬、夸赞菊花，却弯腰拔

9、起了葱头，捧在手里，惊呼了一声：“多好看的葱头啊” 菊花感到困惑了：难道葱头会被认为是好看的吗？”听完了这个故事，安德烈卡眼泪已经干了，他羞愧地低下了头。 有一天，陶行知看到男生王友用砖头砸同学，当即制止，并让他到校长室。 当陶行知先生回到校长室时，王友已经等在门口准备挨训了。没想到陶行知先生却给了他一颗糖，并说：“这是奖励你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知先生又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你打人时，你立即就停止了，说明你很尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖后，陶行知先生又掏出第三颗糖：“我调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守

10、游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很有正义感，正直善良，并且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学啊” 陶行知先生这时笑了，马上掏出第四颗糖：“因为你正确地认识了自己的错误，我再奖励你一颗糖我的糖没了，我看我们的谈话也该结束了。” 有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走上讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。 陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，

11、还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。 这时，陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。 每个人内心都沉睡着一个巨人，一旦巨人醒来，任何人都可以成为大成就者。 教育是什么？唤醒！ 相信教师、解放教师、利用教师、发展教师 什么是管理？什么是文化？什么是教学？ 成长是什么？改变！ 视频：死亡爬行一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣；相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤；了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。教师的基本意义：爱是唯一的经验，以爱塑造“三格”，建构情感态度价值观 唤醒爱 表达爱 创造爱对教师的基本要求：多一点耐心和包容，以无分别的心无条件接纳儿童。一切在心！ 爱学生 懂学