道路桥梁施工与养护_道路养护篇__公路的分类

1、会计学1道路桥梁施工与养护道路桥梁施工与养护_道路养护篇道路养护篇_公路公路的分类的分类第1页/共62页 1951 1951年年 新中国第一所公路交通学校新中国第一所公路交通学校 19911991年年 辽宁省交通高等专科学校辽宁省交通高等专科学校 19991999年年 开始高等职业教育教学改革开始高等职业教育教学改革学校基本情况：第2页/共62页学校基本情况招 生 省 份： 29 个全日制在校生： 6551 人继续教育学员： 2000 人年 平 均培训： 5600 人第3页/共62页学校基本情况第4页/共62页学校基本情况八 系：道桥系汽车系 测绘系机电系 物流系经管系 建工系 信息系 四 部

2、：基础部社科部 体育部成教部一中心：现代教育技术中心实训中心： 8 个研 究 所： 5 个馆藏图书：58 万册第5页/共62页学校基本情况开设专业： 30 个专业结构： 公路交通全行业 汽车业 物流业 信息技术业 机械制造业 经济管理第6页/共62页学校基本情况第7页/共62页学校基本情况全国交通高等职业教育专业带头人 2 名辽 宁 省 优 秀 青 年 骨 干教师 2 名辽 宁 省交通厅青年技术拔尖人才 1 名辽 宁 省百千万人才工程千人层次 1 名沈 阳 市 劳 动 模 范 2 名第8页/共62页学校基本情况第9页/共62页第10页/共62页第11页/共62页（一）转变观念（一）转变观念开展

3、全员教育思想大讨论到国外学习高职办学经验组团到国内先进院校学习转变观念转变观念参加高职教育研讨交流会请专家来校进行高职讲学 面向一线面向一线 面向市场面向市场第12页/共62页明确定位明确定位n 总结学校自身优势n 研究行业发展趋势 n 分析经济发展需求n 结合高职办学特点找准定位找准定位举办高等职业教育举办高等职业教育第13页/共62页第14页/共62页第15页/共62页怎么办？怎么办？ 理清思路理清思路 科学规划科学规划 1999年底:十五发展规划1走高职办学道路，培养一线急需人才2三步走： “做大”， “做强”， “做优” 3实现 “做大” ，初步进入 “做强” 阶段4凸显学校办学特色，

4、实现良性循环目标第16页/共62页迎接评估第17页/共62页素质强化提高、培植学校精神制约发展瓶颈的机遇最大限度调动超常规工作的积极性第18页/共62页第19页/共62页共共 识：服务为宗旨，就业为导向，识：服务为宗旨，就业为导向， 产学研结合。产学研结合。我我 校：服务谋发展，贡献赢支持，校：服务谋发展，贡献赢支持， 水平求合作，质量得信誉。水平求合作，质量得信誉。 实实 践：强化管理，培植精神，践：强化管理，培植精神， 扎牢三根，强壮主干，扎牢三根，强壮主干， 追求成果，健康发展。追求成果，健康发展。第20页/共62页办学定位：办学定位： 办学根植交通，服务地方发展。办学根植交通，服务地方

5、发展。 专业覆盖大交通全行业、汽车业、物流业，专业覆盖大交通全行业、汽车业、物流业，辐射地方支柱产业之机械制造业和信息电辐射地方支柱产业之机械制造业和信息电子技术业。子技术业。 面向生产、建设、管理、服务第一线，培面向生产、建设、管理、服务第一线，培养高技能人才和高技术应用人才。养高技能人才和高技术应用人才。第21页/共62页办学思想：办学思想： 全面贯彻党的教育方针，以服务为宗全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，产学研结合，举办高等旨，就业为导向，产学研结合，举办高等职业教育。植根交通行业，紧密跟踪产业职业教育。植根交通行业，紧密跟踪产业链，辐射地方相关支柱产业，持续强化专链，辐

6、射地方相关支柱产业，持续强化专业改革与建设，追求人才培养质量、社会业改革与建设，追求人才培养质量、社会培训能力、技术服务水平的不断提高，实培训能力、技术服务水平的不断提高，实施品牌发展战略，建设全国高等职业教育施品牌发展战略，建设全国高等职业教育名校。名校。 第22页/共62页发展目标：发展目标： 建设成为融建设成为融“双证双证”高技能人才培养、社高技能人才培养、社会技术培训、行业科技服务、国际合作教育于一会技术培训、行业科技服务、国际合作教育于一体的具有示范性和辐射力的国内高等职业教育名体的具有示范性和辐射力的国内高等职业教育名校。校。 第23页/共62页第24页/共62页1、强化管理、强化

7、管理2001年：全面转变观念，推进教学改革年：全面转变观念，推进教学改革 20012004教学质量年工程方案 具体目标:7个 具体措施:31项2005年年: 提高管理水平，全面体高质量提高管理水平，全面体高质量 20052006管理年工作方案管理年工作方案 取得阶段成果取得阶段成果第25页/共62页 2、培植精神、培植精神 脚踏实地，追求卓越脚踏实地，追求卓越第26页/共62页 3、扎牢、扎牢“三根三根” -人才培养 追求“1+N”效应: 交专招 “1”个考生来，“N”个考生想来交专 “1” 个毕业生去企业，企业要“N”个毕业生第27页/共62页 3、扎牢、扎牢“三根三根” -技术服务之根 承

8、担科研项目，开展技术服务，市、厅级以上科研立项42项，科研合同、技术服务合同5895.6万元。 沈北新区积极支持创办学校科技产业园 企业聘教师兼任总工程师、技术总监等第28页/共62页 3、扎牢、扎牢“三根三根” -社会培训之根 辽宁省汽车维修总质量检验员、技师等培训、考评辽宁省公路工程监理工程师培训、考试辽宁省物流职业经理人资格培训、考试辽宁省中职、高职师资培训 近三年，培训收入年均500万元第29页/共62页 4、强壮、强壮“主干主干” -专业建设 跟踪产业链：专业开发，专业改造，专业改革专业群框架：主骨架交通建设、汽车后市场、现代物流辐 射信息电子、机械制造第30页/共62页 4、强壮、

9、强壮“主干主干” -课程建设 以核心课程为重点进行精品课程建设形成国家、省、校三级精品课程建设体系正式出版教材111部、讲义44部第31页/共62页 4、强壮、强壮“主干主干” - “双师”队伍 “双师”比例和研究生比例迅速提高 大多数系主任和部分骨干教师国外学习培训 主干专业“双师”比例超过80%第32页/共62页建设原则：实训，科研，技服重点建设：交通土建实训中心汽车技术实训中心测绘技术实训中心网络技术实训中心物流技术实训中心制造技术实训中心 4、强壮、强壮“主干主干” -实训中心建设 第33页/共62页三方联动：教务处高职教育研究所质量监控评价中心三方综合：管理、研究、监控评价 4、强壮

10、、强壮“主干主干” - “三方联动” 管理 第34页/共62页三位一体: 教学系、研究所、实训中心 有机结合：教育教学、科研技服、实践训练 4、强壮、强壮“主干主干” - “三位一体”体制 第35页/共62页管理机制：系主任领导下的专业主任制度专业主任：专业、课程、师资、实训、就业入学教育培养过程就业 4、强壮、强壮“主干主干” -专业主任机制专业主任机制 第36页/共62页“双线”并重:双线：专业技术主线与社会素质主线培养：职业技能、发展基础、创新能力 培植：思想品德、合作意识、敬业习惯 养成：“脚踏实地，追求卓越”的职业素养 4、强壮、强壮“主干主干” - “双线”并重培养模式 第37页/

11、共62页五、学校高职办学成就五、学校高职办学成就第38页/共62页学校高职办学成就学校高职办学成就1、条件改善、规模扩大、实力提升 “十五十五”初期初期 “十五十五”末期末期占地面积: 33万平方米 60万平方米建筑面积: 11.4万平方米 18.1万平方米专业数目: 14个 30个在 校 生: 2643人 6551人生均设备：6106元 6570元 第39页/共62页五个全省第一: 省 级 精品课: 10门（其中1门国家级） 省级教学成果:一等 2 项，二等 4 项，三等 3 项 教改试点专业: 国家级 2 个 省级 4 个 省级示范专业: 2 个 新生录取分数：同类院校连续第一四个全省领先

12、： 就业率及就业质量 社会培训人数 行业技术服务能力 整体办学实力学校高职办学成就学校高职办学成就2、全省全省“五个第一五个第一”和和“四个领先四个领先” 第40页/共62页五高：报考率、录取线、报到率 就业率、就业质量 初次就业率：2004年 90.1% 2005年 92.1% 2006年 93.1%骨干专业96%以上学校高职办学成就学校高职办学成就3、形成了形成了“五高五高”良性循环良性循环第41页/共62页学校高职办学成就学校高职办学成就3、形成了形成了“五高五高”良性循环良性循环年份年份 录取最低分录取最低分 平均分平均分 高出省投档线高出省投档线2003 397 401 772003

13、 397 401 7720042004421 450 91421 450 9120052005432 456 72432 456 72超过二批本科录取分数线：超过二批本科录取分数线：8 8个专业个专业道桥工程类专业：道桥工程类专业： 最低录取线高出二批本科录取线最低录取线高出二批本科录取线 2929分分 录取人数与上线第一志愿人数比录取人数与上线第一志愿人数比 1 1：2323第42页/共62页学校高职办学成就学校高职办学成就、学校特色初步显现、学校特色初步显现办学特色：办学特色： 公路、测绘、汽车、物流专业群优势；跟踪交通产业链，深层次融入行业，产学研结合紧密，培养交通特色高技能人才。学生特

14、色：学生特色： 学生社会声誉好。综合素质高，爱岗敬业吃苦耐劳；一专多能复合型，掌握一线最新技术，实践动手能力强。 第43页/共62页学校高职办学成就学校高职办学成就、获得了行业、企业支持、获得了行业、企业支持 行业主管部门支持学校扩建校园、建设基础设施，全行业支持、参与教行业主管部门支持学校扩建校园、建设基础设施，全行业支持、参与教学工作学工作第44页/共62页学校高职办学成就学校高职办学成就、获得了行业、企业支持、获得了行业、企业支持 企业欢迎实习企业欢迎实习（带薪顶岗、免费提供食宿）企业赠送设备企业赠送设备（金杯汽车公司、路桥建设公司、 立邦涂料公司、银帆化学公司） 企业联合办学企业联合办

15、学（丰田公司；I公司）第45页/共62页2002年 中 央 财 政 重点支持建设高职院校 全国高职高专校长联席会议成员单位2003年 国 家 汽车类紧缺人才培养培训基地 省教育厅人才培养水平评估 “优秀”校2004年 国 家 建设类紧缺人才培养培训基地 辽宁省交通类中职教师培养培训基地2005年 中 央 财政职教实训基地建设牵头校 辽 宁 省 交 通 继 续教育培训基地 辽 宁 省 高 职汽车类师资培训基地 教 育 部人才培养水平评估 “优秀”校学校高职办学成就学校高职办学成就第46页/共62页教 育 部 依 法治校示范校 交 通 部职业教育先进单位 辽 宁 省职业教育先进单位辽 宁 省 文

16、明 单 位 辽宁省毕业生就业先进单位挂靠单位：辽宁省公路学会 辽宁省汽车检测维修行业协会学校高职办学成就学校高职办学成就第47页/共62页青海交通职业学院 联合办学，资源共享，相互交流。 开设“2+1”和“1+1”青海班北票市职业教育中心 帮扶对子，指导教学，培训教师发挥了教育资源的辐射作用学校高职办学成就学校高职办学成就第48页/共62页六、学校六、学校“十一五十一五”发展规发展规划划 第49页/共62页1、“十一五”规划指导思想学校学校“十一五十一五”发展规划发展规划 坚定高职办学方向，落实科学发展观。围绕建设国家高职示范校目标，以发展为主题，以提高人才培养质量为中心、技术服务、社会培训为

17、辅助，以深化教育教学改革为主线，正确处理规模、质量、效益的关系， 质量强校、特色兴校、品牌立校，进行高标准教学建设，全力提升学校的核心竞争力，打造高职名校。第50页/共62页2、“十一五”规划原则服务交通服务交通 服务地方服务地方 协调发展协调发展 校企合作校企合作 以人为本以人为本学校学校“十一五十一五”发展规划发展规划 第51页/共62页3、“十一五”规划思路学校学校“十一五十一五”发展规划发展规划 坚定高职办学方向实施品牌发展战略 “质量第一，规模适度，做强做优”走特色发展道路 跟踪产业链条，发挥传统优势， 融入交通行业，辐射支柱产业。产学研结合，实现“三个提高”软件与硬件并重，内涵与外

18、延并举省内领军校，交通排头兵，国家示范校 第52页/共62页4、“十一五”规划目标学校学校“十一五十一五”发展规划发展规划 （1）成为行业和地方高技能人才培养基地（2）社会培训数量明显提高成为培训基地（3）2008年建成国家高职教育示范校 2010年全国高职教育领军校行列（4）用人才培养质量、技术服务能力、 社会培训水平，消除社会歧视（5）形成学校优势应用技术研发体系（6）适度发展科技产业提高造血能力第53页/共62页4、“十一五”规划目标学校学校“十一五十一五”发展规划发展规划 日校生： 8000人 培 训： 16000人 生师比： 16：1 双师比： 85% 硕士比： 35% 兼职比： 20% 高级比： 45% 全国具有影响的专业带头人 5 人 省内具有影响的专业带头人 20 人第54页/共62页谢谢！第55页/共62页学校基本情况第56页/共62页第57页/共62页（一）转变观念（一）转变观念开展全员教育思想大讨论到国外学习高职办学经验组团到国内先进院校学习转变观念转变观念参加