《莲叶青青》

1、江南可采莲，莲叶何田田。 -江南小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-小池接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方那么，为什么作者偏那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗偏找不到自己要的诗句呢？你知道作者的句呢？你知道作者的心事是什么吗？心事是什么吗？ 由景到人，触景生情。 默读第默读第二至四自二至四自然段然段, ,找出其中找出其中体体现祖母让我吃惊的语句，谈自己现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。我的感受。“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊吃惊。”祖母下了祖母下了哪些哪些功夫呢？功夫呢

2、？当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。当（ ）时，祖母（ ）。当（ ）时，祖母（ ）。当（ ）时，祖母（ ）。当（ ）时，祖母（ ）。种挑好的藕种种挑好的藕种两手污泥一直到胳膊肘两手污泥一直到胳膊肘小莲叶要冒尖小莲叶要冒尖不让孩子们靠近不让孩子们靠近小荷叶长出来小荷叶长出来欣喜得像看见孙子欣喜得像看见孙子莲叶长大莲叶长大会倒贴茶水请人观赏会倒贴茶水请人观赏 看着祖母这样地照顾荷花，你有什看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？你体会到了什么？么感受？你体会到了什么？ （祖母种植荷花十分慎重，下祖母种植荷花十分慎重，下足了功夫。体会到祖母对荷花十分足了功夫。体会到祖母对荷花十分喜爱。）喜爱

3、。） 祖母如此喜爱荷叶，为什么却要祖母如此喜爱荷叶，为什么却要剪下心爱的荷叶呢？剪下心爱的荷叶呢？ 阅阅读第五至七自读第五至七自然段，思然段，思考：祖母考：祖母为了给小孩儿治病是怎么说的？又是怎为了给小孩儿治病是怎么说的？又是怎么做的？么做的？（1 1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。替那个小孩儿忍受痛苦。（2 2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，走到荷花缸边，“咔咔”的一声，剪的一声，剪下一枝最大的荷叶。下一枝最大的荷叶。（3 3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花

4、缸里的荷叶也就越来越萧枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。条。 隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么多心爱的荷叶，一点不后悔。可一下那么多心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。面对这萧自然越来越稀疏，没有了生气。面对这萧条、毫无生机的荷叶，家人都感到十分可条、毫无生机的荷叶，家人都感到十分可惜，可祖母并没有为此感到痛心，她念念惜，可祖母并没有为此感到痛心，她念念有词地说：有词地说：“。”（4 4）“真是一物降一物，凉真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了气逼暑气，荷叶派

5、上了大用大用场场，不开花也罢了。，不开花也罢了。”大用场是什么意思？大用场是什么意思？ 荷叶可以观赏，是我家荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。但这些都不能送给邻居们泡茶喝。但这些都不能与给小孩儿治病相比，给孩子治病与给小孩儿治病相比，给孩子治病才叫派上了才叫派上了“大用场大用场”。 祖母关爱他人祖母关爱他人的美好品质。的美好品质。总结升华 文章为文章为什么以什么以莲叶青青莲叶青青为题？为题？首尾两个自然段结构上有什么特点？首尾两个自然段结构上有什么特点？ 青青的莲叶带给人的是清凉、美丽，青青的莲叶带给人的是清凉、美丽，在作者心中祖母就像那青青的莲叶，无私在作者心中祖母就像那青青的莲叶，无私而又高尚，关爱他人，总是给别人带来清而又高尚，关爱他人，总是给别人带来清凉，看到那