小学班级心理委员观察记录表

1、小学班级心理委员观'察记录表7 =-CAL-FENGHAl2020YEAR-YICAI)JINGBIAN2015学年第周班学生心理状态晴雨表项目具体情况本周班级 重大事件1. 新学期开学2. 班级分组调整3. 寝室成员调整4. 有转学新生来到我们班本周班级 学生主要 心理动态 情绪状况学习方面普遍觉得学习压力大，感到学习时间不够却又不知道该从哪里着 手：学习没有头绪和效率。对考试没有把握，未来很迷茫。部分同学感 觉学习比较困难。部分班级已经适应髙中生活，学习热情高。本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问， 上课活跃：有少部分同学上课缺乏气氛。生活方面每个同学自理能力较

2、好，各自的事情都能独立完成。但是部分同学 每月的月底出现缺钱现象，常有超支，不够节俭。国庆放假来，不能马上适应紧张的学习，时常想家。一般同学们身 体状况良好，有一位同学身体素质较差，常感冒，请假回家。在运动方面做得不够。人际交往方面趋于寝室化，同学之间合作能力较好，有默契，能够与每个人都和 谐相处。部分男女生存在交往过密的情况。本周经历 重大事件 学生情绪 行为状况包括姓名.性别、主要问题等详细信息某某某，女，月考成绩年级排名下滑90名。本周情绪状态：.：学习 表现：.:人际交往：.:她对于成绩大幅度下滑的想法和感受； 其他详细信息。本周特殊 学生情绪 行为状况包括姓名、性别、主要问题等详细信

3、息某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。本周情绪状态：.:学 习表现：人际交往：.：是否有类似事件再次发生等详细信息。某某某，女，曾有用刀片划手臂的自伤事件。本周情绪状态： 学习表现：；人际交往：.:是否有类似事件再次发生等详细信 息。某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。本周情绪状态：.：学习表 现：.；人际交往：.:回家与父亲交流情况如何等详细信息。是否有 危机事件有同学休学；另有一位同学出走归来。 有同学课间发生激烈的争吵。班级心理健康状况综合评价优秀 良好 应引起关注 危机中意见建议对班级建设的建议： 对指导中心工作的建议： 工作中遇到的困难：心理中心 査阅意见注：1、晴雨表每两周做一

4、次记录，山班级心理委员完成并交于学校心理老师查 阅；2如有危机事件，应立即上报班主任和学校心理中心。泗门镇汝湖阳光心理指导中心制2015年9月附件经历重大事件类型1、家庭发生重大变故。如亲人去世或患病；父母离异；家庭重组； 近期父母关系恶劣；遭受家庭暴力；家庭岀现经济问题等。2、身体健康事件，如检查出患较严重疾病；受伤等3、学习事件。如考试成绩不及格；考试成绩下降严重；考试成绩低 于预期等。4、人际事件。如在班级或寝室与同学发生冲突事件；与老师发生冲 突事件；与家长发生冲突事件（包括被家长体罚的同学）等。5、纪律事件。如本周多次被老师批评或讥讽；本周遭受纪律处分 等。6、情感事件。如谈恋爱或个

5、人感情受挫，失恋等。7、适应事件。如转学、降级、休学；寝室调整等。8、异常事件。近期情绪、行为异常者。二、 特殊学生类型1、单亲家庭、家庭结构复杂的学生2、患有严重躯体疾病，个人很痛苦，治疗周期长的学生3、患有严重心理疾病者，如患有抑郁症、强迫症、恐怖症、焦虑 症、癒症、精神分裂症等4、正在服用精神类药物控制病情及曾患心理疾病休学，病情好转乂 复学者5、性格过于内向、孤僻，抑郁、寡言少语者6、学习困难，学习压力过大，学习成绩长期不良者7、社会交往少，常与同学发生冲突或没有朋友，人际关系长期不良 者8、贫困生。家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生10.悄绪易冲动者。情绪自控能力较差，情绪不稳定、变化大：曾有暴 力或伤人行为者。82015学年第 周 班学生心理状态晴雨表项目具体情况本周班级 重大事件本周班级 学牛主嬰 心理动态 情绪状况学习方面生活方面人际交往方面本周经历 重大事件 学生情绪 行为状况包括姓名、性别、主要问题等详细信息本周特殊 学生情绪 行为状况包括姓名、性别、主要问题等详细信息是否有 危机事件班级心理健康状况综合评价优秀 良好 应引起关注 危机中意见建议对班级建设的建议： 对指导中心工作的建议： 工作中遇到的困难：心理中