班级管理五大招

1、班级治理五大招班级治理五大招我立志做一名有想法、有思路、有方法、有成效,即有智慧的班主任.在和同事们谈心时,我常常说：班主任对自身工作进行一个哲学意义上的定位是很有必要的.每一位班主任,都不要把自己当成一个仆人般的治理者、一个悉心的效劳者,而是立志做一位引领者、一位向导.要成为学生一生中的一个方向、一个目标、一个旗帜.年的班主任工作经验,让我深深地熟悉到：没有专业知识、技术含量、个人智慧和科学精神的班主任工作方法,注定要被时代淘汰.班主任工作是基于朴素现实环境之上的浪漫,即班级治理要面对自己班级的现实,然后再采用灵活多样的方式和手段,方可到达比拟良好的教学效果.为此,笔者做了如下实践：一、制作

2、班徽、班歌精神和意识的力量超过具体的管教和纪律.很多时候,空洞的说教不但起不到良好的教学效果,反而会适得其反.我发动自己的每一届学生自己设计班徽.这在增强学生凝聚力和号召力方面,起到了意想不到的效果.与设计班徽相配套,我不像其他班级,以别人的歌作为自己的班歌,而是在自己的班级里,发动学生自己动手创作班歌歌词,鼓励学生谱写班歌的曲调.二、确定班级坐标淘气的学生在班主任上课时老老实实,而在其他任课老师上课时那么经常有违纪现象.但是由于不熟悉,任课老师无法向班主任反应精确的信息.为了让班级治理不留空隙,我决定用数学的方法把学生固定下来：以班级前门第一位学生为坐标原点,以行为横坐标,以列为纵坐标,为每

3、个学生确立自己的坐标.一旦建立了学生坐标.班主任即使不去教室,教室里面尽管没有监控器,仍然可以对每个学生的情况了解得十分详细.对不熟悉的任课教师来说,确实是治理的一个绝好的方法.另外对于收缴作业和班级的日常治理也十分方便.三、组建班级诺贝尔小组为了营造浓郁的班级学习气氛,充分利用班级内部资源,激发学生的潜力,我在班级内组建自己的最高学术机构诺贝尔小组,如数学委员会、物理委员会、化学委员会,等等,并将一些高难度的试题张贴在班级后墙,悬赏征求答案.例如：语文学科的试题是：请为上联今世进士尽是近视对出下联.数学学科的试题是：三角形三个内角和就等于 0 0 度吗？外语学科的试题是：Burntheear

4、thBurntheearth 的意思是什么？等等.各委员会由班级内各学科的前五名或前三名组成,各小组能有效协调和解决自己班内该学科在学习中碰到或普遍存在的问题,弥补教师辅导的缺乏,特别有利于全体学生的共同进步.四、建立班级社会主义在班级工作中,我也不是一帆风顺的,遇到了很多问题,尤其是学生的乱花零钱、乱吃零食、上网打游戏等顽症.年,我到江西华西村学习.在学习的过程中,我忽然想到,为什么不把人家的经济开展模式借用到班级治理上呢？回到学校之后,我开始把自己的想法转变成具体的班级治理举措,我命名为班级社会主义：将全班同学的生活零花钱实行统管,家长将生活零花钱交给班主任；学生使用时,在周会时间统一支取；其他时间不得以任何借口支取.这条举措,对学生的生活实施了有效而又严密的监督,杜绝了以买资料为名向家长要钱的现象,从根本上限制了学生违纪.五、成立人生帝国我说,每一个人其实都是自己的一个小小帝国：有自己的理想,有自己的追求,有大致的学业方向和人生方向；还有自己的座右铭,明确自己的优点缺点.任何一个班级都不应是一盘散沙,而应是一个国家整体；不应是乌合之众,而应是精锐之师.为此,我提倡学生构建自己的人生帝国,撰写个人传记,形成自己朴素的思想体系,思考人生规划,总结得失成败.班主任工作是方法,更是技术；是技术,更是学问；是学问,更是科学；是科学,更是艺术；是艺术,更是事业.是方法,就要求优中选优；