说课免疫当代主要疾病和预防

1、会计学1说课免疫当代主要疾病和预防说课免疫当代主要疾病和预防教材分析：教材分析： 这两节位于北师大版这两节位于北师大版生物学生物学七年级下册第四单元生七年级下册第四单元生物圈中的人中第物圈中的人中第1313章章健康的生活健康的生活。免疫是人体的一种。免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的自然环境中健康生活。学习免疫知识，对于增强自身抵抗自然环境中健康生活。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。教材是在安排学生认识了力，预防疾病等具有重要意义。教材是在安排学生认识了健康及其条件及传染病的知识后学习免

2、疫的基础知识，引健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。设计思路：设计思路： 人体免疫人体免疫一节内容涉及的概念多，名词多，又比较一节内容涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特抽象，学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象

3、化时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。度。当代主要疾病的预防当代主要疾病的预防主要让学生收集资料交流认主要让学生收集资料交流认识良好的生活方式有助于健康。识良好的生活方式有助于健康。教学目标教学目标: :1 1描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。2 2说明计划免疫的意义。说明计划免疫的意义。3 3关注心血管疾病和癌症的危害，养成健康的生活和行为习惯。关注心血管疾病和癌症的危害，养成健康的生活和行为习惯。

4、4 4结合学生打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下结合学生打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，增强爱国主义情感。增强爱国主义情感。教学重点教学重点: :1 1非特异性免疫与特异性免疫的区别；非特异性免疫与特异性免疫的区别；2 2关注威胁人体健康的主要疾病，养成健康的生活和行为习惯。关注威胁人体健康的主要疾病，养成健康的生活和行为习惯。教学难点教学难点: :1 1非特异性免疫与特异性免疫的区别，非特异性免疫与特异性免疫的区别，2 2抗原、抗体与吞噬细胞间的关

5、系，抗原、抗体与吞噬细胞间的关系，3 3免疫的含义，过敏反应的病因。免疫的含义，过敏反应的病因。 学情分析学情分析: : 学生对免疫的知识虽然比较陌生，但是他们有打预防针、生病的生活经学生对免疫的知识虽然比较陌生，但是他们有打预防针、生病的生活经历，所以多从学生生活实际出发，通过直观形象的多媒体教学手段，加强感历，所以多从学生生活实际出发，通过直观形象的多媒体教学手段，加强感性认识，学生便于理解、掌握。性认识，学生便于理解、掌握。教学方法：教学方法：启发引导、讨论、谈话相结合，辅以课件多媒体演示法启发引导、讨论、谈话相结合，辅以课件多媒体演示法课时安排：课时安排：1 1课时课时教学准备：教学准

6、备： 教师：教师：1 1制作制作PPTPPT课件以辅助教学；课件以辅助教学； 2 2收集现代医学领域与免疫、心血管疾病、癌症等有关的信息。收集现代医学领域与免疫、心血管疾病、癌症等有关的信息。学生：学生：1 1根据教师课前发的学案预习课文。（学案如下：）根据教师课前发的学案预习课文。（学案如下：） a a人体免疫分哪两类？二者有何区别？人体免疫分哪两类？二者有何区别？ b b抗原、抗体分别指什么？抗原、抗体分别指什么？ c c免疫的功能？免疫的功能？ d d为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？ e e当代威胁人们健康的主要疾病有哪些？如何预防

7、？当代威胁人们健康的主要疾病有哪些？如何预防？ 2 2准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用；准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用； 3 3查阅资料，了解当代影响人类健康的主要疾病及如何预防。查阅资料，了解当代影响人类健康的主要疾病及如何预防。1 1、人为什么会生病？、人为什么会生病？2 2、为什么绝大多数人又不易生病？、为什么绝大多数人又不易生病？思考：答案答案1：病原体入侵：病原体入侵答案答案2：通常人有一定的抵抗力：通常人有一定的抵抗力教学过程1.1.描述人体的免疫功能，区别人体的特异描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。性免疫和非特异性免疫。2.

8、2.说明计划免疫的意义。说明计划免疫的意义。3.3.关注心血管疾病和癌症的危害，养成健关注心血管疾病和癌症的危害，养成健康的生活和行为习惯。康的生活和行为习惯。4.4.结合打预防针的亲身经历，学生深刻认结合打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，增强爱国主义情感。必要性，增强爱国主义情感。学习目标学习目标自学学案：1人体免疫分哪两类？二者有何区别？2抗原、抗体分别指什么？3免疫的功能？4为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？5当代威胁人们健康的主要疾病有哪

9、些？如何预防？当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜的屏障作用当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜的屏障作用资料分析资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，链球菌涂在健康人的手上，3 3分钟后检查，这种病菌有分钟后检查，这种病菌有30003000万个；经万个；经过过6060分钟后检查，只有分钟后检查，只有170170万个；万个；120120分钟后检查，就仅剩分钟后检查，就仅剩30003000个个了。为什么？了。为什么？皮肤阻挡病原体的侵入皮肤分泌物的杀菌作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用当病菌侵入人体内时，吞噬细胞的吞噬作用当病菌侵入

10、人体内时，吞噬细胞的吞噬作用非特异性免疫：非特异性免疫： 先天的，对多种病原体都有防御作用先天的，对多种病原体都有防御作用当病原体侵入人体时，溶菌酶的杀菌作用讨论：讨论：为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢? ? 抗原、抗体分别指什么？ 红细胞红细胞血小板血小板T T细胞细胞淋巴细胞淋巴细胞T T抗体：抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。抗原：抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗引起人

11、体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。原。淋巴细胞病原体病原体抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产生产生淋巴细胞淋巴细胞病原体病原体抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产生产生结合结合吞噬细胞促促进进清除抗原，或使抗原失去致病性一定的抗体与一定的抗一定的抗体与一定的抗原结合，从而促进吞噬原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗细胞的吞噬作用，将抗原清除，或是病原体失原清除，或是病原体失去致病性。去致病性。特异性免疫：出生以后产生的，只针对某一特定的病原体或异物其作用出生以后产生的，只针对某一特定的病原体或异物其作用一、非特异性免疫和特异性免疫一、非特异性免疫和特异性免疫排除和消灭侵入人体的病原

12、微生物，维护人体的健康。共同特点：共同特点：清除体内衰老，死亡的或损伤的细胞清除体内衰老，死亡的或损伤的细胞随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康免疫免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。平衡和稳定。1在为严重烧伤的病人植皮时，是应该用 病

13、人自己健康的皮肤，还是用别人的健康皮肤？为什么？2生活中为什么有些人会发生过敏反应？3打预防针能有效的增强人体的免疫力，你曾经接种过哪些疫苗？讨论：讨论：二、计划免疫二、计划免疫医护人员为新生儿接种乙肝疫苗水痘疫苗计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划的进行预防接种。三、当代主要疾病和预防三、当代主要疾病和预防交流、共享交流、共享1 1、心血管疾病常见的有哪些种类？、心血管疾病常见的有哪些种类？2 2、心血管疾病常见的有哪些症状？、心血管疾病常见的有哪些症状？3 3、心血管疾病是如何产生的、心血管疾病是如何产生的, ,怎样预防？怎样预防？ 4、癌症有哪些种类？癌症有哪些种类

14、？5 5、癌症是如何产生的，怎样预防？、癌症是如何产生的，怎样预防？ 目前至少有三个因素与心血管疾病有关：吸烟、高血压和高胆固醇。世卫组织在月26日“世界心脏日”来临之际发表的一份公报中，鼓励儿童、青少年要从小养成健康的生活方式，因为当今越来越多的青少年肥胖症、不合理的饮食、抽烟酗酒和不爱运动等不良现象是酿成心脏病和其他心血管疾病的主要原因。据统计到2020年，吸烟将成为最主要的死亡原因之一。届时，每年将有大约800万人死于因吸烟引发的疾病。另外，超重也越来越成为一个世界性的健康问题。由于现代生活方式的变化对青少年更具影响力。偏爱快餐食品、长时间上网、以车代步等不良生活方式，使得现在的年轻人在

15、运动量远远不够的同时，脂肪大量堆积，超重、肥胖的发生率逐年攀升，心血管疾病的危险因素积聚。目前，在许多学校、家庭的教育中，更多地在关注传染病的预防等方面，而很少顾及健康文明生活方式的培养。对此，专家呼吁，青少年在以后的生活中一定要做到多运动、合理饮食、不抽烟、经常检查并在必要时调节血压等。只有这样才能真正有效地降低心血管疾病的发生，提高人们的健康水平。 小资料关于癌症的关于癌症的1010个事实个事实 1.1.有有100100多种癌症，身体的任何部位均可能受到侵袭。多种癌症，身体的任何部位均可能受到侵袭。2.20052.2005年，有年，有760760万人死于癌症，占当年全世界死亡人数的万人死于

16、癌症，占当年全世界死亡人数的1313。3.3.在所有癌症死亡中，有在所有癌症死亡中，有7070以上发生在低收入和中等收入国家。以上发生在低收入和中等收入国家。4.4.造成男子死亡的造成男子死亡的5 5种最常见癌症为肺癌、胃癌、肝癌、结肠直肠癌和食道癌。种最常见癌症为肺癌、胃癌、肝癌、结肠直肠癌和食道癌。5.5.造成妇女死亡的造成妇女死亡的5 5种最常见癌症为乳腺癌、肺癌、胃癌、结肠直肠癌和宫颈癌。种最常见癌症为乳腺癌、肺癌、胃癌、结肠直肠癌和宫颈癌。6.6.烟草使用是全世界癌症的单一最大可预防原因。烟草使用是全世界癌症的单一最大可预防原因。7.7.全世界有全世界有1 15 5的癌症是由慢性感染

17、引起的，例如人类乳头瘤病毒引起宫颈癌和乙肝病毒引起肝癌。的癌症是由慢性感染引起的，例如人类乳头瘤病毒引起宫颈癌和乙肝病毒引起肝癌。8.8.如能及早发现和充分治疗，有如能及早发现和充分治疗，有1 13 3癌症可以治愈。癌症可以治愈。9.9.如果应用目前关于疼痛控制和姑息治疗的知识，可帮助需要缓解疼痛的所有患者。如果应用目前关于疼痛控制和姑息治疗的知识，可帮助需要缓解疼痛的所有患者。10.10.主要通过不使用烟草、健康饮食、身体活动和预防可造成癌症的感染，可预防主要通过不使用烟草、健康饮食、身体活动和预防可造成癌症的感染，可预防4040的癌症。的癌症。 （据世界卫生组织网站）（据世界卫生组织网站）

18、癌症严重威胁发展中国家癌症严重威胁发展中国家世卫组织癌症和非传染性疾病防治方面的资深专家说，目前全球癌症防治形势确实很严峻，未来形势世卫组织癌症和非传染性疾病防治方面的资深专家说，目前全球癌症防治形势确实很严峻，未来形势也不容乐观。比如，也不容乐观。比如，20052005年全球共有年全球共有760760万人死于癌症，万人死于癌症，20152015年可能会增至年可能会增至900900万，万，20302030年可能会增至年可能会增至11501150万。发展中国家面临的癌症威胁显得尤为严峻，万。发展中国家面临的癌症威胁显得尤为严峻，20052005年全球癌症死亡病例有年全球癌症死亡病例有7070出现

19、在中低收入国出现在中低收入国家。有数据显示，发展中国家癌症患者的平均年龄比发达国家患者要低，这应该引起重视。家。有数据显示，发展中国家癌症患者的平均年龄比发达国家患者要低，这应该引起重视。但他也指出，不应以宿命的态度来看待癌症的威胁，人们其实可以通过采取有效措施来减轻这种威胁但他也指出，不应以宿命的态度来看待癌症的威胁，人们其实可以通过采取有效措施来减轻这种威胁。他说，有至少。他说，有至少4040的癌症是可以预防的，如果发现早并及时充分地治疗，至少的癌症是可以预防的，如果发现早并及时充分地治疗，至少1 13 3的癌症也是可以治愈的癌症也是可以治愈的。的。小资料在癌症的诸多病因中 饮食因素占35

20、 烟草占30 饮酒占3 性与生育占7 食品添加剂占1 药品占1 其他23%我们提倡的是多吃新鲜蔬菜和水果有益于健康，另外还有益于防癌。没人每天的蔬菜摄入量从150克增至400克 肺癌的危险性可降低50从100克增至350克 患胃癌的危险性可降低60 从50克增至300克 患胃癌的危险性则可减低50改变膳食可以预防50的乳腺癌、75的胃癌 、75的结肠癌 小资料小资料第三节 人体免疫第四节 当代主要疾病和预防一非特异性免疫和特异性免疫二计划免疫三心血管疾病、癌症的预防免疫防御感染自我稳定免疫监视教材分析：教材分析： 这两节位于北师大版这两节位于北师大版生物学生物学七年级下册第四单元生七年级下册第

21、四单元生物圈中的人中第物圈中的人中第1313章章健康的生活健康的生活。免疫是人体的一种。免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的自然环境中健康生活。学习免疫知识，对于增强自身抵抗自然环境中健康生活。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。教材是在安排学生认识了力，预防疾病等具有重要意义。教材是在安排学生认识了健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和

22、健康，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。设计思路：设计思路： 人体免疫人体免疫一节内容涉及的概念多，名词多，又比较一节内容涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特抽象，学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。度。当代主要疾病的预防当代主要疾病的预防主要让学生收集资料交流认主要让学生收集资料交流认识良好的生活方式有助于健康。识良好的生活方式有助于健康。当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜的屏障作用当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜的屏障作用资料分析资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的科学